【推荐1】小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。

实验次数	实验方法和现象	结论
①	用脚踩足球，足球变扁	______
②	用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回	______
③	用力越大，足球踢得越远	______
④	用力向前踢，足球向前飞，用力倒钩，足球向后飞	______
⑤	踢足球的正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞出	______
⑥	用力踢球时，脚也感觉到痛	______

【推荐3】学习了力学知识后，小强认为：“先后作用在同一物体上的两个力，它们的大小和方向都相同，则这两个力的作用效果就相同”．现有已调平的轻质杠杆（如图所示）、钩码一盒．请你选用上述实验器材设计一个实验，说明小强的观点不正确．
要求：简述实验步骤和实验现象．

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时___________相等。
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越远。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律：物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________不变的性质。
（5）实验中用到的研究方法是___________ 。
A.控制变量法             B.转换法               C.等效代替法               D.推理法

【推荐2】为探究物体动能的大小与哪些因素有关，某实验小组利用斜面、质量不同的小钢球、木块等器材进行了如图所示的实验：

（1）实验中小钢球的动能的大小是通过________来判断的；
（2）实验中通过甲、乙两图可以得出结论：________；
（3）若在进行甲、丙两图实验时，两次实验中木块被推动的距离相近，为了改进实验，下列方法可行的是________；
A.换用一个质量较大的木块
B.丙图换用表面更光滑的木板
C.丙图换用质量更大（如 4m）的钢球
D.降低钢球滚下时的高度
（4）实验后，小华联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素对动能影响更大？于是他利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表一：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

①为了探究“超载”安全隐患，应选择________两个序号的实验进行比较；
②分析表格中的实验数据可知：________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重；
（5）完成实验后，小华联想到学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三种不同的水平表面上的滑行情况（如表二），小车在毛巾、棉布和木板三种水平面上滑行的过程中，克服摩擦力所做的功分别为 W_毛巾、W_棉布和W_木板，它们的大小关系为________；
表二

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

A.W _毛巾＞W _棉布＞W _木板        B.W _毛巾＝W _棉布＝W _木板
C.W _毛巾＜W _棉布＜W _木板        D.无法比较
（6）图丁所示是小丽设计的实验装置，将弹簧压缩相同的长度后，由静止开始释放，推动质量不同的钢球，分别撞击同一木块，来验证“动能与质量的关系”。小华认为该实验________（选填“可行” 或“不可行”），因为________。

【推荐3】某校实验小组对力学实验进行如下单元化设计：如图所示，将木块C放置于水平桌面上，摆线的长度L相同，小球A、B的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向之间的夹角θ₁＜θ₂。
   
（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的 _______无关；
（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞；碰撞后小球静止，木块C都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 ____________反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫 ________（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（3）请在甲图中画出小球A与木块C碰撞瞬间所受力的示意图____________；
（4）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与小球的 _______有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；
（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能 _______（选填“相等”或“不相等”），该方案 _______（选填“正确”或“错误”）；
（6）小刚同学利用该装置探究“阻力对运动的影响”，将毛巾、棉布平铺在桌面上，分别测量木块在毛巾、棉布、桌面上滑行的距离并比较。在这三次实验中应控制下面哪些量不变 _____。
①小球的质量m；
②摆绳的长度L；
③悬线与竖直方向之间的夹角θ；
④同一木块。
A.①；
B.①②；
C.①②③；
D.①②③④。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越____________，它前进得越远；
（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底部的____________相同；
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做____________；
（4）牛顿第一定律是在____________的基础上，通过科学的____________而总结归纳出来的。

【推荐2】如图所示为小明同学探究“牛顿第一定律”的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离，从而得出运动和力的关系。
（1）实验中同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时__________；
（2）实验中通过改变接触面的材料，目的是为了改变小车在水平面上滑行所受__________的大小；
（3）实验中通过比较小车在水平面上滑行距离的大小，可以判断小车速度减小的__________，这种实验方法叫__________（选填“控制变量”或“转换法”）；
（4）对此实验进行分析可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，它运动的距离就__________。进一步推理得出：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做__________，进而说明物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系．

（1）让小车从斜面上滑下时，请画出小车所受力的示意图．
(      )
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的___________；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，速度减小得越___________；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______________．