【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	小
小车运动的距离s/cm	18.30	26.83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为_______cm；

（2）同一小车三次都从同一高度滑下是为了使小车到达水平面时_______________；
（3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越___，小车前进的距离就越_____；
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做_______运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是_______（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。这一结论是用_________________的方法得出的；
（5）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是____________（图中的黑点表示小丽同学）。

【推荐2】如图a所示为冬奥会冰壶比赛的场最；
（1）当冰壶从投掷点投出后，沿图b所示方向向靶心运动的过程中，运动员有时会在冰壶运动线路上的某些区域刷冰，目的是__________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶速度减小得更__________（选填“快"或“慢”），运动的距离更__________；
   
（2）为探究冰壶到达靶心所需刷冰的距离，兴趣小组同学用图c装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿__________方向拉动木块做__________运动，发现测力计示数关系是F_棉>F_木>F_绸若用木板模拟未刷冰区域，则应选__________模拟刷冰区域；
（3）接着用图d装置，将长为I的所选材料平铺在木板上，让木块从斜面上下滑，最后停在P点。要让木块运动到P点，所选材料的长度1与哪些因素有关?大家提出以下猜想：
猜想1：与木块刚到达水平面的速度v有关：
猜想2：与所选材料左端到斜面底端的距离x有关；
①验证猜想1时，保持x不变，让木块从斜面的不同高度由静止下滑，改变1，使木块最终都停在P点，数据记录如下：

序号	1	2	3	4	5
释效高度h/m	0.10	0.14	0.18	0.23	0.26
所选材料长度L/m	2.00	1.62	1.23	0.79	1.41

实验发现：保持x不变，木块到达水平面的速度v越___________，所选材料的长度越长；
②接着将木块从斜面的同一高度由静止滑下，发现每次只将所选材料前后移动，木块都会经过它停在P点，由此可知猜想2是__________（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐3】小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置，如果推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远，据此，他提出了如下猜想：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的速度及抛出点离地面的高度有关，为验证猜想，小明找来了如图所示的装置进行实验。

（1）水平槽上有一气泡水平仪，当气泡水平仪中的空气泡居中时，表示实验装置水平。若空气泡在右端，为保证实验装置水平，应调节升降旋钮使左侧的桌面 __（选填“升高”或“降低”）。
（2）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有相同的 __。
（3）保持 __不变，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s_A、s_B、s_C，发现s_A＞s_B＞s_C，这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与 __有关。
（4）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h₁、h₂、h₃，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s₁、s₂、s₃，发现s₁＞s₂＞s₃，这表明：空中水平抛出的物体，__，落地的水平距离越远。
（5）若给水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h₃，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s₄，根据上述实验的结果，应该有s₄__s₃（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
（6）现实生活中，当水平飞行的飞机向地面投放物资时，物资的运动情况类似于图中水平抛出的小球的运动情况，飞行员要想将物资投放的更远（忽略空气阻力和风力的影响），可采用的方法是 __（答出一种方法即可）。

【推荐1】小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车启动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：

猜想1：可能与自身质量有关。
猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关。
（1）提出猜想2的理论依据是：力是_______的原因；
（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s。请你指出该方案设计中存在的错误是_______；
（3）小华在老师的指导下，采用了图乙的装置探究小车启动快慢与自身质量的关系（小车所受摩擦力可以忽略），实验时，小车沿水平方向做_______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s。若s越大，则表明小车启动越_______；
（4）小华正确实验，测得相关数据如表：

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
小车和砖块的总质量m（kg）	4	4	4	8	8	8	16	16	16
拉力的大小F（N）	1	2	4	1	2	4	1	2	4
2秒后小车离起点的距离s（cm）	50	100	200	25	50	100	12.5	25	50

①通过比较_______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1。
②分析上述数据可得出当小车和砖块的总质量一定时，2秒内小车运动的距离s与牵引力F成_______（选填“正比”或“反比”）。

【推荐2】为了探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明进行了如下实验操作：
第一步：在水平面上铺上阻力较大的毛巾；
第二步：将小车放在水平面的初始位置（如图所示），用手向右推动小车；
第三步：待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s₁；
第四步：为了减小阻力，依次再在水平面上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为s₂、s_3；
第五步：比较s₁、s₂、s₃，得出结论；
（1）图中，对毛巾上末位置的小车进行受力分析，并在末位置上做出小车的受力示意图；
(           )

（2）分析小明的实验步骤，评估小明的实验操作是否科学_____________，理由___________________；
（3）小刚则选用了如图所示的装置进行实验。为了确保实验的科学性，小刚决定在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据传感器，采集小车在3次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，其速度大小的变化（如图所示）。观察图像，他发现 3次实验图像的数据是重合的，这说明：小车从同一高度静止下滑，每次到达斜面底部的速度是_____________的（填“相同”、“不同”或“无法判断”）

（4）小刚继续采集小车从斜面底部滑行至静止时，其速度随时间的变化（如图）。分析该图像：

①小车在三种不同的接触面上从运动到静止，速度的减小量_____________（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的时间最长；
②因此，小车所受的阻力越小，速度减小得越_____________；
③小刚进一步思考：倘若小车所受的阻力继续减小，小车速度减小到0所需的时间就越_____________，图中点A与坐标轴原点O之间的距离就越_____________；
小刚推理，若小车所受阻力减小为0时，请在图中做出小车的从斜面底部开始，其速度v随时间t的变化图像。
(           )

【推荐3】小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）。小车自斜面顶端从同一高度由静止开始下滑，观察小车在三种不同平面上运动的距离如图所示。

