小辉同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关的实验”,如图所示:_________ 来比较压力作用效果的;
(2)比较甲、乙两图实验,能够得到的结论是:在受力面积一定时,_________ ,压力的作用效果越明显;
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较_________ 两图来进行;
(4)小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁,他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积大小无关。小辉同学作出的这个结论是_________ (选填:“正确”或“错误”)的,原因是_________ ;
(5)若将物体A放在如图戊的木板上,比较图甲中海绵受到压强p和图戊中木板受到的压强p皮的大小关系为p甲_________ p皮(填“>”、“<”或“=”)。
(2)比较甲、乙两图实验,能够得到的结论是:在受力面积一定时,
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较
(4)小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁,他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积大小无关。小辉同学作出的这个结论是
(5)若将物体A放在如图戊的木板上,比较图甲中海绵受到压强p和图戊中木板受到的压强p皮的大小关系为p甲
更新时间:2024-02-05 18:42:41
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【推荐1】如图所示是小亮探究“影响压力作用效果的因素”的实验过程。
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(1)实验中用海绵的___________ 来显示压力的作用效果;
(2)比较乙、丙两图,可得出的结论是:___________ 相同时,受力面积越___________ (填“大”或“小”),压力作用效果越明显;
(3)在丙图中,画出小桌对海绵压力的示意图。( )
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(1)实验中用海绵的
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【推荐2】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如题图所示的三个实验:
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(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的_______ ,显示压力作用的效果;
(2)比较_______ 与_______ 两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较_______ 与_______ 两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)该实验说明了:压力的作用效果与_______ 、_______ 有关。
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【推荐3】小华设计了如图所示的实验装置探究“影响压力作用效果的因素”,甲图中小桌放在海绵上,乙图中在桌面上放一个砝码,丙图中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码。
(1)实验中通过观察____________ ,来比较小桌对海绵的压力作用效果;
(2)比较甲、乙两图可初步得出:_________ 相同时,_______ 越大,压力作用效果越明显;
(3)比较________ 两图可初步得出:压力大小相同时,___________ ,压力作用效果越不明显。下列事例中,直接应用该结论的是 _____ (选填选项序号)。
A.课桌的边缘设计成圆弧形状
B.水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
C.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
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(1)实验中通过观察
(2)比较甲、乙两图可初步得出:
(3)比较
A.课桌的边缘设计成圆弧形状
B.水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
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【推荐1】小小蚊子能轻而易举的用口器把皮肤刺破,而重重的骆驼却不会深陷沙中,这是为什么呢?同学们猜想压力作用效果可能和受力面积大小有关。请你利用生活中常见的物品,设计实验对此猜想进行探究,并完成实验报告。
实验器材:______ ;
实验步骤及现象:______ ;
实验结论:______ 。
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【推荐2】在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察__________ 来比较压力的作用效果;
(2)对比甲、乙两图可以得出:当_________ 一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与___________ 的关系;
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力的作用效果与压力大小无关,你认为他的观点是_________ (选填“正确”或“错误”)的,理由是_________ ;
(5)实验中支持面材料选择海绵,而不是木板,目的是_________ ;
(6)如图戊所示,用左、右两拇指压一支铅笔两端时,左拇指受到的压强______ 右拇指受到的压强。(选填“大于”“等于”或“小于”)
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(1)实验中通过观察
(2)对比甲、乙两图可以得出:当
(3)由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力的作用效果与压力大小无关,你认为他的观点是
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