小丽在“测量定值电阻R的阻值”的实验中,连接了如图甲所示的电路,电源电压恒定不变。
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整(连线时导线不允许交叉);______
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最______ 端(选填“左”或“右”);
(2)闭合开关,当电压表示数为2.6V时,电流表示数如图乙所示为______ A,由此可以计算出R的阻值,接下来小丽移动滑动变阻器的滑片,又测出两次对应的电压和电流值,并求出电阻,多次实验的目的是______ ;
(3)闭合开关后,小丽发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电流表示数均为零,而电压表的示数接近电源电压。为了排除故障,她接下来的操作合理的是______ (选填字母符号);
A.拧紧开关两端的接线柱
B.检查滑动变阻器是否短路
C.拧紧电阻和它两端的接线柱
(4)排除故障后,按照上面的操作步骤,小丽又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻,并描绘了其电流随电压变化的图像(即I﹣U图像),小丽发现她所描绘的定值电阻的图像是一条直线,而小灯泡的I﹣U图像如图丙所示,原因可能是小灯泡的电阻与______ 有关;另外,她还发现小灯泡的亮度是由小灯泡的______ 决定的。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/28/d2b26be5-2938-4cf3-9ada-bac328a99b4e.png?resizew=550)
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整(连线时导线不允许交叉);
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最
(2)闭合开关,当电压表示数为2.6V时,电流表示数如图乙所示为
(3)闭合开关后,小丽发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电流表示数均为零,而电压表的示数接近电源电压。为了排除故障,她接下来的操作合理的是
A.拧紧开关两端的接线柱
B.检查滑动变阻器是否短路
C.拧紧电阻和它两端的接线柱
(4)排除故障后,按照上面的操作步骤,小丽又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻,并描绘了其电流随电压变化的图像(即I﹣U图像),小丽发现她所描绘的定值电阻的图像是一条直线,而小灯泡的I﹣U图像如图丙所示,原因可能是小灯泡的电阻与
更新时间:2024-02-28 18:02:29
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实验题
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解题方法
【推荐1】实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻,连接了如图甲所示的电路,小灯泡的额定电压为2.5V。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/d3cfe461-576b-472c-98b6-d266a3edabe2.png?resizew=610)
(1)实验的原理是______ ;
(2)闭合开关,移动滑片至某位置时,电压表的示数为2V,应将滑片P向______ (选填“A”或“B”)端移动;
(3)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示为______ A,此时小灯泡的电阻是 ______ Ω(保留1位小数);
(4)小灯泡的I﹣U关系如图丙,当小灯泡的两端电压增大时,它的电阻______ (选填“增大”、“减小”或“不变”),其原因是灯丝电阻受 ______ 的影响;
(5)小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时,发现电压表损坏,于是设计了如图丁所示的电路测量Rx的阻值。实验步骤如下:
①将滑片移到a端,闭合开关S,读出电流表的示数I1;
②将滑片移到b端,闭合开关S,读出电流表的示数I2;
③读出滑动变阻器的最大阻值为R,则Rx=______ (用I1、I2和R表示)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/21/d3cfe461-576b-472c-98b6-d266a3edabe2.png?resizew=610)
(1)实验的原理是
(2)闭合开关,移动滑片至某位置时,电压表的示数为2V,应将滑片P向
(3)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示为
(4)小灯泡的I﹣U关系如图丙,当小灯泡的两端电压增大时,它的电阻
(5)小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时,发现电压表损坏,于是设计了如图丁所示的电路测量Rx的阻值。实验步骤如下:
①将滑片移到a端,闭合开关S,读出电流表的示数I1;
②将滑片移到b端,闭合开关S,读出电流表的示数I2;
③读出滑动变阻器的最大阻值为R,则Rx=
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解题方法
【推荐2】小明用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡的灯丝电阻,他设计的实验电路图如图甲所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/27/d8b16654-20b7-4035-b887-96561c799e29.png?resizew=470)
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整(滑片P向B端滑动时灯泡变亮);___________
(2)闭合开关后,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是___________ ;
(3)排除电路故障后,小明实验过程中记录的数据如表所示,其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为___________ A;
(4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻,然后求出电阻的平均值,他的这种做法___________ (填“合理”或“不合理”),理由是___________ ;
(5)小明___________ (填“能”或“不能”)用本次实验的器材探究电流与电压的关系。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/27/d8b16654-20b7-4035-b887-96561c799e29.png?resizew=470)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.4 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.20 | 0.26 | 0.27 | |
R/Ω |
(2)闭合开关后,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是
(3)排除电路故障后,小明实验过程中记录的数据如表所示,其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为
(4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻,然后求出电阻的平均值,他的这种做法
(5)小明
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解题方法
【推荐3】科技小组用如图1所示电路测量定值电阻的阻值。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/26/2e59041f-b0ab-4ff2-944d-34685e8f265a.png?resizew=485)
(1)请用笔画线代替导线,将图中的器材连接成完整电路,要求:
①滑片P向B端移动时,电流表示数变小;
②连线不能交叉;___________
(2)在连接电路时,滑动变阻器滑片P应位于___________ (选填“A”或“B”)端;
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表无示数。电压表有示数,接近电源电压,原因可能是___________ ;
(4)解决问题后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示为___________ A,则电阻R的阻值为 ___________ Ω;
(5)把图1的电阻R换成小灯泡L,重复上述实验,测量小灯泡的电阻。则根据实验数据绘制的I﹣U图像不是一条直线,原因是___________ ;
(6)另一小组的同学利用已知电阻R0,设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值,主要步骤如下:
①当开关___________ 时,电流表读数为I1;
②当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
