通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过观察一些看得到的现象来研究它的运动情况，如图，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上称为“转换法”。下面是小亮同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采用“转换法”的是（ ）
| A．探究不同物质的熔化现象时，比较冰和蜡烛的熔化特点 |
| B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 |
| C．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性 |
| D．研究液体压强与液体密度关系时，保持U型压强计的金属盒深度相同，换用不同液体进行实验 |
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更新时间：2023-09-29 19:13:41
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【推荐1】在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图所示．观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与 （ ）
| A．水的温度高低有关 | B．水的表面积大小有关 | C．水上方空气的流动快慢有关 |
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解题方法
【推荐2】在初中科学的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如：“控制变量法”“转换法”“类比法”“模型法”等。在下面几个实例中，采用转换法的是（ ）
| A．研究磁场时，引入“磁感线” |
| B．从水流引入电流的概念 |
| C．保持受力面积不变，探究压力的作用效果与压力的关系 |
| D．液体压强计中U形管液面高度差越大说明液体压强越大 |
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名校
解题方法
【推荐1】物理学研究中常用到“控制变量法"、“等效替代法"、“类比法"、“转换法"等科学方法．在下列研究实例中，运用了“等效替代法"的是
| A．将电流与水流相比较来分析电流的形成 |
| B．根据同一灯泡的亮度大小来判断电流的大小 |
| C．用总电阻产生的效果来代替所有分电阻产生的总效果 |
| D．保持电阻大小不变，研究电流与电压的大小关系 |
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真题
【推荐2】电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在，这种研究问题的方法是（ ）
| A．转换法 | B．等效法 | C．类比法 | D．比较法 |
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解题方法
【推荐1】科学研究通常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量。如磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它。下列研究实例中不是采用这种研究方法的是（ ）
| A．通过液体受热后体积膨胀的多少来认识温度升高的高低 |
| B．利用磁感线的疏密来描述磁场的强弱 |
| C．通过吸引大头针的数目来了解电磁铁磁性的强弱 |
| D．通过灯的亮暗来判断电路中电流的大小 |
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解题方法
【推荐2】我们在学习物理知识时,学到很多物理学的研究方法,下列用到转换法的是（ ）
| A．探究动能的影响因素时,通过木块被撞的远近来判断小车动能的大小 |
| B．探究重力势能与高度的关系时，让同一重物从不同的高度落下 |
| C．牛顿在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出牛顿第一定律 |
| D．在探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系时，控制滑轮组所提升的重物不变 |
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【推荐1】下列运用科学方法的实例中，属于“拟人类比法”的是：
| A．把分子比作学生研究固、液、气分子特性 |
| B．用带箭头的线段表示力 |
| C．将反射分为“镜面反射”和“漫反射” |
| D．找出蒸发和沸腾的异同点 |
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【推荐2】下列研究过程中运用“比较法”的是（ ）
| A．将固体按熔化特点的不同分为晶体和非晶体 |
| B．找出蒸发和沸腾的异同点加以区别 |
| C．研究速度定义时，我们将速度定义式变换为定义的文字叙述 |
| D．由升华吸热联想到凝华放热 |
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