【推荐1】关于做探究平面镜成像实验，下列说法正确的是（　　）

A．实验中所成的像可用光屏承接

B．该实验需要选择两支大小相同的蜡烛

C．实验中所成像的大小会随物体位置的改变而改变

D．多次进行实验，主要是为了减小测量误差

【推荐2】如图所示，在探究平面镜成像特点的实验中，小芳把四个模型分别面对玻璃板竖立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，能够达到实验目的的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【推荐3】下列现象中属于光的色散现象的是(                  )

A．透过树丛的光束	B．平面镜中蜡烛的像
C．用鱼叉叉水中的鱼	D．透过三棱镜的太阳光

【推荐1】关于噪音，下列说法正确的是（　　）

A．只要是好听的声音都不是噪音

B．噪音也是由于物体的振动产生的

C．学校门口禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪音

D．教室内安装噪声监测装置，可以减弱噪音

【推荐2】学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是（　　）

A．女生的音调高是因为女生声带振动的幅度大

B．如果两位学生的音调和响度相同，我们还可以根据音色来分辨两人的声音

C．放伴奏的音箱能发声，其原理是电磁感应现象

D．欣赏合唱期间，作为观众的同学们要保持安静是在传播过程中阻断噪声的传播

【推荐3】图描述的实验不能用来说明声音的传播需要介质的是（　　）

A．发声的音叉激起水花

B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远

C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音减小

【推荐1】如图所示，钢尺发声的实验可以研究声音的多种规律，下列不能研究的是（　　）

A．声音产生的原因

B．响度与振动幅度的关系

C．音调与振动频率的关系

D．音色与频率组合的关系

【推荐2】关于声现象，下列说法正确的是(   )

A．声音在不同介质中传播速度一般不同

B．频率高低决定声音的音色

C．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声

D．“B超”是利用了声音可以传递能量

【推荐3】声音是人类最早研究的物理现象之一，中国先秦时就说“情发于声，声成文谓之音”“音和乃成乐”。《吕氏春秋》记载，皇帝令伶伦取竹作律，增损长短成十二律；伏羲作琴，三分损益成十三音。以下关于声音的说法正确的是（　　）

A．“增损长短成十二律”是通过改变振幅的方式获取不同的音律

B．琴声是琴弦的振动产生的，其传播速度是340m/s，超声波的速度要大一些

C．“音和乃成乐”乐音的波形是有规则的

D．次声波具有传播距离远的特点，蝙蝠就是利用次声波进行回声定位的

【推荐1】物理研究中常用到一些研究方法，下列例子中采用了相同研究方法的是（　　）
①用光线表示光的传播路径和方向
②通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在
③用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化
④探究蒸发的快慢与哪些因素有关
⑤研究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛
⑥通过听不到闹钟发出声音时的位置与声源的距离判断材料的隔音性能

A．①③④

B．②③⑥

C．②④⑥

D．①③⑤

【推荐2】对于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”的这两个实验，下列说法中错误的是（　　）

A．它们的实验电路在教科书中是相同的

B．它们都是采用控制变量的研究方法

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

【推荐3】学习物理离不开各种科学探究方法，关于下列探究实验中的研究方法，说法错误的是（　　）

A．探究“真空不能传声”时，运用了推理法

B．探究“音调与频率的关系”时，运用了控制变量法

C．探究“光的直线传播”时，引入光线的概念，运用了模型法

D．探究“平面镜成像特点”时，用两支完全相同的蜡烛，运用了转换法