【推荐1】如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。

（1） 为了使观察到的实验现象更明显一些，该实验最好选择在________（填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定________。
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛________（选填“A”或“B”）这一侧去观察。
（4）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是________（选题字母代号）。
A．蜡烛成像仍在B处               B.蜡烛成像在B处右侧               C.蜡烛无法通过玻璃板成像
（5）某同学在实际实验中测量如下数据，并记录在下表中。

实验次数	点燃蜡烛到镜面距离（cm）	点燃蜡烛的高度（cm）	镜后蜡烛到镜面距离（cm）	镜后蜡烛的高度（cm）
1	10	12	10	12
2	14	10	14	10
3	18	8	18	8

表中数据可得到的结论有：①________。 ②________。

【推荐2】小丽利用如图所示的实验装置来探究一枚红色跳棋在平面镜中所成像的特点。

（1）实验中，应将玻璃板与水平面_________放置；
（2）小丽从这枚红色跳棋的_________（选填“同一侧”或“另一侧”）向玻璃板出看去可以看到这枚红色跳棋在玻璃板后面的像；
（3）小丽把另一枚同样大小的跳棋放在像的位置，是为了_________。

【推荐3】如图所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ___________；
（2）拿另一支与蜡烛A大小相同的未点燃的蜡烛A'在玻璃板后面移动，直至与A的像完全重合，说明 ___________，采用的物理研究方法是 ___________（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”）；
（3）如果在实验时，小明无论怎样调节后面的蜡烛，都无法与蜡烛的像重合，你认为可能的原因是 ___________；
（4）直尺的作用是 ___________；
（5）把光屏放在像的位置，___________（能/不能）在光屏上看到像，说明平面镜成的像是虚像。
   

【推荐1】小明在探究“平面镜成像特点”时，利用如图甲所示器材进行了以下操作。

（1）他选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______，在寻找像的位置时，眼睛应该在玻璃板的______（A的一侧/B的一侧）观察；
（2）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：______；
（3）排除问题并正确进行三次实验后，在白纸上记录像与物对应点如乙图所示，通过处理和分析这张白纸上的信息，可得出的结论是：______（写出一条即可）；
（4）实验结束后，若小明将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上（图丙），让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像______运动（填“水平向右”、“水平向左”，“竖直向上”或“竖直向下”）：
（5）学习本节课后，小明回家观察到他家里的餐桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8m高处有一盏灯，该灯通过转盘成像如图丁所示。则灯的像距离该灯______m；若用手拨动转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置______（填“改变”或“不变”）。

【推荐2】小萱利用如图所示装置“探究平面镜成像的特点”，她在水平桌面上铺一张白纸，在纸上竖立一块薄玻璃板，将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。

（1）该实验采用薄玻璃板代替平面镜，是为了能确定像的位置，而且还能比较蜡烛A的像与____________。
（2）小萱拿一支与蜡烛A外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到在玻璃板前多个角度观察它跟___________完全重合，这时蜡烛B所在位置就是蜡烛A像的位置。