【推荐1】如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：

(1)本实验是通过观察_________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有_________和转换法；
(2)通过比较图甲、乙，说明_________ ，压力的作用效果越明显；
(3)通过比较图_________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p_________（选填“>”“<”或“=”）。

【推荐2】同学们利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。

（1）如图1所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关。
①实验探究的是 ______（填“重物”或“小桌”）的重力势能；
②通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越 ______，说明它的重力势能越______；
③若要探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从 ______高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度；
（2）把重物按图2所示方式分别放在小桌上，观察小桌陷入沙子的深度，探究压力作用效果与什么因素有关。
①在分析压力作用效果与压力大小的关系时，应选择 ______两次实验进行比较；
②在分析压力作用效果与受力面积大小的关系时，应选择 ______两次实验进行比较。

【推荐3】在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

（1）在三次实验中，均用海绵___________程度来显示小桌对___________的压力作用效果。
（2）比较___________两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是___________。下列事例中，直接应用该结论的是___________（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成园弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。

【推荐1】小丽同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”的实验，如图所示。

（1）小丽将通过观察泡沫____________________________来比较压力作用效果的大小。
（2）比较甲、乙两图实验现象，能够得到的结论是：______________。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_________________所示实验。本实验中运用的科学探究方法是_________________________。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他得到的结论是__________（选填“正确”或“错误”）的，他在探究过程中存在的问题是__________________________。

【推荐2】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关的实验。如图1所示。

（1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验能够得到的结论是___________；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图___________所示实验；
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是___________；
（5）此实验中用到的一种科学方法的名称叫做：___________。

【推荐3】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。实验中用___________反映压力的作用效果；比较图甲、乙两图的实验可以得出___________；本实验采用了转换法和___________的研究方法。
   

【推荐1】探究“影响压力作用效果的因素”的实验装置如题图所示。
   
（1）实验中，通过海绵的_________来显示压力的作用效果；
（2）对比分析实验甲、乙，可以得到实验结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越_________（选填“明显”或“不明显”）；
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，某实验小组将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如题图丁所示，此探究过程的不足之处是没有控制_________相同。

【推荐2】老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果_____；
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_____，以下实例中应用该结论的有_____。（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨        B．书包要用宽的背带
C．汽车限重       D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

【推荐3】在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。
   
（1）同学们是根据 _____来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论：受力面积一定时，_____越大，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 _____两图的实验，得到的结论：压力一定时，受力面积越 _____，压力的作用效果越明显；
（4）小明将图乙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p_乙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为（图乙和图丁中受力面积相等）p_乙_____p_丁（选填“>”、“<”或“=”）；
（5）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过 _____来减小压力的作用效果；
（6）该实验运用到的物理研究方法有转换法和 _____法。