【推荐1】小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手水平向右拉弹簧测力计A，如题图所示。

（1）弹簧测力计A对B的拉力作用在______（填“A”或“B”）上，方向______（填“水平向左”或“水平向右”）；
（2）弹簧测力计B对A的拉力作用在______（填“A”或“B”）上，方向______（填“水平向左”或“水平向右”）；
（3）读出两弹簧测力计的示数均为2N，此可得，一对相互作用力的大小______，方向______；
（4）该实验存在的缺陷是______。

【推荐2】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照如图所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中：

次数	1	2	3	4	5
质量m/g	100	200	300	400	500
______	1	2	3	4	5

（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图中弹簧测力计的示数为______N；
（3）在小组交流时，小于认为利用弹簧测力计测量的是钩码对弹簧的拉力而非重力，小琳认为可以通过我们所学的______原理来解决小于的疑惑；
（4）根据表格中的数据可知：物体所受的重力跟质量成______，你得出该结论的依据是______。

【推荐3】（1）小明用鸡蛋壳做了一个“不倒翁”。“不倒翁”的质量为150g，它的重力为______N，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计的非常______（选填“高”或“低”）；
（2）小明又用弹簧测力计做实验如图所示，整个装置保持静止，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，则物体的重力为______N，弹簧测力计B的示数为______N；
（3）如图所示，质量70kg的小明同学、质量80kg小刚两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果小明用70N的力推小刚，小刚向后退，小刚对小明的推力为______70N（选填“<”“>”或“=”），看到小明也后退，说明______。
       

【推荐2】为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典，设计了下面的实验：

如图所示，图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）实验中，小刚是根据_____来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是_____
A．敲动音叉所引起的乒乓球的弹开来说明一切发声体都在振动
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面积的粗糙程度相同
（2）通过观察比较图_____后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）设图（b）中字典对海绵的压强是p_b，图（e）中字典对桌面的压强是p_a，则p_b_____（选填“＞”“＜”或“＝”）p_a。

【推荐3】在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果。
   
（1）实验中是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与___________的关系；通过比较图中的___________和___________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种探究方法叫做___________法。通过实验可得出的结论：压力越大，受力面积越___________，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p___________（选填“>”“<”或“=”）。

【推荐1】如图是一组实验，观察实验完成填空．

（1）如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满．封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明______________．
（2）如图乙所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在________ （选填“上”或“下”）方．扩散现象说明气体分子______ ．若实验温度分别为①0℃，②4℃ ，③20℃，④30℃，则在______温度下(填序号)气体扩散最快．
（3）如图丙所示，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计示数变__________，离开水面后变__________，说明了_________．

【推荐2】如图所示，下列三个实验都是同学们做过的实验，请你回答：

（1）图A是探究气体扩散现象的实验，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到两瓶颜色都变成红棕色，要使实验具有说服力，正确的做法是：将两瓶________________；
（2）图B中，当向上拉测力计时，观察到测力计示数会________，这说明了________________；
（3）如图C所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出在这个过程中，燃料的________能转化为________能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的________能转化为塞子的________能。

【推荐3】小明用如图1的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。
（1）为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是_______瓶；（填“A”或“B”）
（2）根据_______瓶（填“上”或“下”）内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散；
（3）若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在_______（选填序号）温度下气体扩散最快，理由是温度越_______，分子运动越_______；
（4）如图2所示，小明用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数：再把玻璃板水平接触水面，稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数_______（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在_______。

【推荐1】把50cm³的染色酒精倒入装有50cm³的水的试管中，加盖后颠倒几次使其混合，如图所示：

（1）完全倒入并混合后，观察试管中混合液体的体积，你会发现_________。这一现象说明________；
（2）分子运动的剧烈程度与_______有关，混合液体不能被无限压缩是因为_________；
（3）如把50cm³的水倒入装有50cm³的酒精的试管中，此操作_________（不合理/合理），原因是__________。

【推荐2】小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：

(1)将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积为95mL，上述现象说明分子间有___________，此时混合液的密度___________（大于、小于、等于）水的密度，且混合均匀后，分子___________（选填“继续”或“停止”）运动；
(2)如图2所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在___________方。（选填“上”或“下”）。扩散现象说明气体分子___________。若实验温度分别为①0°C，②4°C，③20°C，④30°C，则在温度下___________（填序号）气体扩散最快；
(3)如图3，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面在离开水面时，观察到弹簧测力计示数变大，说明了___________。

【推荐3】如图所示，根据分子运动理论回答：

（1）墨水滴在水中散开，说明______；
（2）在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入带颜色的水，这时可以清楚地看见水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合，可以看见混合液体体积减小了，这说明______。
（3）如图所示，a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图中是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了______。