【推荐1】小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿___________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是___________，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）a.分析序号___________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是___________。 
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号___________三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F—t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F—t图象如图2所示，其中0∼4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用___________ N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是___________
A． 静止                            B．匀速直线运动          
C．静止或匀速直线运动         D．条件不足，无法判断。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
   
（1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，这样做的依据是______原理。
（2）在①②③④四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（填序号）。
（3）比较实验①②，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系；比较实验②③，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
（4）比较①④实验，发现实验①弹簧测力计的示数大于实验④弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是：______。
（5）实验过程中发现：很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图⑤所示的实验装置，重复实验，发现效果更好，实验中，当用力F=2.4N水平向左拉动木板，木块保持静止，则此时，木块受到木板对它的摩擦力方向是______，大小为______N，地面对木板的摩擦力为______N。

【推荐3】如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做__________运动；
（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是__________（选填“甲”“乙”或“丙”）实验；
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到__________两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握机太紧是用到__________两次实验得出的结论；
（4）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图戊所示的实验装置，在木板下面放长木板，该装置的优点是______________________________。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
   
（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿______ 方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力______ 弹簧测力计的示数（填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______ 有关；
（3）在甲实验中，当拉力为1.5N时，木块做匀速直线运动，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力______ 2N（填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：______ 。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的______ 类型的鞋；
   
（5）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数。小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是______ （填“正确”或“错误”）的。理由是______ 。

【推荐2】小明同学进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验；
   
（1）在如图所示的五种情景中，小明用弹簧测力计拉着小木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动，其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有 _____（选填序号）；小木块所受重力和木板（或毛巾）对小木块的支持力是一对平衡力的有 _____（选填序号）；
（2）进行图②、③所示的实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 _____的关系。

【推荐3】在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验。
   
（1）实验时要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_____运动，根据_____原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力；
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，_____越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较_____两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

【推荐2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组选择下图的装置和器材进行实验。

（1）实验中，必须水平拉着木块做匀速直线运动，目的是________；
（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，_________越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较甲、丙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丙实验中弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。这个结论是__________的，理由是_________；
（4）同学们共同创建了一种新的实验方式，将甲图测量摩擦力大小装置改为如图丁所示的装置。这样做的好处是_________；
（5）后来，同学们又利用下图所示的装置进行了实验，通过比较F₁、F₂大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与__________关系。

【推荐3】小莫和小崔在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图所示的实验；
   
（1）此实验主要采用的探究实验方法是______；
（2）实验要求弹簧测力计沿着水平方向拉着木块做______运动，再根据______知识测出滑动摩擦力的大小；
（3）比较______两次实验，可以得出结论：当______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）同组的小苏将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是：______。

【推荐1】如图所示，在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
   
（1）甲、乙两图是为了研究滑动摩擦力大小与___________ 的关系；
（2）比较甲、丙两图可知，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___________ ；
（3）小明同学将实验装置改进为如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动；
①装置改进以后的好处：一是长木板___________ （选填“需要”或“不需要”）保持匀速直线运动；二是对静止的弹簧测力计读数也更容易；
②水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图丁所示。木块所受的滑动摩擦力为___________ N，木块受到的摩擦力方向是水平向___________ 。

【推荐3】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。
   
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）甲实验中，木块A受到的摩擦力为______；
（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，同桌小红认为他的结论是错误的，理由是______；
（5）本实验存在的一个操作难点是：在拉动物体的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的主要原因是______（填“滑动摩擦力”或“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的。同学们经过讨论并反复验证，改进了实验方案如图戌所示，此实验装置的优点是实验中______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。A物体所受的摩擦力方向为水平向______（填“左”或“右”）。