【推荐1】在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时木块保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是______。这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”），请你对该实验装置提出改进意见：______；
（2）当木块平衡时，将木块转过一个角度，松手后木块______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究______，二力平衡的条件是______。
   

【推荐2】在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图1所示：

(1)当物体处于静止状态或_____状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
(2)实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是__，这时木块在水平方向受到的力____（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：____。
(3)如图2所示，小慧用小车来做该实验，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为____N，小车受到的合力为______N。

【推荐1】在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示：
   
（1）实验时，为了验证二力平衡时的两个力大小关系，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是______；请你提出改进方案：______。
（2）现保持F₁与F₂相等，将物体扭转一个角度，松手后观察现象，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力是否______。

【推荐2】小军在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图所示．此时小卡片保持静止．他接下来进行的实验操作是：手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手，观察小卡片的状态．你认为小军要证明的是：“二力平衡的条件之一是两个力必须作用在______．”

【推荐3】“探究二力平衡的条件”实验

（1）如图甲所示，左、右两盘分别放上5g的砝码，松手后，发现木块静止。在右盘中的砝码不小心掉到了地上时，小雨发现，木块仍然静止。通过讨论，大家认为这是___________对实验结果的影响。
（2）小雨又提出了如图乙、丙两个方案，应选择方案___________进行实验更合理。
（3）小华通过实验得出结论：只要两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
小雨认为上述结论不完整，还缺少___________这个条件。探究过程如图丁所示：用剪刀将静止的纸片从中间剪开，发现分开后的纸片___________（选填“静止”或“运动”）。