在没有起重机的情况下，工人要将木箱搬运上汽车，常常需要搭一块木板作为斜面。斜面也是一种常用的简单机械，使用斜面可以省力。为了探究沿斜面拉力的大小与斜面长度的关系，小华选用弹簧测力计、重为4牛的物体和长度分别为0.5米、1.1米和1.5米的木板进行了三次实验，斜面的高度均为0.2米，沿斜面用弹簧测力计缓慢拉动物体。测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲和乙和丙所示。______
（2）分析比较图中甲与乙与丙及相关条件，可得出的初步结论是：______ ；
（3）实际上，载货汽车车厢底部离地面的高度不同，沿斜面拉力的大小还可能与斜面高度有关。请你设计实验，写出具体的实验方案：______ 。
实验序号 | 序号物体重力（牛） | 斜面高度（米） | |||
1 | 4 | 0.2 | |||
2 | 4 | 0.2 | |||
3 | 4 | 0.2 |
（3）实际上，载货汽车车厢底部离地面的高度不同，沿斜面拉力的大小还可能与斜面高度有关。请你设计实验，写出具体的实验方案：
更新时间：2024-05-16 23:19:07
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解题方法
【推荐1】小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：
① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示．
（1）该实验中，小明是通过______ 来判断物体对斜面压力的大小；
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是_____ ．
（3）若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，小车受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，小车受到的摩擦力为f2，则f1_____ f2(选填“大于”“等于”或“小于”)．
① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示．
（1）该实验中，小明是通过
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
（3）若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，小车受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，小车受到的摩擦力为f2，则f1
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【推荐2】如图所示，某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块A，收集了表中的实验数据：
（1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_____ 移动（选填“左”或“右”），分析表中的数据可得出：斜面越缓越 _____ 力（选填“省”或“费”）；
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为_____ ；
（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和_____ 有关。
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物块重力G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面长度s/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
（1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为
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解题方法
【推荐3】为了更好地赓续端溪书院文脉，弘扬中华优秀传统文化，我校建成端溪书院历史文化展览馆，展览馆外面的台阶设计了一个无障碍通道，如图所示，它其实就是一个斜面。小明联想到上物理课时老师讲过的知识，想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关．他提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
________ 拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大。应该把木板下面的木块向________ 移动（填“左”或“右”）；
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为________ %，第②次实验中总功为________ J；
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想________ （选填“A”或“B”）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：在其它条件相同时，斜面倾角越大．机械效率越________ ；
（4）除了小明的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与斜面的________ 。
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
实验次数 | 斜面倾角 | 物块重力 | 斜面高度 | 拉力 | 斜面长 | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
① |
| 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
② |
| 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
③ |
| 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想
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【推荐1】（1）如图所示，轻质杠杆在F1和F2的作用下处于静止状态，O为支点。
①该杠杆_________ （选填“是”或“不是”）处于平衡状态；
②杠杆的平衡条件公式为_________ ，测出AO的距离为SAO，OB的距离为SOB，请分析为什么F1×SAO的数值不等于F2×SOB的数值？_________ ；
③请在图中画出F1的力臂l1________ ；
④现撤去F2，在B点施加另一个与F2大小相等、方向相反的力F2'，杠杆能否处于平衡状态？_________ （选填“能”或“不能”）；
（2）如图2所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至高度为H的B点；用平行于斜面的拉力F把重也为G的物体乙从C点匀速拉至与B等高的D点，此过程绳的拉力对乙做的功为WCD，斜面的机械效率为_________ （用题目中的物理量符号表示）。
①该杠杆
②杠杆的平衡条件公式为
③请在图中画出F1的力臂l1
④现撤去F2，在B点施加另一个与F2大小相等、方向相反的力F2'，杠杆能否处于平衡状态？
（2）如图2所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至高度为H的B点；用平行于斜面的拉力F把重也为G的物体乙从C点匀速拉至与B等高的D点，此过程绳的拉力对乙做的功为WCD，斜面的机械效率为
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名校
【推荐2】小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：
