研究性学习小组进行了以下力学实验：
（1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。__________ （填“相等”或“不相等”）；
②若第二次实验中小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板表面上实验，最合理的操作方法是__________ 。
A．减轻小车的质量
B．降低小车释放的高度
C．增加木板的长度
D．增加木板的宽度
（2）小车在水平面上运动后最终停下来是因为受到了阻力，这个阻力正是我们所学习的摩擦力，于是另一小组展开了探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。同学们设计了如图所示的实验步骤（甲、乙、丙），进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：__________ 可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
②实验后发现：在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是同学们将同一物体A如丁图所示的装置进行改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是__________ 长木板B做匀速直线运动（填“需要”或“不需要”）。聪明的小明进一步提出一个自己的改进方案，如图所示．他将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，小明水平向左匀速拉动滑块下方的木板，当滑块静止后可知，弹簧测力计的示数等于滑块受到的__________ 摩擦力（选填“静”或“滑动”），则用这种方法测出的摩擦力将比真实值__________ （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
随时间t的变化图像：
和
分别如图b、图c所示，由图像可知，物体A在第4秒时受到的摩擦力大小为__________ N。
（1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
②若第二次实验中小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板表面上实验，最合理的操作方法是
A．减轻小车的质量
B．降低小车释放的高度
C．增加木板的长度
D．增加木板的宽度
（2）小车在水平面上运动后最终停下来是因为受到了阻力，这个阻力正是我们所学习的摩擦力，于是另一小组展开了探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。同学们设计了如图所示的实验步骤（甲、乙、丙），进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：
②实验后发现：在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是同学们将同一物体A如丁图所示的装置进行改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是
随时间t的变化图像：和分别如图b、图c所示，由图像可知，物体A在第4秒时受到的摩擦力大小为
更新时间：2024-05-10 15:01:34
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【推荐1】如图是用来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验装置；将滑块放在皮带上，旋动启动旋钮，转动轴就带动皮带沿逆时针转动。
（1）在皮带转动过程中，滑块相对地面静止时，滑块相对皮带是______ （选填“静止”“调速”或“运动”）的；
（2）皮带转动过程中，当滑块相对地面静止时滑块所受的摩擦力与______ 是一对平衡力；弹簧秤的读数大小______ 滑块所受滑动摩擦力的大小；
（3）调节“调速旋钮”，只改变皮带的速度，会发现随着转速的增大，弹簧秤的读数______ （选填“随之增大”、“保持不变”或“随之减小”）；
（4）某同学逐次往滑块上添加砝码，得到下表所示的实验数据，根据表中的数据可得到滑动摩擦力f与滑块对皮带压力F压之间的关系式为f＝______ F压。
（1）在皮带转动过程中，滑块相对地面静止时，滑块相对皮带是
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（3）调节“调速旋钮”，只改变皮带的速度，会发现随着转速的增大，弹簧秤的读数
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| 滑块和砝码总重量（N） | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
| 弹簧秤读数（N） | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】如图所示，小明和小丽将实验器材放在桌上，按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a、如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数如甲图所示；
b、如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定并记录了其示数如图乙所示；
c、如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A。保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数如图丙所示。
（1）通过对比甲和丙图，他们是想探究滑动摩擦力跟___________ 的关系；
（2）如图甲，实验操作过程中小明发现拉动木块A时很难保证匀速直线运动，这会导致A所受的摩擦力___________ （选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）于是小明和小丽利用原来的器材对实验装置进行了改进，如图丁所示，即将拉在A上的测力计固定，用力拉下面的长木板B，实验中，小明___________ （选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板；
（4）如图丁，实验中小丽发现：当F=3N时，木块A相对于桌面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B此时受到桌面的摩擦力大小为___________ N。
a、如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数如甲图所示；
b、如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定并记录了其示数如图乙所示；
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐3】小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
（1）测力前，应将弹簧测力计沿______ 方向调零；
（2）为了测木块受到的摩擦力，小华用测力计沿______ 方向拉动木块，使其做______ 运动；
（3）从图甲、乙实验所得的初步结论是______ ；
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论______ （正确/错误），理由是______ ；
（5）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是______ （填字母）；
A．v1一定大于v2
C．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（6）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______ （多选）。
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块速度是变化的
D．木块与木板的接触面积太大
（1）测力前，应将弹簧测力计沿
（2）为了测木块受到的摩擦力，小华用测力计沿
（3）从图甲、乙实验所得的初步结论是
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论
（5）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是
A．v1一定大于v2
C．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（6）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块速度是变化的
D．木块与木板的接触面积太大
