【推荐2】按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压。

实验次数	AB之间电压	BC间电压	AC间电压
1	2.5 V	3.5V

（1）闭合开关时，发现电压表示数为0，则故障可能是______或______；
（2）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中______；
（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是______；
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
（4）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：______；
（5）指出表格的设计有哪个地方不合理？______。

【推荐3】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择 ___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）小明率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确。那么他的问题是：在连接电路时 ___________。
（3）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为 ___________V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，___________。

（4）实验过程中，另一同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中出现的故障是 ___________。为进一步确定故障原因，他用一根导线进行尝试，当将该导线并联在A、B之间时，发现L₂亮了起来，但L₁不发光，此时发现电压表指针 ___________（选填“偏转”或“不偏转”）。
（5）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？为什么？答：___________。
（6）测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是 ___________V，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是：串联电路两端的总电压 ___________各部分电路两端电压之和。

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.5	3.0	4.5
2	1.2	1.8	3.0
3	1.5	0.9	6.0

【推荐1】在探究“导体的电流与电阻关系”的实验中，电源电压恒定为6V，滑动变阻器上标有“40Ω；2A”，定值电阻R₁＝5Ω、R₂＝10Ω、R₃＝15Ω、R₄＝20Ω、R₅＝25Ω。
       
（1）电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整_________；
（2）用R₁进行实验，闭合开关后发现，无论怎样移动滑片P，电流表和电压表均没有示数，故障原因可能是滑动变阻器_________；
（3）排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器到适当位置，记下此时的电流为0.4A。用R₂替换R₁后，闭合开关，滑动变阻器的滑片P应向_________移动，使电压表的示数为_________V，记下此时的电流表示数；
（4）在用R₅进行实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，都无法完成实验。利用现有器材，仅改进部分电路便可完成实验，请在图乙中的虚线框内将改进后的电路补充完整_________；
（5）小勇根据所得数据绘出I﹣R图像如图丙，有同学质疑图丙描点的曲线是否是反比例函数，因此将I﹣R图像改为图像如图丁，其优点是_________。

【推荐2】小红利用图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）闭合开关，小红发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了___________（选填“短路”或“断路”）。
（2）排除故障后，换用不同的电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下对应的电流表的示数，得到如图2所示的电流随电阻变化的图像，由图像可得出结论___________。
（3）实验过程中，小红在将阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻时，她应向___________（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为___________V。
（4）为了保证能够利用给出的5个电阻完成实验，滑动变阻器的阻值至少___________Ω。

【推荐3】在“探究电流与电压的关系”的实验中，
（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图____

（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示
R=10Ω

对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号_____，排除错误数据，可归纳得出的结论是_____．
（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节_____，使电阻两端的电压不变．实验得出的结论是_____．

【推荐1】小芳做“测量小灯泡额定功率”的实验时，设计了如下电路，已知小灯泡的额定电压为“2.5V”。
（1）利用图甲实验时，闭合开关后，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于______；
（2）改正错误后进行实验，若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断。则电压表的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R₀=5Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A₂的示数为______A时，再读出电流表A₁的示数，才能测量小灯泡的额定功率。

【推荐2】小明现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过400℃时，系统报警。提供的器材有：不同阻值的定值电阻R₁，热敏电阻R₂（电阻随温度变化如图甲），报警器（电阻忽略，通过的电流达到或超过0.2安时会报警），电源（电压恒为12伏），滑动变阻器R₀，开关S₁、S₂、S₃，导线若干。小明按图乙连接好电路，选择适当阻值的定值电阻R₁，只闭合开关S₁，移动滑动变阻器的滑片P直至报警器刚好响起，立即停止滑动；保持滑片P位置不动，断开开关S₁，闭合开关S₂（如图乙），报警系统就能正常使用。
（1）图乙中，接入电路中的定值电阻R₁阻值应是______欧；
（2）该报警装置所处环境温度刚好升高到400℃时，报警器报警30秒，求此时滑动变阻器消耗的电能( )J；
（3）若要使报警装置的在更低的温度就报警，应如何移动滑动变阻器滑片，并说明理由。( )

【推荐3】小明想测量定值电阻的阻值，下图是其连接的实物图。

（1）小明移动滑动变阻器滑片，得到实验数据如表格。其中第三次实验电压表、电流表示数如图所示，请读出相应的数据：U=______V；I=______A；求出对应的电阻值：R=______Ω；

U/V	1.5	2.0	*	2.7
I/A	0.14	0.12	*	0.08
R/Ω	10.7	16.7	*	33.8

（2）在方框内画出与实物图对应的电路图______；

（3）此时电压表测量的是______的电压。