③待测电阻Rx=___________ 。(用已知和测出的物理量符号表示)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/26/2e59041f-b0ab-4ff2-944d-34685e8f265a.png?resizew=485)
(1)请用笔画线代替导线,将图中的器材连接成完整电路,要求:
①滑片P向B端移动时,电流表示数变小;
②连线不能交叉;
(2)在连接电路时,滑动变阻器滑片P应位于
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表无示数。电压表有示数,接近电源电压,原因可能是
(4)解决问题后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示为
(5)把图1的电阻R换成小灯泡L,重复上述实验,测量小灯泡的电阻。则根据实验数据绘制的I﹣U图像不是一条直线,原因是
(6)另一小组的同学利用已知电阻R0,设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值,主要步骤如下:
①当开关
②当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
③待测电阻Rx=
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适中
(0.65)
【推荐1】创新小组为了测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率,连接了部分实物图如图甲所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/5/3c430025-5773-4fc3-94e9-0498594407c9.png?resizew=400)
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:导线不得交叉;向右移动滑片时,灯泡变暗;___________
(2)实验小组闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,电流表和电压表均无示数,若电路中仅有一处故障,则故障原因不可能是___________ ;
A.电流表断路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器断路
(3)若你是小组成员,请你帮小组设计一个记录实验数据的表格;___________
(4)小晋改变滑片的位置,使电压表示数等于额定电压,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为___________ W;
(5)实验结束后,同组的小爱想利用现有的器材探究电流和电压关系,请你对小爱的想法做出评价:___________ 。
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(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:导线不得交叉;向右移动滑片时,灯泡变暗;
(2)实验小组闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,电流表和电压表均无示数,若电路中仅有一处故障,则故障原因不可能是
A.电流表断路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器断路
(3)若你是小组成员,请你帮小组设计一个记录实验数据的表格;
(4)小晋改变滑片的位置,使电压表示数等于额定电压,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为
(5)实验结束后,同组的小爱想利用现有的器材探究电流和电压关系,请你对小爱的想法做出评价:
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适中
(0.65)
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【推荐2】小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时,电源电压恒为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V(额定功率小于1W)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/16/1a7bae63-d43b-4ade-8fd0-25f6ff7c8315.png?resizew=358)
(1)本实验的原理是________ ;现有两个滑动变阻器,分别为
(
;0.5A)和
(
;1A)实验时应选用的滑动变阻器是________ 。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整_________ 。
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是________ (写出一种即可)。
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视着______ (选填序号)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向________ (选填“左”或“右”)端移动。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________ W。
(6)小亮同学还想用这个实验的器材探究电流和电阻的关系,你认为________ (选填“可以”或“不可以”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/16/1a7bae63-d43b-4ade-8fd0-25f6ff7c8315.png?resizew=358)
(1)本实验的原理是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9efc18a5bb2e53586331b2a58538a48b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ec93c110d3f0f8ff7de893c11cd29bfd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/19f20f21a9d50b61dac519a3ddab539d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1b795b83c7a5f95c9629f72461546faf.png)
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视着
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
(6)小亮同学还想用这个实验的器材探究电流和电阻的关系,你认为
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】【实验探究】实验中学物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/14/b045b0bf-d8d3-4732-ac55-757a36181e1a.png?resizew=474)
(1)小组中小泽同学负责连接电路,连接完后,小王组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由小楚同学正确连核完成,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮。请你用笔画线代替导线将小楚同学正确的连线展示出来;
( )
(2)连好线后小法同学还发现,滑动变阻器滑片P在图甲中的位置不对,她将滑动变阻器调到________ 端后(选填“A”或“B”),再闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向_______ (选填“A”或“B”)端移动,同时,眼睛注意观察______ 表,当其读数为________ 时,停止移动滑片,并记录另一电表的示数;
(3)小泽同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现__________ (选填“短路”或“断路”);
(4)小组同学共同努力排除故障,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I—U图像,根据图像信息,小灯泡的额定功率是_________ W。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/14/b045b0bf-d8d3-4732-ac55-757a36181e1a.png?resizew=474)
(1)小组中小泽同学负责连接电路,连接完后,小王组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由小楚同学正确连核完成,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮。请你用笔画线代替导线将小楚同学正确的连线展示出来;
(2)连好线后小法同学还发现,滑动变阻器滑片P在图甲中的位置不对,她将滑动变阻器调到
(3)小泽同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现
(4)小组同学共同努力排除故障,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I—U图像,根据图像信息,小灯泡的额定功率是
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