【推荐1】在探究“伏安法测电阻”的实验中，电源电压恒定为 3V，保持不变。

(1)将图甲的实物电路用笔画线连接完整；
(         )
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于___端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表示数约为 3V，电路中的故障可能是___；
(3)排除故障后进行实验。移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙， 其示数为___A，待测电阻R_x＝___Ω。若要将电压表的示数调到2.0V，需将滑片 P向___移动（选填“左”或“右”）；
(4)某同学查资料发现实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻r两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0 的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成，如图丙所示。我们也可以利用两个已知阻值的电阻R₁、R₂和一个电流表，连接成如图丁的电路来测量它的电压U和电阻r。 根据图丁所示的电路试着写出测量干电池的电压U和电阻r步骤为：
a.闭合开关S₁、断开开关S₂，读出电流表示数为I₁；
b.断开开关S₁、闭合开关S₂，读出电流表示数为I₂；
利用测量出的电流值及R₁、R₂计算出干电池的电压U＝_____，r＝ _________。（用步骤中的物理量代替）

【推荐2】某学习小组测量未知电阻R_x的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。

（1）A组设计了如图甲所示的电路。
①在开关S闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最 ______ （选填“左”或“右”）端；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图乙所示，待测电阻R_x＝ ______ Ω；
（2）B组设计了如图丙所示的电路，电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R_0；
①闭合S₁，断开S₂时，电压表的示数为U₁；
②闭合S₁、S₂时，电压表的示数为U₂；
③电阻R_x＝ ______ （用U₁、U₂、R₀表示）；
（3）指导教师在看了B组的实验后肯定了小组的创新，也提出B组实验也有测量局限，且告诉B组同学电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻（约几千欧）。则根据以上实验分析，电源电压恒定3V不变，如果只能测一次数据，要较为准确测量阻值约为2千欧的电阻，那么R₀应选 ______ 。
A．50Ω　B．200Ω　C．2000Ω　D．任意阻值都可以

【推荐3】“测量未知电阻”的实验中，提供了电源、电流表、电压表、滑动变阻器，一个阻值未知的定值电阻R_x、一个额定电压为2.5V，阻值约为8Ω的小灯泡，开关，导线若干。
（1）请画出测量待测电阻R_x的电路图，并连接图所示的实物图______；

（2）试触后，选择合适的量程，闭合开关，调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数如图所示，则待测电阻R_x的阻值为______ Ω；

（3）小明测出待测电阻R_x的阻值后，设计了只用一个电表及已有其他器材测量小灯泡正常发光时的电阻，图所示的电路中最合理的是______。
A. B. C.       D.

【推荐1】小宇、小鹏做“伏安法测定值电阻阻值”的实验，用到的器材有：电源（电压保持不变），电流表、电压表和滑动变阻器各1只、1个待测电阻（约为5Ω）、导线若干、开关1个。

（1）该实验的原理是___________；
（2）如图甲所示是实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数减小）；(      )
（3）闭合开关后，电流表指针如图乙所示，造成该现象的原因可能是___________；（填序号）
A.电流表未调零                           B.电阻R短路
C.电流表正负接线柱接反             D.滑动变阻器最大阻值过小
（4）排除故障，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中小宇发现：电压表示数变小时，电流表示数反而变大。出现这种现象的原因可能是____________；
（5）排除故障后再次闭合开关，某次测量时两表示数如图丙所示，则该次测得的阻值为______Ω。为了让测量结果更准确，接下来小宇适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算出了待测电阻，其目的是：________（填序号）
A.求平均值，减小实验误差             B.寻求普遍规律，避免实验偶然性
（6）利用本实验器材还能完成下列哪个实验___________（填序号）
A.探究电流与电阻的关系             B.探究电流与电压的关系
（7）同学们积极动脑设计了很多测电阻的电路。其中小鹏设计的电路如下图甲所示，电源电压一定但未知，接入如下图乙所示的电压表，用0~3V量程，在MN之间接入待测电阻，就可以在电压表表盘上直接读出待测电阻值，他已经将部分待测电阻值标在了对应的电压表刻度线的上方（如图乙），由电表表盘数据可知：定值电阻R₀的阻值为__________Ω。

