【推荐1】用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）实验时在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是为了使小车在水平面上受到的________不同；
（2）实验中每次均让小车从斜面上_______（相同/不同）位置由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（相等/不相等）；
（3）分析实验现象可得；水平面越光滑，小车的速度减小得越_______（快/慢），小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将________；
（4）通过上述实验和推理可得：力是_______（维持/改变）物体运动状态的原因。

【推荐2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”），本次实验中的“阻力”是指小车受到的______；
（2）分析图中运动情况可知，小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或______状态；
（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

【推荐3】某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图所示。

（1）实验中，水平面上分别铺设毛巾、棉布和木板的目的是为了______；
（2）每次实验均让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的______；
（3）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，______；
（4）根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将______；
（5）伽利略通过下图所示的实验和推理也得出了类似结论，请写出推理的合理顺序：______（用字母表示）。

【推荐1】小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验时，先后在水平桌面铺上毛巾、棉布、木板不同的物体做了三次实验，如图所示。请回答以下问题：

（1）为了使木块到达斜面底端的速度相同，每次实验都必须让木块从斜面的______由静止开始下滑，这一研究问题的方法叫______；
（2）实验中，通过改变水平面的______来改变木块在水平面上受到的阻力大小，木块在水平面运动过程中受到的一对平衡力是______；
（3）通过实验可以得出的结论是：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______。进一步推测：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______；
（4）牛顿第一定律就是建立在______。
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上

【推荐2】如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。
   
（1）两个实验的共同点是：都需控制物体从斜面上___________ 自由滑下，使物体到水平面的速度相同；
（2）甲实验中，是通过___________ 来显示阻力对物体运动影响的。阻力越小，小车速度变化越慢，若不受阻力，小车将做匀速直线运动；
（3）乙实验中，若m_A<m_B，由___________ 现象可以说明：当物体速度一定时，质量越大，动能越大。
（4）斜面是一种简单机械，实验中要提高斜面的机械效率可以___________ ，在生活、生产中也有很多应用，如___________ 。

【推荐3】如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。

（1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的_________相同；
（2）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越____，运动的距离越_______；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测，如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________运动；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律( )
A.能用实验直接验证   
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的