【推荐1】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示，请完成下列问题。

（1）小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度线的左侧，小明接下来的操作应该是_____；
（2）将电压表接入电路时为了选择合适的量程，应该选择_____（选填“较大”或“较小”）量程进行试触；
（3）正确连接后闭合开关，发现电压表示数为零，则故障可能是L₁_____或L₂_____；
（4）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，则小明用上面的方法_____（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，原因是_____；
（5）排除故障后进行测量，小明用电压表分别测A与B、A与C之间的电压，电压表的示数分别如图乙和图丙所示，则电压表的示数分别为U_AB=_____V，U_AC=_____V。

【推荐2】（1）如图1甲所示，电压表的示数是 _____V，如图1乙所示的电阻箱连入电路的阻值为 _____Ω。
（2）如图1丙所示，这是测量_____的仪表，在某段时间内转盘转过7200转，表示此段时间内消耗电能为 _____kW·h。

（3）在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小明采用了如图2甲所示的实验装置，两个透明的容器中密闭了等量的空气，U形管中液面变化反映了密闭空气温度的变化，在相同的时间内，可通过观察U形管中 _____来比较电流通过电热丝产生的热量多少；若甲图通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的 _____越大，产生的热量越多；小明采用了图乙的实验装置，在容器外接一个5Ω的电阻，是为了使通过容器中两个电阻的 _____不同。

【推荐1】如图，在“探究串联电路的电压规律”实验中：

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂最好选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）请根据甲电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整________；
（3）闭合开关后，发现电压表无示数，灯泡L₁不发光、L₂发光，若故障只发生在两个灯泡上，则故障可能是________；
（4）排除故障后，正确测出AB、BC、AC间的电压，记录在上面的表格中，小国由表中数据得出：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，请对小国的实验结论做出评价：_______；
（5）具有创新精神的小梦决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V₁和V₂的指针偏转角度相同，检查发现是某一电压表的量程选大了，由此可以判断L₂两端的电压为______V。

【推荐2】如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。

（1）实验步骤（已知电源电压恒定不变）；
A．按如图所示连接电路，在连接电路时开关应处于______状态，滑片P应置于______端（填“左”或“右”）；
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁；
C．保持滑片P不动，用电压表测量出灯泡两端电压U₂；
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U；
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次；
（2）讨论交流
在实验过程中要进行多次实验，获得多组实验数据，这样做的目的是______。小明通过对实验数据分析，得到串联电路电压规律的结论：用电压物理量符号可表示为______（用U、U₁、U₂中的符号表示）。为完成多次实验，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡或电阻，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值。三种方案，你认为可行的是方案______。

【推荐3】实验室有如下器材；满足实验要求的电源一个、电压表一块，多个规格不同的灯泡，开关一个和导线若干．利用这些器材，设计一个实验证明：“在串联电路中，各用电器两端的电压之和等于总电压”，请你根据上述要求：

（）补充实验步骤：
①开关_______（选填“闭合”或“断开”），按照电路图，将规格不同的灯泡、和电压表接入电路中．
②试触开关，确认电路正常后闭合开关，__________________．
③断开开关，把电压表连接在两端，试触开关，确认电路正常后闭合开关，___________．
④断开开关，把电压表连接在两端，试触开关，确认电路正常后闭合开关，测量两端的电压，并记录电压表示数．
⑤换用不同规格的灯泡，重复步骤②③④⑤次，并将对应的电压值记入表格．
（）设计实验数据记录表：_____________

【推荐1】利用图甲所示的电路“探究电流跟电阻的关系”。电源电压为6V，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终等于零，造成这一现象的原因可能是_________（选填字母）；

A．定值电阻R断路　　B．电流表被烧坏

C．滑动变阻器短路　　D．定值电阻R短路

（2）实验中，用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_________，取下5Ω的电阻，再将滑动变阻器滑片移至最_________端，然后用10Ω的电阻代替5Ω的电阻接入电路；

（3）如图乙，应控制定值电阻两端电压为_________V；为完成所有实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器。

【推荐2】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为 4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω，20Ω），滑动变阻器一个，导线若干。

（1）连接电路时，开关应________，并将滑动变阻器的滑片滑到________端（填“左”或“右”）；
（2）小军按图连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是________；
（3）排除故障后，小军将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V，读出电流表示数；将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向________端滑动（填“左”或“右”），使电压表示数为________ V。读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻，重复实验，得到表一中的数据，由此可得出结论________；
表一

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（4）小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，通过分析实验数据得出“电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符，便检查了自己连接的电路，并与小芳的比较，发现自己得出这个结论的原因是________。
表二

电压U/V	3.5	2.5	1.5	0.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4

【推荐3】在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小亮所用的实验器材是：电压为4.5V的电源，阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的定值电阻，标有“50Ω 1A”字样的滑动变阻器，开关和若干导线。

（1）小亮连接的电路如题图甲所示，其中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并画出正确的连接位置；______
（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，两电表完好，导线与接线柱接触良好，则故障可能是______；
（3）小亮排除故障后再次闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的同时，眼睛应注视(      )
A.电压表示数       B.电流表示数       C.滑动变阻器滑片
（4）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如题图乙所示的图像，由图像可知，电压表示数保持不变的值为______V，通过实验得出的结论是：______；
（5）结合题图乙，小亮同学在五次实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是______ Ω~ ______Ω。

【推荐1】小慧设计了如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整_____，要求：滑片向右移动时电阻变大；
（2）实验过程中，小慧每次改变电阻R的阻值后，通过调节________，始终保持________示数不变；
（3）图丙是根据实验数据画出的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 _________，分析图像可以得出结论：_______；
（4）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小慧无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值（始终大于），为了能完成这次实验，可行的措施是_______。

【推荐2】小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R_x的阻值，阻值大约为5Ω。

（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接。______
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（选填“A”或“B”）。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数：接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是______。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻R_x的I-U图像，如图所示，由图像可得R_x=______ Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了R_x的阻值.电路如图所示，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：①当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表读数为I₁；②当开关S₁、S₂都闭合时，电流表读数为I₂；③待测电阻R_x=_______.（用已知和测出的物理量符号表示）

【推荐3】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

(1)当滑动变阻器滑片向______移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越______，电磁铁磁性越强；
(2)根据图示情况可知，______的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强；
(3)根据______定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的______极；
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______。