【推荐2】小明和同学们分别用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω。

   
（1）图甲是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡的亮度______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）；经检查，是由于一根导线连接错误，请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线（要求滑片向右移动时小灯泡变亮）；______
（2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数、电压表示数接近3V，取下小灯泡，两表的示数不变，出现故障的原因可能是______；
（3）当滑动变阻器移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为______ V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移；
（4）移动滑动变阻器的滑片，继续实验，并将测得的实验数据记录在表中：

序号	1	2	3	4	5
电压（V）	0.3	0.5	1	2	2.5
电流（A）	0.06	0.10	0.16	0.19	0.20

①由表格数据可知小灯泡正常发光的电阻为______Ω，小灯泡正常发光时的功率是______ W；
②分析表中数据，可以发现小灯泡两端的电压越低，其灯丝的电阻越______（选填“大”或“小”），原因：______；
③小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的I-U图像应与图丙中图像______（选填“a”或“b”）相似。

【推荐3】小红同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压保持不变，实验所用器材齐全且完好，滑动变阻器所标的字样仅有“1A”清晰可见。小红先将滑动变阻器电阻调到最大，电路连接完毕后试触开关，观察到电压表的指针位置如图甲所示。她经过分析思考，正确连接电路，且实验步骤正确，重新闭合开关时观察到两电表的示数分别为0.2A、2V。随后在确保电路安全的要求下，又进行了两次实验，其中一次实验是使电路中的电流达到最大，此时两电表的指针位置如图乙、丙所示。

（1）如图乙所示电流表的读数是______A。
（2）根据图乙、丙所示，该次实验所测得待测电阻的阻值为______Ω。（计算结果精确到0.1欧）
（3）根据相关信息，请写出试触开关时电压表接在电路中的可能位置是______。
（4）根据相关信息，求本实验所用滑动变阻器的最大阻值为______Ω。

【推荐1】如图所示，是小明做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验的电路图，已知电源电压为6V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“40Ω 1A”、乙“50Ω 0.2A、丙“60Ω 0.4A”。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）___________；
（2）正确连接电路后，且操作正确，闭合开关S后，小灯泡不发光，那么接下来恰当的实验操作应该是___________（选填序号）；
A．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的发光情况
B．检查电路是否短路，替换同一规格的小灯泡
C．检查电路是否断路，替换同一规格的小灯泡
（3）小明在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了R₁，小灯泡电阻变化了R₂，则R₁___________R₂（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）实验结束后，得到了表一所示的数据，小明将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡正常发光的电阻，这种数据处理方式是___________（选填“合理”或“不合理”）的；最终可知小灯泡正常发光时的电阻为___________Ω（除不尽的保留一位小数）；
表一

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.12	0.2	0.24	0.28	0.3	0.31

（5）由表一中的数据可知选择的滑动变阻器为___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（6）实验结束后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图甲所示，如果将该小灯泡单独与一个最大阻值为10Ω的滑动变阻器R₀串联后接入电压为3V的电源两端，如图乙所示。在调节滑动变阻器的过程中，灯泡L消耗电功率的最小值是___________W。

【推荐2】在测量小灯泡的电阻的实验中，小明设计的电路如图所示，已知灯丝的电阻约为10Ω，电源电压恒为4V．
（1）请你用笔画线代替导线，按乙图的电路图把甲图中的实物图电路连接完整，使滑片P向右端移动时灯的亮度变暗．
(      )
（2）实验中当他连好最后一根导线时，灯泡就发出了耀眼的光，出现这一现象的原因主要是：① _____ ；② _____ ．
（3）当电压表的示数为2.6V时，电流表的示数如图丙所示，此时灯丝的电阻为 _____ Ω．