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实验题
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(0.4)
名校
解题方法
【推荐1】2022北京冬奥会的胜利举行，再一次向世人展示了中国力量。我国健儿在冰壶比赛项目取得了优异成绩。在冰壶比赛中，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰，如图甲。
（1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿________ 方向拉动木块做________ 直线运动，发现测力计示数关系是F棉>F木>F绸。若用木板模拟未刷冰区域，则应选________ 模拟刷冰区域。
（2）他们用图丙装置，将长为L的所选材料M平铺在木板上，让木块从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P。木块运动到位置P，所需材料的长度L与哪些因素有关？大家提出以下猜想：
猜想1：与木块由静止滑下时的高度h有关；
猜想2：与M左端到斜面底端的距离x有关。
①验证猜想1时，保持x不变，将木块由不同高度从静止开始滑下，改变L，使木块最终都停在位置P，数据记录如下：
在图丁中描点作出l与h的关系图线。( )
②验证猜想2时，小明改变x，将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论。
该实验操作中存在的问题是___________ ；正确操作，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置，该现象可否定猜想2；若在上述正确操作中同时改变x和l，则木块最终可能停在________ （选填“P点左侧”、“P点右侧”或“P点左侧或右侧”）。
（1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿
（2）他们用图丙装置，将长为L的所选材料M平铺在木板上，让木块从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P。木块运动到位置P，所需材料的长度L与哪些因素有关？大家提出以下猜想：
猜想1：与木块由静止滑下时的高度h有关；
猜想2：与M左端到斜面底端的距离x有关。
①验证猜想1时，保持x不变，将木块由不同高度从静止开始滑下，改变L，使木块最终都停在位置P，数据记录如下：
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 释放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
| M的长度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
②验证猜想2时，小明改变x，将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论。
该实验操作中存在的问题是
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力火小的因素”的实验中，某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如下图所示的实验装置。
(1)他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做___________ 直线运动。
(2)请你画出(1)中木块A的受力示意图___________ ，并分析说明这种运动状态下，弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据___________ 。
(3)为了探究滑动摩擦力与压力的关系，该同学采用保持木块A和桌面不变，改变放在木块A上的砝码，从而改变木块A对桌面的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。但该同学忘记记录木块A的重力，只记录了砝码的重力和对应的滑动摩擦力，得出如图乙所示的图像，请你帮他计算出木块A的重力为___________ N。
(1)他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做
(2)请你画出(1)中木块A的受力示意图
(3)为了探究滑动摩擦力与压力的关系，该同学采用保持木块A和桌面不变，改变放在木块A上的砝码，从而改变木块A对桌面的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。但该同学忘记记录木块A的重力，只记录了砝码的重力和对应的滑动摩擦力，得出如图乙所示的图像，请你帮他计算出木块A的重力为
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实验题
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(0.4)
解题方法
【推荐3】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小丽选用了如图所示的实验装置。其中长木板放置在水平台面上，弹簧测力计通过定滑轮使得木块A受到水平向右的拉力的作用。
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，竖直向上拉动弹簧测力计，使木块A沿水平方向做匀速直线运动。请画出此时木块A的受力示意图。
（2）分析说明（1）中木板受到的压力大小等于木块A受到的重力大小的依据。
（3）利用该装置设计实验证明：“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”。请写出主要的实验步骤并画出实验数据记录表格。
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，竖直向上拉动弹簧测力计，使木块A沿水平方向做匀速直线运动。请画出此时木块A的受力示意图。
（2）分析说明（1）中木板受到的压力大小等于木块A受到的重力大小的依据。
（3）利用该装置设计实验证明：“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”。请写出主要的实验步骤并画出实验数据记录表格。
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
（1）测力前，应将弹簧测力计沿______ 方向调零；
（2）为了测木块受到的摩擦力，小华用测力计沿______ 方向拉动木块，使其做______ 运动；
（3）从图甲、乙实验所得的初步结论是______ ；
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论______ （正确/错误），理由是______ ；
（5）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是______ （填字母）；
A．v1一定大于v2
C．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（6）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______ （多选）。
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块速度是变化的
D．木块与木板的接触面积太大
（1）测力前，应将弹簧测力计沿
（2）为了测木块受到的摩擦力，小华用测力计沿
（3）从图甲、乙实验所得的初步结论是
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论
（5）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是
A．v1一定大于v2
C．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2
D．v1可以大于、等于或小于v2
（6）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块速度是变化的
D．木块与木板的接触面积太大
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实验题
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较难
(0.4)
真题
解题方法
【推荐2】小玉观看2022年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验：______ 拉动木块，此时弹簧测力计的示数为 ______ N；
（2）将乙图中的木块______ ，重复上述操作，弹簧测力计的示数为4.0N；经分析可得出：当 ______ 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ______ ；
