【推荐1】小海同学用四个完全相同的海绵、铝块和透明有机盒进行“探究影响压力作用效果的因素”实验，如图1.
（1）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 ___________两次实验（选填序号），得出结论：当压力相同时，受力面积 ___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
（2）对比如图1中a、b和c，可得出的结论是 ___________；
（3）小海用铝块、长木板和弹簧测力计，还进行了如图2的实验。要探究滑动摩擦力与压力的关系，应选用 ___________两次实验（选填序号）。由实验还可得出：滑动摩擦力与受力面积 ___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）小海对两个实验进行了对比和分析，他发现压力的作用效果和摩擦力的共同影响因素是 ___________。这两个实验均使用了转换法和 ___________法。

【推荐3】如图是利用放在水平桌面上的小方桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验过程和现象，则：
（1）该实验是通过观察泡沫塑料的 ___________来比较压力的作用效果的；
（2）分析甲、乙两图实验现象可知：当 ___________时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）如图乙、丙所示实验中，泡沫塑料对水平桌面的压强p_乙___________p_丙（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）成语“如坐针毡”所蕴含的物理原理可用图 ___________两个实验现象来说明。
   

【推荐1】如图所示是“探究影响压力的作用效果的因素”实验。
（1）实验中通过观察_________来比较压力作用效果。
（2）比较_________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可知，当压力一定时，_________，压力的作用效果越明显。
（4）该实验中运用到的主要探究方法由_________和_________。
   

【推荐2】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
   
（1）小明为了探究压力作用的效果跟受力面积的关系，应该通过图中的_________两次实验进行比较得出结论；通过图中的甲乙可以得出的结论是________压力的作用效果越明显；
（2）生活中，书包的背带做的很宽，这是通过_______来减少压力作用效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”是通过________来增大压力的作用效果。

【推荐3】某同学利用小桌、砝码、海绵“探究影响压力的作用效果的因素”的实验，实验过程如图：

（1）该实验是通过_____来显示压力的作用效果的，这种研究方法叫_____法．
（2）实验中主要用的科学研究方法是_____．（填“控制变量法”或“理想实验法”）．
（3）比较甲、乙得出的结论是：_____相同时，_____越大，压力的作用效果越_____．
（4）乙、丙对比得出的结论是：_____．
（5）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中受到的压强p_丁，则p_丙_____p_丁（填“大于”、“等于”或“小于”）．

【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的______________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球______________________________；
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是___________________．
（3）该实验是通过观察__________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．这里所用的研究方法的是___________________．
（4）若水平面绝对光滑，我们还能探究得出结论吗？___________．理由是____________．

【推荐2】为了研究不同物质的吸热能力，小明选取水、煤油两种物质做实验，装置如图所示，在组装器材时应该先调节_______（选填“A”或“B”）的高度；实验中记录了实验测量的数据如下表：

	实验序号	质量（m）/kg	初温（t0）/℃	末温（t）/℃	升高温度（△t）/℃	吸收热量（Q）/J
水	1	0.05	10	15	5	1050
	2	0.05	10	20	10	2100
	3	0.10	10	20	10	4200
煤油	4	0.05	12	17	5	525
	5	0.05	12	22	10	1050
	6	0.10	12	22	10	2100

【分析与论证】
（1）分析表中数据：
比较1和2或者4和5可得出的初步结论是：____；
比较1和4或者2和5或者3和6可得出的初步结论是：________｡
（2）分析表格中数据还可发现，要进一步描述物质吸热能力这一特性，最简单的方法是用单位质量的物质升高单位温度所吸收的热量，即用比值_______（用表格中符号表示）的大小进行描述，这个比值就叫物质的_____；
（3）若在水和煤油中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，你会选择的物质是_____选择的理由是_____｡

【推荐3】小莉同学骑自行车来到一段上坡路，她发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离。几次试验，她发现在坡底时的速度越大，自行车自行冲上斜坡的距离就越远。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢？小莉同学提出了下列猜想：
A.与其运动到坡底时速度的大小有关；
B.与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关；
C.与其质量的大小有关；

为了验证猜想，小莉将一左侧光滑，右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示。将小球从左侧轨道某位置自由释放，小球沿轨道向下运动，继而冲上右侧轨道，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s（不计空气阻力）。请你作答以下问题：
（1）小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到_______力的作用；小球冲上右侧轨道的过程中，它的动能转化为重力势能和_______能；
（2）小莉将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想_______（选填“A”“B”或“C”）。

实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	20	30	40	50	60
小球冲上轨道的最大距离s/cm	30.1	30.2	29.8	29.9	30.1

（3）在探究猜想C时，假如将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示：根据表中的数据可得出的结论是：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量_______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小球在右侧轨道上运动的最大距离相同，即表示小球能到达的最大高度相同。某同学由此分析认为：“以上各次小球从左侧轨道滚到底端时速度相同，那么质量大的小球此时动能就大，则它冲上右侧轨道的高度一定越高”。这位同学的观点是否合理？_______。原因是_______。

【推荐1】在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。

（1）实验中通过观察___________来比较压力作用的效果；
（2）对比___________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
（3）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是否正确：___________。请叙述理由：___________；
（4）本实验的科学探究方法是：___________和___________。

【推荐2】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关②导体的横截面积有关③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。

编号	材料	长度	横截面积
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）实验中，电路如图所示，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关，通过___________来比较导体电阻大小；
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号___________两根电阻丝分别接入电路进行实验。如果选用编号A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想___________（填序号）；
（3）分别将A和D两根电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟___________有关；
（4）探究影响导体电阻大小因素时，应用的主要研究方法是___________和___________。

【推荐3】在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
   
（1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果；
（2）对比______两图，可以得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（3）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为是否正确，并叙述理由：______。