提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，某兴趣小组的同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如表所示。
（1）第3次实验测得的机械效率是______ （结果精确到0.1%）；
（2）分析比较第1、2、3次的实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______ ；
（3）分析比较第______ 次的实验数据可得，机械效率与物体上升的高度无关。
次数 | 物体的重力G/N | 提升的高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
4 | 4 | 0.2 | 1.8 | 0.6 | 74.1% |
（2）分析比较第1、2、3次的实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越
（3）分析比较第
更新时间：2024-05-11 08:36:55
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【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
（1）实验中应沿竖直方向___________ 拉动弹簧测力计，通过表中数据可分析出第2次实验是用___________ （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的重力越大，滑轮组的机械效率___________ （选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（3）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然可以计算出第3次的机械效率η=___________ （百分号前保留1位小数）；
（4）实验中由于很难做到匀速拉动，使得弹簧测力计不稳定，于是同学们想到在静止时测出拉力的大小，这会导致测得的机械效率___________ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），理由是：___________ 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 1.8 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 | |
机械效率η | 74.1% | 62.5% |
（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的重力越大，滑轮组的机械效率
（3）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然可以计算出第3次的机械效率η=
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【推荐2】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小华用如图所示的滑轮组分别做了3组实验，实验数据记录如下：
(1)在测量绳子自由端拉力F时，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是__ (选填“A”或“B”)同学的方法。
(2)进行第3次测量时，弹簧测力计示数为如图丙所示为__ N，则此时机械效率约为__ %(保留三位有效数字)。
(3)分析实验数据，小华得出的实验结论是：使用同一滑轮组提升不同重物，__ 可以提高机械效率。
(4)第1次实验时，物体上升的速度是0.05m/s，则拉力的功率是__ W。
(5)若在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将__ (选填“变大”、“不变”或“变小”)；
| 序号 | 物重/N | 物体上升高度/cm | 测力计示数/N | 测力计上升距离/cm | 机械效率/% |
| 1 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7 |
| 2 | 3 | 5 | 1.4 | 15 | 71.7 |
| 3 | 4 | 5 | 15 |
(2)进行第3次测量时，弹簧测力计示数为如图丙所示为
(3)分析实验数据，小华得出的实验结论是：使用同一滑轮组提升不同重物，
(4)第1次实验时，物体上升的速度是0.05m/s，则拉力的功率是
(5)若在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将
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解题方法
【推荐3】小明测量滑轮组机械效率的实验过程如图所示．
（1）实验中，应沿竖直方向______ 拉动弹簧测力计；
（2）第一次实验如图甲、乙、丙、丁所示．根据图示把实验数据记录在表格中 ：
（3）分析数据可得结论：用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______ （选填“高”或“低”）；
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_________ （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）实验结束后，在交流讨论时，小华提出：在小明所用的两个测量工具中减去一个，也能测出滑轮组的机械效率，你认为可以减去的测量工具是________ ，由此推知：滑轮组的机械效率与__________ 无关。
（1）实验中，应沿竖直方向
（2）
实验次数 | 钩码重/Ｎ | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
１ | |||||
2 | 4 | 0.1 | 1.5 | 0.3 | 88.9% |
3 | 6 | 0.1 | 2.2 | 0.3 | 90.9% |
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率
（5）实验结束后，在交流讨论时，小华提出：在小明所用的两个测量工具中减去一个，也能测出滑轮组的机械效率，你认为可以减去的测量工具是
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解题方法
【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用__________ （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用__________ （填“甲”或“乙”）图做的实验；
（2）请将表中空白处填上恰当的数据________ ；（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________ ；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_____________ ，可以提高滑轮组的机械效率。
物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用
（2）请将表中空白处填上恰当的数据
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
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解题方法
【推荐2】如图所示，甲、乙、丙三位同学分别用同一个动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据，根据表中的实验数据回答下列问题。
（1）所用动滑轮重可能为______ N；（选填“0.8”“1”“1.2”或“1.4”）
（2）有一位同学做功最多，他做的功为______ J；
（3）做功最快的是______ 同学；（甲/乙/丙）
（4）利用表中的实验数据，可得出动滑轮的机械效率与______ 有关。
钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 人对绳子的拉力F/N | 绳子自由端上升的高度s/cm | 时间t/s | |
甲同学 | 3 | 5 | 2.0 | 10 | 2 |
乙同学 | 4 | 4 | 2.6 | 8 | 1 |
丙同学 | 7 | 6 | 4.2 | 12 | 3 |
（2）有一位同学做功最多，他做的功为
（3）做功最快的是
（4）利用表中的实验数据，可得出动滑轮的机械效率与
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解题方法
【推荐3】如图所示，小明在“测量滑轮组的机械效率”中，实验数据记录如下表：
（1）第1、2次实验选用的是如图甲所示的滑轮组，请根据表中的数据画出其绕线______ ；
（2）由1、2两次实验可知：同一滑轮组，_________ 越大，机械效率越高；
（3）第3次实验选用的是如图乙所示的滑轮组，其动滑轮总重大于如图甲所示的滑轮组动滑轮重，请根据表中的数据，得出机械效率为________ （结果保留到0.1%）；
（4）小明在实验过程中发现竖直向上匀速拉动弹簧测力计时读数很不方便，于是他便在弹簧测力计静止时读数。请你指出小明这样测出的数据是错误的原因：_________ 。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升距离/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计上升距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 1.0 | 3.0 | 66.7% |
2 | 3 | 10 | 1.4 | 30 | 71.4% |
3 | 3 | 10 | 1.1 | 40 |
（1）第1、2次实验选用的是如图甲所示的滑轮组，请根据表中的数据画出其绕线
（2）由1、2两次实验可知：同一滑轮组，
（3）第3次实验选用的是如图乙所示的滑轮组，其动滑轮总重大于如图甲所示的滑轮组动滑轮重，请根据表中的数据，得出机械效率为
（4）小明在实验过程中发现竖直向上匀速拉动弹簧测力计时读数很不方便，于是他便在弹簧测力计静止时读数。请你指出小明这样测出的数据是错误的原因：
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