【推荐1】小文同学用如图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验。

（1）小文发现烧杯中有大半杯热水，就倒掉一部分水再点燃酒精灯加热，她这样做是为了减少水的质量从而_______________；
（2）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度为_______℃；
（3）根据实验记录的数据，小文绘制了如图乙所示的图象。由图象可知，水的沸点是_______℃，说明此时的大气压_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（4）如图丙所示的情景是水在________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情景。

【推荐2】在标准大气压下，对某物质进行加热，该物质从熔化直至沸腾，在此过程中，根据测量数据画出温度随时间变化的图像如图所示，从图像中分析可知：
（1）该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质熔化过程用时______min，其凝固点是______℃；
（3）在BC段所示的过程中，该物质______热量（选填“吸收”或“放出”），在第3min时处于______状态；
（4）由图像可知该物质的沸点是______℃，若把该物质带到珠穆朗玛峰加热至沸腾，它的沸点将______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

【推荐1】如图1所示，在做“观察水沸腾”实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B所示的两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套图A、B所示的装置），请回答：

（1）组装器材时，正确的顺序应为______（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图______（选填“A”或“B”）所示的装置；
（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们根据所测数据绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的______不同；
（4）根据图像C知，水沸腾时的特点是______；
（5）实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是______；
（6）小菲观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图______是水沸腾前的情况，水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是______（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）。

【推荐2】某班学生做分组实验探究水沸腾时温度变化的特点．实验室温度为30℃．室内气压为标准大气压．
（1）物质从液态变为气态的过程叫做_____，它有沸腾和_____两种形式．
（2）取与室温相同的水进行实验，A组学生发现：经过6分钟，水的温度从初始温度升高到100℃；继续加热6分钟，烧杯内水中温度计的示数保持不变．请你在坐标纸上画出本实验中水的温度随时间变化的图线_______________．

【推荐3】实验小组按照如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度。

（1）在组装器材时，应该按照_________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，这样做的主要原因是_________；
（2）在烧杯上加盖子的优点有：①防止_________导致示数不清；②_________；
（3）小组在实验过程中，第2min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为_________℃；
（4）全部实验数据见表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	93		98	99	100	100	100	100
现象	少量气泡，上升时气泡逐渐变小					大量气泡，上升时气泡逐渐变大

分析实验现象和数据可得出的探究结论为：水沸腾时，_________，_________；
（5）A、B两个实验小组根据各自的实验数据，绘制出水沸腾的图象，如图丙所示。则两图象存在差别的原因可能是B组水的_________；
（6）如图丁所示，小试管中装有热水，漂浮在正在加热的沸水的烧杯中，则小试管中的水_________（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是_________。

【推荐1】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，、两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。

测温物质	凝固点	沸点
水银		357
酒精		78

（1）实验中需要的测量工具是温度计和___________，硬纸板上除了插温度计的小孔外，还留了一个小孔，此小孔的作用是___________；
（2）从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、___________（选填“变大”、“变小”、“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气___________，所以实验时要注意安全；
（3）分析图乙中的图像可知，在时刻，组同学实验所用水的内能___________组；（选填“大于”“等于”或“小于”）
（4）由表格可知，本次实验应选用测温物质为___________温度计。

【推荐2】探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中：

（1）应按________的顺序组装图甲器材，当水温达到90℃时，每间隔1min记录数据如下：

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度T/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

分析数据可知水沸腾时温度将________，此时环境气压________一个标准大气压；
（2）停止加热，沸水自然冷却温度变化如图乙，温度随时间变化快慢的特点是：温度________，最后不变，请说明理由________。

【推荐3】如图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

【进行实验与收集证据】
（1）组装实验装置时，应当先调整图甲中______（选填“A”或“B”）的高度；
（2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线；
【分析与论证】
（3）由图可知：实验中水的沸点为______℃，沸腾过程中水的温度保持______；实验中观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙所示，则图______是水沸腾时的情况；两次实验加热到沸腾所用的时间不同，原因是______；
（4）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续______；
【交流反思】
（5）各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃，那么，水的沸点可能与______有关；
（6）为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。