【推荐1】小彤同学“探究平面镜成像的特点”的实验情景。如图所示。

（1）除了图甲画出的器材外，实验中还需要的测量工具是______________；实验时小彤用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于______________________________；
（2）为了便于比较像与物的大小关系，蜡烛A、B应选择外形__________（填“相同”或“不相同”）的；本实验运用的探究方法是_______________________（填“转换法”或“控制变量法”或“等效替代法”）；
（3）小彤将白纸平铺在水平桌面上，将所选玻璃板__________（选填“垂直”或“平行”）于桌面放在白纸中央，沿玻璃板在白纸上画一条直线代表__________的位置；
（4）在__________（填“较暗”或“较亮”）的环境中进行实验，效果更好；当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小__________（填“变小”、“不变”或“变大”）；
（5）实验中为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小强将玻璃板沿玻璃板位置向右平移，蜡烛A的像的位置________________（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）；将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______（填“虚”或“实”）像；
（6）如图乙所示，将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上，将铅笔C放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的像。用与铅笔C完全一样的铅笔D找到了铅笔C像的位置，具体的操作是__________________；
（7）实验结束后，小强整理器材时将丙图的白纸沿玻璃板位置对折后，用一枚细针分别在A₁、A₂、A₃处扎眼，打开白纸，发现B₁、B₂、B₃处也有了针眼，由此可知，平面镜所成像与物的位置关系是：________________。

【推荐2】用如图装置，探究平面镜成像的特点：

（1）为了使蜡烛成像更明显，该实验应在较 ___________（选填“亮”或“暗”）的环境中进行；
（2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像 ___________时，该位置记为A'；
（3）将光屏放在A'位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是 ___________像；
（4）如果要使像更清楚，可以在玻璃板的 ___________（选填“物”或“像”）一侧铺上黑纸。

【推荐3】小李的妹妹照镜子时，感觉“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正妹妹的错误认知，小明做了如下实验；
（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面__________；

（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛A，这时要________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板，看到蜡烛A的像，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合；
（3）为了纠正妹妹的错误认知，小明多次改变蜡烛_______（选填“A”或“B”）的位置时，需确保__________（选填“左右”或“前后”）位置不同；
（4）小明将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏，让妹妹透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个现象说明了玻璃板成__________（选填“虚”或“实”）像的道理。

【推荐1】唐末名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面镜成像的特点，小双用图装置进行探究。

（1）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于___________；
（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小___________；
（3）实验时，当蜡烛A远离平面镜时，蜡烛A在平面镜中所成的像___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，选用的器材有玻璃板、两支完全相同的蜡烛等器材，用玻璃板来代替_____的目的是可以确定像的_____，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A，拿一支未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到蜡烛B好像被点燃似的，这样可以比较像与物的_____，若移去蜡烛B，在其位置放置一光屏，在光屏上不能观察到像，由此可以说明_____．

【推荐3】为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。
   
（1）小芳用玻璃板代替平面镜的目的是_________；
（2）小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同________（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B；
（3）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是________（选填“实像”或“虚像”）；
（4）小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A。她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的1、2、3三幅图中，_________图是产生以上实验现象的原因。

【推荐1】某学习小组用如图所示装置探究平面镜成像的特点，实验步骤如下：

①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置作为平面镜，记下玻璃板的位置；
②将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛A的像完全重合，用笔记下这两支蜡烛的位置；
③移动点燃的蜡烛A到另一个位置，重复上述实验步骤；
④用直线连接每次实验中的蜡烛A和它的像的位置，用刻度尺测量出每次蜡烛A到平面镜的距离和蜡烛A的像到平面镜的距离，并设计如下表格记录实验数据。

实验次数	蜡烛A到平面镜的距离/cm	P
1	5.0	5.0
2	8.0	8.0
3	12.0	12.0

请回答：
（1）在上述实验步骤②中，可以观察比较蜡烛A和它所成的像的______关系，同时还可以确定像的______；
（2）在上述实验步骤④中，请在表格中P的位置填上适当的内容______；
（3）分析④中表格中的数据，可得出的结论是：______；
（4）实验中，小莉同学移走玻璃板后面的蜡烛B，那么小莉同学将______（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像。

【推荐2】虽然平面镜成像的现象随处可见，但对于平面镜的成像的特点，小文还没有具体认知。于是，小文“探究平面镜成像特点”，实验装置如甲图所示，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到在玻璃板前面透过玻璃板看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，在水平桌面的白纸上记下蜡烛A和B的位置。改变蜡烛A到玻璃板的距离，重复做多次实验。

（1）实验时，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了______；
（2）实验中，蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小_______；实验过程中，小文特意用手触摸烛焰的像，并没有感到灼热，说明平面镜成的像是________；
（3）小文连接白纸上物点和对应的像点，并测出相应长度，如图乙所示：
①据此证据可得出的结论是：像与物到平面镜的距离______；
②同学小王认为小文处理证据不严谨，对小文说出自己观点：“你连接物点和对应的像点，并测物距和像距，默认了物像连线与镜面是垂直的，而这一规律，在这个实验前是未知的”。请你对小文的证据处理提出改进意见______。

【推荐3】如图所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)该小组同学应该选取两根______（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验；
(2)点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小______；
(3)如图是小组的实验记录，通过分析发现像与物到玻璃板的距离______，像与物的连线与玻璃板______；
(4)为了得到可靠的结论，需要进行多次实验，你认为应采取的操作是______
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置