【推荐1】伽利略惯性小车实验中： 
（1）实验时如图所示，让小车从斜面上同一高度滑下，目的是____________．
（2）在分析现象时，一般人注意到的是：小车在毛巾上运动时所受的阻力大，所以运动距离短，而科学家却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将 _________________．著名的_________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的． 

【推荐2】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面___________（选填“不同”或“相同”）高度静止滑下，目的是使小车进入水平面的___________ ；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力___________，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力___________ ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的___________。

【推荐3】在“探究纸锥下落的快慢“的活动中，小明制作了一个直径8.0cm的纸锥，某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，已知频闪照相机每隔0.25s曝光一次.

(1)请你根据照片测量纸锥从A下落到G的平均速度；（照片中的纸锥直径0.50cm；实际直径是8.0cm）
要求：①把下面的数据记录表格补充完整；
②将测量数据记录在表格中；
③不需要算出平均速度的值；

照片中A到G的长度l1/cm	______	______	纸锥的平均速度 v/（m.s-1）
8.4	______	______	/

(2)请你描述纸锥从A到G过程中，下落速度的变化情况；______
(3)请你运用“力与运动关系”的知识分析判断从A到G过程中，纸锥受到的空气阻力是如何变化的。______

【推荐1】如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离后停下，先后完成图1甲、乙、丙所示的三组实验。
   
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过_________大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越________；
（3）分析比较________两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）如图1丁所示，撤去木块并将水平面换成更粗糙的材料，________（选填“能”或“不能”）探究动能和速度大小的关系；
（5）调节图1丁中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验如图2，若不考虑底部转折处的能量损失，三幅图中符合实际现象的是_________（填序号）。

【推荐2】小东水平路面上骑车时发现，运动中的自行车不再踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后，提出猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度以及车开始滑行的初速度有关。为探究其中的奥秘，他设计了如图甲所示的探究实验：他在水平桌面上搭成一斜面，用小球代替自行车做实验，用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与开始滑行的速度的关系：小东应先后三次将小球从斜面的___________（选填“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在___________（选填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程，发现开始滑行的速度越大，向前滑行的距离越大。
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小东应先后三次将小球从斜面上的___________（选填“同一”或“不同”）高度处释放，发现水平面越光滑，向前滑行的距离越远。通过本实验还可进一步推理，得出以下结论：水平面上运动的物体，如果不受阻力作用，物体将___________。
（3）为了进一步模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小东同学又设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一斜面的不同高度处、的位置滚下（，），分别推动同一小木块运动一段距离、后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是___________。

【推荐1】兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究。

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
（1）【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟______有关；
（2）【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由______开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越______；
（3）【分析论证】为了研究汽车超速的问题，应选择甲、丙两图的实验现象分析，让同一小球从______高度由静止开始沿斜槽下滑，可以初步得到的结论是：质量相同的物体，运动______越大，它的动能越大；
（4）【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车______（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”)位置由静止释放；
（2）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越_______，由此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_______；
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______ （选填“需要”或“不需要”）；
（4）不考虑空气阻力，三次实验中小车克服摩擦力所做的功______（选填“相等”或“不相等”），在小车凹槽中放入质量不同的砝码，从同一斜面的同一高度处由静止释放，撞击放置在水平面上的同一位置处的木块，可探究物体的________大小与质量的关系。

【推荐3】如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验。（已知，）
（1）用质量不同的A、C两个小球碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球下落的高度相同，是为了控制两球到达底端时_______相同；实验中通过观察______，可以比较A、B两个小球的动能的大小；
（2）比较______两个实验可知，小球动能的大小与球的质量有关。

【推荐1】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：
   
（1）图乙和图丙换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是控制_________相同，探究钢球的动能大小与_________的关系；
（2）小明根据甲、丙两图可得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的结论是否正确？_________（选填“正确”或“错误”）；
（3）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】“扔纸飞机”是民间传统游戏。某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一。

编号	纸张大小	纸张材质	不同发射角度飞行的平均距离（m）
			0°	15°	30°	45°
①	18cm×26cm	打印纸	6.5	15.8	15.0	8.9
②	18cm×13cm	打印纸	6.4	15.8	15.1	8.8
③	18cm×26cm	旧报纸	5.6	14.2	13.2	7.6

（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：__________；
（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？________________；
（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以大小相同的发射速度进行实验，实验要求如表二。

纸飞机	纸张大小	纸张材质	发射角度
甲	18cm×13cm	打印纸	15°
乙	18cm×13cm	旧报纸	30°
丙	18cm×13cm	旧报纸	15°

若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s_甲、s_乙、s_丙，请预测它们的大小关系：______________。

【推荐3】图是研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关的实验装置，厚木板上有A、B两个楔，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物，轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率，实验数据记录表格中。

实验次数	长度L/m	重物个数	频率f/Hz
1	0.4	2	375
2	0.8	2	170
3		4	265

（1）分析数据可知，第________次实验中琴弦发声的音调最高；
（2）分析数据可知，该实验研究的是琴弦发声的音调与琴弦振动部分的________和松紧程度这两个因素的关系；
（3）当第3次实验时琴弦振动部分的长度________m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦松紧程度的关系；
（4）分析________两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦________，发出声音的音调越低。若要使发出的音调变高，可应将B楔向________移动；
（5）在上述探究的基础上，再选用一根与钢制琴弦粗细相同的涤纶琴弦，调整琴弦振动部分的长度为0.4m，继续探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物________个。