【推荐1】“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²	灯泡亮度
A	锰铜合金	0.5	0.8	亮
B	镍铬合金	0.5	0.8	较亮
C	镍铬合金	0.5	0.4	较暗
D	镍铬合金	1.0	0.4	暗

（1）实验中通过观察_________比较电阻丝电阻的大小；
（2）分别将编号为___________的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关；
（3）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的___________有关；
（4）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了_________的工作原理中；
（5）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用_________代替小灯泡完成实验。

【推荐2】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

编号	材料	长度	横截面积
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	镍铜合金	0.25	1.1

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小；
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同__________（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点；
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟__________（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小；
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系；
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想__________（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

【推荐3】导电性能是物质的一种属性。不同材料的导电性能不同。如银的导电性能比铁强，因此不同导体对电流的阻碍作用不同即电阻不同。电阻率ρ就是反映材料导电性能的物理量。为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关。
然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：

实验序号	材料	长度L/m	横截面积S/m2	电阻率ρ	电阻R/Ω
1	铜	1.0	1.0×10-7	1.7×10-8	0.17
2	铜	2.0	1.0×10-7	1.7×10-8	0.34
3	铜	1.0	0.5×10-7	1.7×10-8	0.34
4	铁	1.0	1.0×10-7	1.0×10-7	1.0
5	镍铬合金	1.0	1.0×10-7	1.1×10-6	11.0

（1）根据表中___________三组数据，可以确定猜想3是正确的；
（2）小红请教老师得知：导体的电阻R与材料的长度L、横截面积S、电阻率ρ的关系式为；老师还告诉小红：物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，且热量在物体中的传导过程和电流相似。传导是热传递的一种方式，同时物体对热量的传导有阻碍作用，称为“热阻”可以用R表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系式为，式中λ称为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。
①热量传导过程和电流相似，温度差相当于电路中的_________，热阻相当于电路中的___________ （以上两空均选填“电压”“电流”或“电阻”）；
②在其他因素不变的情况下，导热系数越小，热阻越________（选填“大”或“小”），铁锅等传热良好的炊具一般用热阻较___________（选填“大”或“小”）的材料制成的。

【推荐2】如图所示，是小敏探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中她分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度都是1m，导线c长度为0.5m导线a、b、c横截面积都是0.5mm²导线d横截面积是1mm²。

（1）该实验是通过观察 _____来间接比较导线电阻的大小，这种科学研究问题的方法是 _____法。
（2）选用b、c两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的 _____有关。
（3）实验中，她将a、b两根导线分别接入电路，测出的电流分别为I_a、I_b，它们的关系为I_a＞I_b。则可得出的结论是 _____。通过分析实验信息，该同学还可以判断出：镍铬材料和锰铜材料比较，_____导电性较强。
（4）当把b、d两根导线分别接入电路中进行实验时，小敏测出的电流分别为I_b、I_d，它们的关系为I_b＜I_d，由此得出的结论是 _____。

【推荐3】在探究“导体的电阻跟哪些因素有关的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、横截面积、温度有关。
（2）实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：

序号	材料	长度（m）	横截面积（mm2）	灯泡亮度
a	镍铬合金丝	1	1	较亮
b	镍铬合金丝	1	0.5	较暗
c	镍铬合金丝	2	0.5	最暗
d	铜丝	1	1	最亮

选用______（填序号）两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：在其他条件一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻______；
（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与______的关系。

【推荐2】在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数：

导线代号	A	B	C	D	E	F	G
长度（m）	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
横截面积（mm2）	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	锰铜	钨	镍铬	锰铜	钨	锰铜	镍铬

（1）为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_____；
（2）为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线_____；
（3）为研究电阻和导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线_____；
（4）本实验采用了_____的研究方法；
（5）导体的电阻除了和上述因素有关外，还和导体的_____有关。

【推荐3】在探究影响导体电阻大小的因素时，李乐和李玲两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路：

（1）为了验证上述猜想①应该选用编号为_________的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_________（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想__________（填序号）；分别将A和D两根电阻丝接人电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此初步得到的结论是长度和横截面积相同时，____________；

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（2）有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来判断接入电阻丝的阻值变化情况，老师指出此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化_________（选填“明显”或“不明显”）；
（3）本实验他们采用的实验方法有转换法及__________法；
（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝输电线，这样就_________（选填“增大”或“减小”）了相同长度的输电线的电阻。

【推荐1】某中学物理课外兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因素，猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关，于是他们找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属丝，并设计了如图甲所示的电路．   

（1）正确连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于________（选填“a”或“b”端）；       
（2）请你根据电路图，用笔画线代替导线，把乙图所示电路中未连接部分连接好（请勿更改现有导线）_____；       
（3）本实验通过观察________比较电阻的大小．这种研究方法叫________．（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）       
（4）经过测量他们得到了下表所示的数据．比较表一中数据，保持其他物理量不变时，电阻与长度成___关系；比较表2中数据保持其他物理量不变时，电阻跟横截面积成________关系．

【推荐2】在探究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，如图甲所示，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。（g取10N/kg）

试验次数	钢球的质量/g	钢球下摆的高度/cm	木块滑行的距离/cm
1	20	30	35
2	40	30	65
3	60	30

（1）从上表数据可以看出，实验中控制了钢球的______相同，从而探究动能与______的关系；
（2）第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做______J的功；第3次实验时，木块被撞后在木板滑行无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，若要将第三次实验数据与前两次比较，你认为应当采用______同学的建议。由上述实验数据和现象可得出结论：______；
（3）小华将实验装置改进成图乙所示，利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，来研究铁球动能大小与______的关系；
（4）小华还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系，这个设计方案是______（正确/错误）的。

【推荐3】物理实践活动小组同在探究“降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关？”的实验中，把预先制作好的降落伞（降落伞的其它条件相同）从同一高度由静止释放进行实验，并记录了实验中相关的数据，如下表。

实验次数	伞的形状	伞的面积	伞绳长度	下落时间
1	正方形
2	正方形
3	圆形
4	圆形

（1）该实验运用的主要科学研究方法是________；
（2）对比分析1和2两次实验，探究的问题是________；能够得出的初步结论是________；
（3）对比分析________两次实验，可探究“降落伞在空中滞留时间与伞面面积是否有关”；
（4）分析表中实验数据能够得出结论是：降落伞在空中滞留时间与________有关，与________无关。