如图1所示,小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。________ 来比较压力作用效果的;
(2)如图所示,通过比较________ 两次实验,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)小明在图丙的基础上,把海绵换成了木板(如图丁),则桌子对两个物体压强的大小关系为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a13599fd51064fd75ef8fecedd7c6fc4.png)
________
(选填“>”“<”或“=”);
(4)进行实验后,小明说他还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,小明分别采用如图2所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端进行演示。请指出图中________ (选填“甲”或“乙”)的方法更严谨。
(2)如图所示,通过比较
(3)小明在图丙的基础上,把海绵换成了木板(如图丁),则桌子对两个物体压强的大小关系为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a13599fd51064fd75ef8fecedd7c6fc4.png)
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(4)进行实验后,小明说他还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,小明分别采用如图2所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端进行演示。请指出图中
更新时间:2024-06-05 23:06:59
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【推荐1】在探究影响压力作用效果因素的实验中,甲图中小桌放在海绵上,乙图中在桌面上放一个砝码,丙图中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码。_________ 来比较压力的作用效果;
(2)比较_________ 两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是_________ ;
(3)小聪想用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”,他设计了如图丁(a)、(b)两种方案,你认为_________ (填序号)方案更合理一些,另一种方案不足的原因是_________ 。
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例如:图(甲)实验是让木块在木板上做______ 运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;
图(乙)实验中压力的作用效果是通过______ 间接反映出来的;
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施控制变量;
例如:①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,就要多次改变压力大小,同时控制接触面的粗糙程度不变;做实验时我们改变压力大小的具体办法是______ ;
②要研究阻力对运动的影响(图丙),就要改变小车受到的阻力,同时控制小车在平面上开始运动的速度相同;具体办法是:换用不同表面的平面,让它们从同一斜面的______ 由静止滑下,观察到的现象是:小车在______ (选填“a”、“b”或“c”)表面上运动最远;说明小车受到的阻力越______ ,小车速度减小得越慢;此实验的正确结论是______ 。
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(1)图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生___________ (选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们___________ (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验;
(2)通过比较___________ 两图,可以知道:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,通过比较甲、乙两图,可以知道:___________ 一定时,___________ 越大,压力的作用效果越明显;
(3)实验中采用的研究物理问题的主要方法是___________ 和转换法;
(4)为了比较压力的作用效果,我们引入了___________ 这一物理量。
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【推荐1】探究“影响压力作用效果的因素”,通过海绵被压下的深浅显示压力的作用效果。________ 两图所示实验;
(2)比较图甲、丁所示实验可得结论是压力的作用效果与_________ 有关;
(3)比较图丙和图丁可知,用压痕比较压力作用效果的前提条件是__________ 相同;
(4)画出甲图中小桌的受力示意图。________
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【推荐2】小丽想要探究压力作用效果与压力大小、受力面积大小的关系,她利用小桌、砝码和海绵在水平桌面上进行实验,过程如图所示。________ 来显示压力的作用效果;
(2)如图甲、乙所示,将两个相同的小桌分别正立在海绵上,其目的是控制________ 相同,对比甲、乙两次实验可得结论:________ ;
(3)选择图甲、丙所示两次实验来探究“压力作用效果与受力面积有关”是否合理?答:________ (选填“合理”或“不合理”),理由是:________ 。
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【推荐3】小雅在滑雪时发现,对于质量大致相同的滑雪者和步行者,步行者在雪地中下陷的深度更深,人对雪地的压力产生的作用效果不同,小雅用细沙模拟雪地设计了如图所示的实验,探究影响压力作用效果的因素。
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(1)对比甲、丙两图可知,压力的作用效果与________ 有关;
(2)小雅在滑雪时观察到的现象可以用________ 两图所得结论来解释;
(3)在老师讲解了压强概念以后,小雅发现同一小桌放在木板上与放在细沙上相比较,压力的作用效果不同,如图丙和图丁所示,她认为小桌对细沙的压强更大,你认为她的观点________ (选填“正确”或“错误”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/10/60cfbb52-fb14-4a96-8cc2-95be6655dae2.png?resizew=542)
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【推荐1】在学习“压力的作用效果与哪些因素有关”的知识后,小明设计了一个实验来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。请你利用学过的知识分析:
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/29/2710400260718592/2769627862179840/STEM/823504ea-ef7b-4eec-b19e-dcb31b594881.png?resizew=157)
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(1)通过观察______ 知道压力的作用效果;
(2)通过观察甲、乙两个图后得出:______ ;
(3)图丙中小桌对木板的压强设为 p丙,图丁中的小桌对海绵的压强设为 p 丁,则 p丙______ (选填“大于”“小于”或“等于”)p丁;
(4)比较图丙、丁两图得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论,这个结论______ (“正确”、“不正确”),理由______ ;
(5)老师还提供了如图 2 所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择,同学们所选的下列四组器材中,不能达到小明探究目的是______ (选填字母);
A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
(6)有些公共汽车配备逃生锤,遇害到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的______ 。
A.
B.
C.
D.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/29/2710400260718592/2769627862179840/STEM/28fc057f-cdce-4d5d-833f-81f692fc5c55.png?resizew=155)
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(1)通过观察
(2)通过观察甲、乙两个图后得出:
(3)图丙中小桌对木板的压强设为 p丙,图丁中的小桌对海绵的压强设为 p 丁,则 p丙
(4)比较图丙、丁两图得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论,这个结论
(5)老师还提供了如图 2 所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择,同学们所选的下列四组器材中,不能达到小明探究目的是
A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
(6)有些公共汽车配备逃生锤,遇害到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的
A.
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实验题
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(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】实验兴趣小组在进行探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验时,提出了如下猜想。
猜想一:压力的作用效果可能与压力大小有关;
猜想二:压力的作用效果可能与受力面积大小有关。
为了验证猜想,他们准备了如下实验器材:相同的长方体木块若干个、细线(质量不计)、海绵。A组同学所做的实验如图所示。
(1)如图所示,实验中小亮是通过观察_______ 来比较压力作用效果的;
(2)比较图甲、乙两图所示的实验现象,得到的结论是:_______ ;
(3)为了验证猜想二,可以比较图中的_______ 和_______ 两图。
(4)B组同学实验时,先将两个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上,又将三个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上,如图所示。同学们发现对海绵的压力作用效果相同,由此B组同学得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是:_______ 。
猜想一:压力的作用效果可能与压力大小有关;
猜想二:压力的作用效果可能与受力面积大小有关。
为了验证猜想,他们准备了如下实验器材:相同的长方体木块若干个、细线(质量不计)、海绵。A组同学所做的实验如图所示。
(1)如图所示,实验中小亮是通过观察
(2)比较图甲、乙两图所示的实验现象,得到的结论是:
(3)为了验证猜想二,可以比较图中的
(4)B组同学实验时,先将两个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上,又将三个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上,如图所示。同学们发现对海绵的压力作用效果相同,由此B组同学得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是:
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