（1）实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力________ 摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率_______ （选填“越高”、“越低”或“不变”）．
（3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越__ 越省力（选填“大”或“小”）．
（1）实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动，此时拉力
（2）分析数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率
（3）由表中数据可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升，斜面的倾斜程度越
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【推荐3】图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟______ 的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为______ ；
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______ ；还可以得出的结论是，斜面越缓，越______ ；
（3）小华猜想斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙程度和物重有关，若要研究机械效率与物重的关系，应保持______ 和______ 不变。
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | |
2 | 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
3 | 最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越
（3）小华猜想斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙程度和物重有关，若要研究机械效率与物重的关系，应保持
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实验题
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解题方法
【推荐1】实验小组做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：
（1）该实验的原理是：用弹簧测力计拉着木块在水平面上做______ 运动，根据______ 的条件就能测出滑动摩擦力的大小。在某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，那么这时拉力大小为______ N。
（2）比较如图中a、b两次实验，是为了研究滑动摩擦力跟______ 的关系。
（3）比较图中______ 两次实验时滑动摩擦力的大小，就可以研究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。该探究实验中，采取的研究物理问题方法是______ 法。
（1）该实验的原理是：用弹簧测力计拉着木块在水平面上做
（2）比较如图中a、b两次实验，是为了研究滑动摩擦力跟
（3）比较图中
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真题
【推荐2】探究“水平抛出物体飞行的距离s与物体质量m、抛出高度H、抛出时的速度v的关系”时，设计并进行了如图甲所示的实验。
实验一：质量不同的A、B球在斜面同一高度处由静止滑下，下落到不同高度的地面。
实验二：质量不同的A、B球在斜面不同高度处由静止滑下，下落到同一高度的地面。
实验得到表一、表二两组数据：
表一
表二
（1）如图乙是A球从斜面高h=0.2m处下落时，测量球落地点与抛出点水平距离的示意图，该距离是_________ m。
（2）实验一，球在斜面的同一高度静止释放，是为了保持小球离开桌面时的_________ 相同。
（3）根据实验数据，可得出的结论是____________________________________ 。
实验一：质量不同的A、B球在斜面同一高度处由静止滑下，下落到不同高度的地面。
实验二：质量不同的A、B球在斜面不同高度处由静止滑下，下落到同一高度的地面。
实验得到表一、表二两组数据：
表一
| mA=100g ，mB=50g ，h=0.2m | |||
| 次数 | 球 | 桌面离地高度H/m | 落地点与抛出点水平距离s/m |
1 | A | 0.5 | Δ |
2 | A | 1.0 | 0.75 |
3 | A | 1.5 | 0.90 |
4 | B | 0.5 | 0.53 |
5 | B | 1.0 | 0.74 |
6 | B | 1.5 | 0.91 |
表二
| mA=100g ，mB=50g ，h=1.2m | |||
| 次数 | 球 | 桌面离地高度H/m | 落地点与抛出点水平距离s/m |
1 | A | 0.1 | 0.59 |
2 | A | 0.2 | 0.81 |
3 | A | 0.3 | 0.99 |
4 | B | 0.1 | 0.58 |
5 | B | 0.2 | 0.81 |
6 | B | 0.3 | 1.00 |
（1）如图乙是A球从斜面高h=0.2m处下落时，测量球落地点与抛出点水平距离的示意图，该距离是
（2）实验一，球在斜面的同一高度静止释放，是为了保持小球离开桌面时的
（3）根据实验数据，可得出的结论是
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在“探究影响导体电阻大小的因素”时，有两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻可能与导体的长度有关；②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
③导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，如下表：
（1）实验中，有同学认为可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化。老师指出：这种方法不可取。因为所选电阻丝的阻值相差较小，灯泡亮度变化___________ （选填“明显”或“不明显”）。
（2）分别将A、B两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，可初步探究电阻大小与___________ 的关系。
（3）分别将A、C两根电阻丝接入电路，电阻丝C接入时电流表示数较大。可初步探究出：导体的材料、长度相同时，___________ 越小，电阻越大。
（4）若D是一根长度是
，横截面积是
的银丝，把它与编号___________ 分别接入电路中，可探究导体电阻大小与材料的关系。可见，在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较___________ （选填“强”或“弱”）。
①导体的电阻可能与导体的长度有关；②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
③导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，如下表：
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/ |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D |
（2）分别将A、B两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，可初步探究电阻大小与
（3）分别将A、C两根电阻丝接入电路，电阻丝C接入时电流表示数较大。可初步探究出：导体的材料、长度相同时，
（4）若D是一根长度是
，横截面积是的银丝，把它与编号
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