表面情况	摩擦力的大小	小车运动的距离/cm
毛巾	较大	15
棉布	较小	25
木板	最小	50

(1)实验时让小车从同一高度下滑，其目的是使小车到达水平面的____相同；
(2)小车运动状态发生改变速度越来越小，原因是小车受到______的缘故；
(3)分析实验现象得到的结论是：平面越光滑，物体受到的阻力______，小车运动的距离越远；
(4)如果物体受到的阻力为______，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。通过上述实验探究得出结论是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或____状态；
(5)此实验用到的物理探究方法是_____。
(6)牛顿第一定律是建立在：(      )
A.日常生活经验的基础上                   B.科学家猜想的基础上                     
C.直接实验结果的基础上                  D.实验和科学推理相结合的基础上

【推荐1】泥石流是由于暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流，具有极强的破坏力。为了比较水流和泥石流的破坏力，小宇进行了如下探究：如图所示，将两辆相同的小车分别放在两个相同的管道中，然后让速度相等的水流和泥沙流分别通过这两个管道2秒钟，小车分别被推动一段距离，实验记录如下表所示。

流   体	水   流	泥沙流
小车被推动距离/cm	68	102

（1）实验中，通过________来比较水流和泥沙流的破坏力。由实验数据可知，在相同的时间内，相同的横截面积上，小车从________（选填“水流”或“泥沙流”）上获得的能量较多。
（2）在单位时间内、单位面积上，从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度，这是评价能源优劣的重要指标之一。若水的流速为v，密度是ρ，质量为m的水在流动时具有的能量（动能）为mv²，请你推导出水能的能流密度A的表达式：A=________。据此可推知，在流速相等的情况下，风能的能流密度比水能的能流密度________（选填“大”或“小”）。

【推荐2】如图a所示为冬奥会冰壶比赛的场最；
（1）当冰壶从投掷点投出后，沿图b所示方向向靶心运动的过程中，运动员有时会在冰壶运动线路上的某些区域刷冰，目的是__________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶速度减小得更__________（选填“快"或“慢”），运动的距离更__________；
   
（2）为探究冰壶到达靶心所需刷冰的距离，兴趣小组同学用图c装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿__________方向拉动木块做__________运动，发现测力计示数关系是F_棉>F_木>F_绸若用木板模拟未刷冰区域，则应选__________模拟刷冰区域；
（3）接着用图d装置，将长为I的所选材料平铺在木板上，让木块从斜面上下滑，最后停在P点。要让木块运动到P点，所选材料的长度1与哪些因素有关?大家提出以下猜想：
猜想1：与木块刚到达水平面的速度v有关：
猜想2：与所选材料左端到斜面底端的距离x有关；
①验证猜想1时，保持x不变，让木块从斜面的不同高度由静止下滑，改变1，使木块最终都停在P点，数据记录如下：

序号	1	2	3	4	5
释效高度h/m	0.10	0.14	0.18	0.23	0.26
所选材料长度L/m	2.00	1.62	1.23	0.79	1.41

实验发现：保持x不变，木块到达水平面的速度v越___________，所选材料的长度越长；
②接着将木块从斜面的同一高度由静止滑下，发现每次只将所选材料前后移动，木块都会经过它停在P点，由此可知猜想2是__________（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐3】在可乐瓶中装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，配置上火箭顶端的导流罩就完成了水火箭的制作，其结构示意如图-1所示，如图-2所示，将水火箭置于地而，利用打气筒通过打气管向瓶内打气。当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落．瓶内的水向后喷出，水火箭迅速飞起。琦琦对水火箭水平方向飞行距离的影响因素产生了兴趣，他作出以下猜想：Ⅰ．可能与加水质量的多少有关；Ⅱ．可能与发射的角度有关。请回答下列问题：

（1）在探究猜想Ⅰ时，使用同一支水火箭，依次加入0g、50g、100g、150g、200g、250g的水，每次用同样的打气筒加压15次，每组实验进行三次，调整箭体与水平地面夹角为40度，实验时无风，测量发射点到落地点的水平距离记录如下表：

水的质量（g） 水平距离（m） 次数	0	50	100	150	200	250
第一次	3.20	40.1	44.3	71.6	55.6	46.2
第二次	3.25	35.3	42.6	66.3	59.2	42.4
第三次	3.40	33.6	50.5	63.l	56.3	48.9
平均值	3.28	36.33	45.80	67.00	57.03	45.83

①根据实验数据得出：当水的质量为______g时水火箭水平方向飞行距离最远；
②瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为___________；
③当水火箭竖直向上发射时。无法直接测量水火箭发射的最大高度，这时可以测量水火箭从发射到落地时的______来间接反映发射的高低情况；
（2）探究猜想Ⅱ时，选用同一支水火箭，控制水量和气压一定，依次改变其发射角度（“发射角度”指水火箭与水平面的夹角大小）为、、、、，并记录水平方向飞行距离如下表，其他条件相同的情况下，水平方向飞行距离与发射角度的关系为___________，

发射角度（度）	25	35	45	55	65
水平距离（m）	31.32	43.60	53.07	49.82	35.42

（3）除上述探究过的影响因素外。你认为还有哪些因素可能会影响水火箭的飞行距离：_____________（写出一条）；
（4）若水火箭发射前的总质量为2kg，则当水火箭竖直上升至10m高时，水火箭克服自身重力做功将______（选填“等于”“大于”或“小于”）200J；
（5）在水火箭向上发射的整个过程中，下列分析正确的是______。
A．上升过程中，水火箭重力势能转化为动能
B．下降过程中，水火箭的重力势能逐渐增大
C．水火箭的动能是由瓶内高压气体内能转化来的