（4）调节滑片，记录电压表和电流表一系列读数，在丁图中绘制了小灯泡的U﹣I图线后，小明用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作，记录电流表和电压表的一系列读数，在图丁中绘制定值电阻的U﹣I图象．在丁图中，能反映小灯泡电阻的图象是 _____ （选填“a”或者“b”），理由是小灯泡的电阻与灯丝的 _____ 有关．
（5）小明同学又设计了如下的电路测定值电阻R_x的阻值（电源电压不变），不能测出R_x阻值的电路（图戊）是 _____ ．

【推荐3】小岩利用“伏安法”测量未知电阻R_x的阻值．

（1）该实验的实验原理是__________________ ；
（2）连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片应置于________________ 位置 ；
（3）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为_______ V，电流表的示数为_____A，电阻R_x的阻值为______．
（4）小岩同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是_______________________ ;另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是_______________________．

【推荐1】如图甲所示在做“用伏安法测电阻”的实验中。实验器材有：两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)实验原理是：______；
(2)排除故障后，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示，Rx的阻值是______Ω（结果保留1位小数）；
(3)某小组的同学分别读取电压表和电流表的示数为U₁、I₁，结果发现他们实验时误将电压表与滑动变阻器并联，但也能算出电阻Rx的阻值，其表达式Rx=______。

【推荐2】兰兰在实验室做测量小灯泡电阻的实验，她实验桌上的器材有：学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”），开关，小灯泡（标有“2.5V”字样），导线若干。

（1）兰兰刚将实验器材连接成如图甲所示情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正，这个错误是：______；
（2）请你用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整（要求：电流表接0～0.6A的量程）______；
（3）兰兰移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到表中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，其读数为______A，此时小灯泡正常工作时的电阻为______Ω；

次数	第一次	第二次	第三次
电压U/V	2	2.5	3
电流I/A	0.36		0.42

（4）兰兰分析数据后发现，小灯泡的阻值随电压、电流的增大而______（选填“增大”“减小”或“不变”），其原因是小灯泡的电阻容易受到温度的影响，然后兰兰绘制了灯泡的电流随电压变化图像如图丙所示，正确的是______（选填“A”或“B”）；
（5）另一实验小组同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R₀（最大阻值用R₀表示），他设计如图丁所示电路，也测出了小灯泡在U₀＝2.5V时的电阻，请补全下列步骤：
①闭合开关，先调节滑动变阻器R₀的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为U₀；
②接着调节变阻器R₀的滑片到最右端，读出这时电压表的示数，用U表示；
③小灯泡正常发光时电阻的表达式R＝______（用U、U₀、R₀字母表示）。

【推荐3】在测量小灯泡电阻的实验中，如图1甲所示，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压为，滑动变阻器标有“，1A”。
   
（1）用笔画线代替导线，将图1甲实物电路补充完整。____
（2）正确连接后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。拆下电压表，用它查找故障。保持开关闭合，将电压表的负接线柱接在电源负极，正接线柱分别接电路中的各接线柱，得到如下信息，则电路发生的故障可能是______ 。

导线接触接线柱	A	B	C	D	E	F	G	H
电压表示数（V）	3	3	3	0	0	0	0	0

（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，先后测量得到2组数据如下表所示。小冰要继续测量小灯泡正常发光时的电阻，接下来的操作是______ ，记录电流表示数如图1乙所示，此时小灯泡的电阻值为______ （保留1位小数）。根据测得的数据，小冰发现小灯泡在不同电压下的电阻值不相等，其原因是______ 。

次数	电压	电流	电阻
1
2
3

（4）完成上述实验后，小梁设计了如图2所示的电路，也测出了灯泡正常工作时的电阻。若为阻值已知的定值电阻，灯泡额定电压用表示，实验步骤如下：
①闭合开关，断开，移动滑片，使电流表的示数为______ ；
②再将开关断开闭合，保持滑片的位置不动，读出电流表的示I；
③灯泡电阻的表达式为______ 。