【推荐1】探究液体内部压强的特点。

（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面______；若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化______（选填“显著”或“不显著”），则说明该压强计的气密性良好；
（2）比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强______；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。

【推荐2】如图，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。

   

（1）U形管压强计______（选填“是”或“不是”）连通器，使用前应该检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过______（选填序号）方法可以进行调节：
①从U形管内向外倒出适量水
②拆除软管重新安装
③向U形管内添加适量水
（3）比较乙、丙和丁，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强______；
（4）比较丁和戊，可以得到：在同一深度，液体压强与液体______有关；
（5）保持戊中橡皮膜位置不变，在戊中加入适量盐水，U形管中水面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（6）在正确操作实验时，采取下列哪个方法后，重新调节压强计，橡皮膜在水中同一深度，U形管左右液面高度差会更加明显______；
A．将U形管中的水换成酒精
B．换用内径更细的U形管
C．换用装水更多的U形管
D．将装置移至高山上进行实验

【推荐3】如图所示是小林用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
   
（1）图中所示压强计是通过比较 ___________来反映被测压强大小的，这种方法叫 ___________法，请列举一个运用这种方法探究的已学物理实验：___________；
（2）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜。发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 ___________（选填“好”或“差”）。调节好压强计后，U形管两边液面相平；
（3）通过比较 ___________两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大；
（4）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与 ___________的关系；
（5）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强 ___________（选填“相同”或“不同”）。

【推荐1】小明家种植柑橘获得了丰收，小明想知道柑橘的密度是多少，于是，他将柑橘带到学校实验室。但是使用量筒不能测出橘子的体积，聪明的小明选用了天平、溢水杯、小桶来测量柑橘的密度，如图所示。
   
（1）他用天平测柑橘的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应是 _____，天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码位置如图甲所示，该柑橘质量为 _____g；
（2）测量柑橘体积步骤如图乙所示：测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后取出柑橘，测得溢水杯的总质量是240g。该柑橘在溢水杯中排开水的质量为 _____g，受到水的浮力为 _____N，柑橘的体积为 _____cm³；
（3）计算可得柑橘的密度为 _____kg/m³；
（4）小明用这种方法测出该柑橘的密度会比实际密度偏大还是偏小_____？为什么会有这样的结果？_____。

【推荐2】小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关；
猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
   
（1）如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力，这个事实可以支持上述猜想中的________（选填序号）；
（2）观察图2中A图，可知物体所受的重力大小为________N；
（3）观察图2中D图，此时物体所受的浮力大小为________N；
（4）通过观察图2中B、E两图，得出了“浮力的液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理：________（选填“是”或“否”），理由是________；
（5）比较图2中B、C两次实验的数据，可以得出的实验结论是________；
（6）下列选项中，能正确反映物体所受浮力和物体浸在水中后下表面到水面距离关系的图像是________（填序号）。
   

【推荐3】小薇同学制作了如图1所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。

（1）紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它所受的液体压强越______；
（2）实验时的情形如图2所示，比较甲图和______图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；
（3）比较图甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部压强与液体______有关；
（4）小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：
①向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，最后溢水杯中的水面恰好与溢水口相平；
②用细线悬挂在弹簧测力计下的探头刚好浸没，如图丁所示，此时弹簧测力计的示数为______N，溢出的水全部流入小量筒中，此时探头所受的浮力为______N；
③探头从丁图位置不断缓慢往下放（细线足够长），排开水的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），弹簧测力计的示数会______（选填字母）。
A．一直变大B．先不变后变小C．先变大后变小D．先变小后变大

【推荐1】如图甲为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
       
（1）把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是消除______对实验的影响；
（2）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。这样做的目的方便读出______；
（3）在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图乙。若在A、B下方再各加一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉；
（4）小明根据图乙数据，得出杠杆的平衡条件是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，小华认为他的结论不可靠，理由是______；
（5）下图甲为小明制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，不计摩擦和杠杆自身重力。当杠杆处于图乙所示水平位置平衡时，松开螺母保持OA水平不动，使OB向下折，再拧紧螺母形成一根AOB'（B'对应B点）。保持物块M的位置不变，要使杠杆在图乙所示位置保持平衡，则应将物块N移动到______（选填“①”“②”或“③”）处。
   

【推荐2】在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前小明同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为了使杠杆在水平位置平衡，此时应向右调节平衡螺母，这样做的好处是_____；
（2）某同学进行正确的实验操作后，根据图乙这一组数据得出探究结论，这样做对吗？说明理由______；
（3）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆__（填“左”或“右”）端将下沉；
（4）如果利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重1.0N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为______N。如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数______（选填“变大”“不变”或“变小”）。

【推荐3】科技小组在探究“杠杆的平衡条件”实验时，把杠杆的中点架在支架上。

（1）杠杆不挂钩码时，其位置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应该将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节；
（2）实验时，在杠杆左边挂3个钩码，如图乙所示，为了使杠杆重新在水平位置平衡，在A点应挂______个钩码，平衡后，若两边同时诚去一个钩码，杠杆会______（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转；
（3）如图丙所示，小组同学沿竖直方向拉动弹簧测力计使杠杆水平平衡，接着将弹簧测力计由竖直位置拉至倾斜位置，仍使杠杆水平平衡。再次使杠杆平衡的过程中，弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”或“变小”）。

【推荐1】小丰通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”．请根据要求回答下列问题：        
（1）如图所示是他最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误：________．
            
（2）他改正错误后，进行了实验，并将实验数据记录在下表中．根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=13min后继续加热，水的温度会________（选填“升高”、“不变”或“降低”）．

（3）小丰感觉水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法：________．

【推荐2】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾特点”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热。

   

（1）请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是___________ ；
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象；由图像可知水的沸点是___________ ℃；
（3）如图丙中___________ （填“a”或“b”）是水沸腾时气泡的情况。

【推荐3】在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______（填“A”或“B”）套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的______不同。
（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是______。
（4）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因______。（写出一种即可）