（3）同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了10g、50g砝码各一个，进行了丙、丁实验（如图所示）。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是______ 。
（2）将乙图中的木块
（3）同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了10g、50g砝码各一个，进行了丙、丁实验（如图所示）。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐3】为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，同学们提出了一些猜想，概括如下：
a、与压力大小有关 b、与接触面粗糙程度有关
c、与接触面积有关 d、与物体运动速度有关
为了验证这些猜想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究：
（1）实验中小芳按照如图所示进行实验、应拉动弹簧测力计使木块做___________ 运动。
实验数据记录如表：
（2）比较实验1、2可知：设想___________ 是错误的，判断的理由是：___________ ；
（3）比较实验___________ 两组数据，可以判断设想c是否正确；
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持猜想b，你认为他这种分析方法___________ （填“正确”或“不正确”）。其理由是___________ 。应该分析数据___________ ，你得出的结论是：___________ 。
（5）小刚感到小芳实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考小刚提出，可以改进实验装置：___________ ，这样的好处是：___________ 。
（6）丁图中，弹簧测力计的示数为3.8N，则铝块受到的摩擦力大小为___________ N。
a、与压力大小有关 b、与接触面粗糙程度有关
c、与接触面积有关 d、与物体运动速度有关
为了验证这些猜想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究：
（1）实验中小芳按照如图所示进行实验、应拉动弹簧测力计使木块做
实验数据记录如表：
实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | 2.5 |
5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（3）比较实验
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持猜想b，你认为他这种分析方法
（5）小刚感到小芳实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考小刚提出，可以改进实验装置：
（6）丁图中，弹簧测力计的示数为3.8N，则铝块受到的摩擦力大小为
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】用如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做______ 。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是______ N。
（3）分析图甲、乙可知，在______ 一定时，______ 越大，滑动摩擦力越大。
（4）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3，说明∶______ 一定时，______ 滑动摩擦力越大。
（5）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4∶F3=______ ； 此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=______ N。
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出∶当接触面的粗糙程度一定时， 接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？______ 。理由是∶______ 。
（7）探究过程中采用了转换法，在实验过程中，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计的示数不一定等于滑动摩擦力的大小，小军提出一个改进方法如图3所示，你觉得这种方案的优点是______ 。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是
（3）分析图甲、乙可知，在
（4）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3，说明∶
（5）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4∶F3=
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出∶当接触面的粗糙程度一定时， 接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？
（7）探究过程中采用了转换法，在实验过程中，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计的示数不一定等于滑动摩擦力的大小，小军提出一个改进方法如图3所示，你觉得这种方案的优点是
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐2】在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究．实验步骤如下：
①金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如表：
（1）此实验测出摩擦力的大小除了根据二力平衡原理，还用了一对_____ 力大小相等的原理；
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变______________ （填“压力”或“重力”）；
（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为____________ N；
（4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下____________ 不是其优点：
A．实验原理更合理 B．不需要匀速拉动 C．测力计示数稳定 D．实验更容易操作
（5）比较实验步骤______ （填表中的实验序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
（6）本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下_____________ 有关．
A．纸面粗糙程度 B．金属盒与纸的接触面积 C．拉纸的速度
①金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如表：
| 实验序号 | 台式测力计 示数F1/N | 金属盒总重 力G/N | 弹簧测力计 示数F2/N |
| ① | 2.4 | 2.4 | 0.9 |
| ② | 1.6 | 0.6 | |
| ③ | 2.4 | 3.2 | 0.9 |
（1）此实验测出摩擦力的大小除了根据二力平衡原理，还用了一对
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变
（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为
（4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下
A．实验原理更合理 B．不需要匀速拉动 C．测力计示数稳定 D．实验更容易操作
（5）比较实验步骤
（6）本实验中弹簧测力计示数的大小还与以下
A．纸面粗糙程度 B．金属盒与纸的接触面积 C．拉纸的速度
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐3】小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：_______ 运动；
（2）由_________ 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____ N。
（2）由
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为
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