【推荐1】小丽和小华在探究“串联电路中电压规律”实验中，都设计了如图所示的电路。

1.4	1.4	2.8

（1）小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障可能是 ___________（写出一种即可）；
（2）排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压 ___________各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端的电压相等；
（3）实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出②结论是错误的，造成结论错误的原因是 ___________，另外，小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 ___________；
（4）小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的接点不动，只断开接点，并把接线改接到接点上，这个方法 ___________（选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 ___________。

【推荐2】瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

(1)按图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
(3)在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
(4)测出AC间的电压．
(1)在拆接电路时，开关必须________；
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？____________________________                                                                      
(3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：____________________

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_______________．

【推荐3】小灰灰和王子同学在物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究：

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两电两端电压之和；
【设计与进行实验】①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，小灰灰为了节省时间，采用以下方法，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

④测出AC间的电压；
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）小灰灰用上面的方法能测出L₂两端的电压？______，为什么？______；
（3）方法改进后，实验数据记录如上表，王子同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和，它的结论与猜想是否相符______；这个实验在设计方案上还存在了不足之处是______；
（4）试验过程中，小灰灰的王子发现，电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是______或______，假设只有一处故障，如果两个灯都不亮，则故障锁定______。如果有一个灯发光，则故障锁定为______。

【推荐1】在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干。

（1）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上______；
（2）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为______A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向______（选填“左”或“右”）移动；
（3）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因______。

【推荐2】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线______。
（2）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表；
（3）小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是______，然后将10Ω的电阻接入电路，以此类推。根据实验数据，小明做出了电流与电阻的关系图象如图所示，根据实验图象判断，小明每次实验，控制电压表示数为______V不变。
（4）小红在小明实验的基础上，又多进行了一次实验，所用定值电阻为32Ω，正确连接后，测得电流为0.1A，他的错误是______；由此推断，小军用32Ω电阻替换掉的是阻值为_______的电阻。

【推荐1】大梦想通过实验测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图甲是未完成连接的实物电路；
   
（1）请你按要求，用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接。要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大；_______
（2）大梦按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是：______；（写出一个）
（3）排除故障后，大梦闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，进行多次测量，请你为实验需要测量和计算的物理量设计一个实验数据表格（画在虚线框内）______；
（4）大梦又想测某未知电阻R_x，的阻值，设计了如图乙所示电路（R为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请带他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式。实验步骤：
A．按照设计的电路图连接电路；
B．开关S₀闭合、S断开时，读出电流表示数记为I₁；
C．______表达式：R_x=______（用已知物理量和测量出物理量的符号表示）。

【推荐2】“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器R标有“30Ω   1 A”、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、开关、导线若干。
   

实验次序	1	2	3
U/V	1.5	2	2.5
I/A	0.15	0.2	0.25

（1）“探究电流与电压的关系”实验。
①某同学按如图甲所示电路图连接实物，在试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是___________；
②纠正错误后开始实验，应将滑动变阻器滑片P向___________（选填“左”或“右”）滑动，使电阻两端电压由1.5V逐渐增大到2V、2.5V，读出所对应的电流值。实验数据如上表所示:
③分析数据，得出结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成___________比；
④善于预习的小辉，分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为___________Ω。
（2）“探究电流与电阻的关系”实验：
①将10Ω的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数；
②接下来用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数___________（选填“大于”“小于”或“等于”）2V时，读出电流表示数；
③将实验器材中___________（选填“5Ω”“10Ω”“20Ω”或“30Ω”）定值电阻接入A、B两点间，无论怎样移动滑片P都无法完成实验。
④实验中如果不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，___________（“能”或“不能”）得到电流与电阻的关系。

【推荐3】在测量未知阻值的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示；

（1）图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，在错误导线上画×，并改正。______
（2）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，未知电阻________。
（3）若实验室只提供量程较小的电流表，小耶设想将电流表与一个电阻箱（能读出电阻值的变阻器）并联，来减小通过电流表的电流，如图丙所示.老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻不为零，可以看成一个小电阻，为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最_______。（选填“大”或“小”）