【推荐1】小吴同学为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，设计实验方案如图所示。

（1）实验中应该依据______原理，用弹簧测力计沿水平方向______拉动物块在木板上滑动，从而测出物块所受的摩擦力的大小；
（2）下列应用了从图甲、乙实验所得的结论是(      )
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小吴同学竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？______；
（4）小吴同学又改用如图丁所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素；
①读取测力计的示数，是为了测量(      )
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到木板P向左的滑动摩擦力大小
D．木块Q受到木板P向右的滑动摩擦力大小
②若丁装置中，木板P在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
③这种测量滑动摩擦力的方法有什么优点？______。（写出一条即可）

【推荐2】如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图，（图中数值表示拉动过程中弹簧测力计的示数）

（1）为保证实验成功，每次都应该使弹簧测力计拉着木块在水平面上方沿 _____ 方向做 _____ 运动，并在此过程中读出测力计的示数．
（2）乙和甲相比，说明在 _____ 一定时， _____ ，滑动摩擦力越大．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是 _____ ．

【推荐3】在探究“滑动摩擦力和压力关系”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验装置（各接触面均粗糙，物块B足够长）。增加物块C的质量，使A、B发生相对滑动，然后保持物块C的质量不变，两弹簧秤示数稳定后，读数分别为和。
(1)AB之间的滑动摩擦力等于__（选填“”或“”）。
(2)为了达到实验目的，物块B__（选填“一定”或“不一定”）做匀速直线运动。
(3)如果继续增加C的质量，则AB间的滑动摩擦力__（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】小明利用身边的一些物品，弹簧测力计、一瓶苹果醋等，来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：

(1)如图所示，用弹簧测力计沿水平方向______拉动苹果醋，使它沿水平桌面滑动。弹簧测力计的示数如图所示，则摩擦力的大小为______N；
(2)把瓶中的苹果醋倒出一部分后，再用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动它，弹簧测力计的示数将______；
(3)在实验中，小明沿水平方向由匀速拉动苹果醋改为加速拉动，苹果醋所受摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小东设计了如图所示的实验。

   

（1）实验过程中竖直向上拉动弹簧测力计使物体A在水平拉力作用下沿水平方向做______运动，利用______（选填“平衡力”或“相互作用力”）知识可知弹簧测力计的示数大小等于物体A受到的滑动摩擦力的大小；
（2）通过如图所示甲、乙两次实验，可以探究“滑动摩擦力的大小与______是否有关”。

【推荐3】小红妈妈打算在浴室铺上可拼接的防滑垫，于是在超市看上了两款，正当她纠结哪一款更防滑时，小红建议妈妈都购买一小块回来，通过实验来比较。拿到两款防滑垫的小红立即用弹簧测力计，运动鞋做了如题图的实验。

（1）实验前，小红应将弹簧测力计在______（填“水平”或“竖直”）方向上校零；
（2）实验时用弹簧测力计沿水平方向校运动鞋，使其在水平做匀速直线运动，根据______条件可知，运动鞋受到的滑动摩擦力的大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（3）甲图中运动鞋受到的摩擦力为______N，对比乙图可以判断：______（填“A”或“B”）款更防滑，依据是压力相等时，______，滑动摩擦力越大；
（4）小红猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关，她设计了如图丙-a所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（图b）和拉力与时间（图c）的关系图像。分析b，c两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小______（填“有关”或“无关”），理由是________。