【推荐1】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，小梦实验小组的同学利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验：

（1）本实验用到的科学探究方法是______（写一种）．
（2）同学们是根据______来比较压力的作用效果．
（3）观察甲乙情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______压力作用效果越明显．
（4）要探究压力作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图的实验，通过实验得到的结论是______．
（5）“磨刀不误砍柴工”，它所蕴含的物理知识是通过______来增大压力作用效果的．

【推荐2】如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
   
（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和______；
（2）通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，______压力的作用效果越明显；
（3）通过比较图______（填序号），说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′（选填：“>”、“<”或“=”）；
（5）课后，善于思考的小明想对图丁和戊进行比较，得出（2）中的结论，你认为是否可以？______，理由：______。

【推荐3】某实验小组的同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图所示：

（1）实验中他们通过观察海绵的__________程度来比较压力作用效果，物理探究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用了这些探究方法中的_________法和_________法；
（2）在探究“压力的作用效果与受力面积的大小关系”时，应通过比较_________两图完成；
（3）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是压力的作用效果与________的大小关系。

【推荐1】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
   
（1）同学们是根据海绵的______来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：______。小红联想到坦克车履带的设计，这可用______两组实验所得结论解释；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙______p_丁（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小不变的是______。
   

【推荐2】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：

       
（1）图中压力的作用效果是通过观察_________来比较的。我们_______（填“可以”或“不可以”）用细沙代替海绵来探究；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时， _________，压力的作用效果越明显；通过比较图_______ 和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是_________；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此他得出结论： 压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：_________ 。

【推荐3】在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体肥皂做了如图所示的实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
   
（1）实验中小明是通过观察海绵的_________来比较压力作用效果的；
（2）比较_________两图可知，_________一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；
（3）比较_________两图可知，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有_________法和_________法。

【推荐1】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察

（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 _______程度来确定；
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论 _______；
（3）比较图 ________的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（4）小华同学实验时将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 _____。

【推荐3】妈妈的一双脚底带有很多胶粒的防滑瑜伽袜，引发了小红的思考：滑动摩擦力的大小和什么因素有关呢？于是她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。

(1)她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做匀速直线运动，目的是根据______得出滑到摩擦力的大小；
(2)①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(3)比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______(选填“有关”或“无关”)；
(4)小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验______(选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，理由是______；
(5)取下挂钩，她还想探究“压力的作用效果和哪些因素有关”。她找来一只一端削尖的铅笔，如图所示，手拿A、B两块透明皂用力顶住铅笔的两端，观察两块透明皂的表面，得出结论：压力相同时，______越小，压力的作用效果越明显。她还发现，越用力，笔尾也陷入的越深，说明：______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(6)以上科学探究中，共同使用的研究方法是______法。