【推荐1】用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选 ______ （选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：①让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；②移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小 ______ ，小军实验中错误的操作是 _______ ．

【推荐2】在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，请你帮助他们回答：
   
（1）现象：小车最终停了下来，在毛巾表面上运动距离 ______，在木板表面上运动距离 ______（选填“最远”、“最近”）；
（2）小车最终停下来的原因是：______；
（3）小车在不同的表面上运动距离不等的原因是：______；
（4）由本实验得到的结论是：______。

【推荐3】在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
   
（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_________由静止开始滑下；
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_________相平衡；
（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_________（选填“远”或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_________（选填“快”或“慢”）；
（4）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_________；
（5）可见，物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐1】小明同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响．甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象．试回答下列问题：

（1）本实验中由于影响小车在水平面上运动距离的除了阻力外，还有_________________，因此应使小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下；
（2）实验可得出“物体受到的阻力越小，运动速度减小得的越慢”的结论，支持该结论的证据是：_________；
（3）在上述甲、乙、丙三次实验中，若小车克服毛巾的摩擦力做的功为，小车克服木板的摩擦力做的功为，则____________（填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）学习了“动能”的知识后，小华想用该实验装置探究影响动能大小的因素，考虑到小车在水平面运动时，小车克服摩擦阻力做功将机械能转化为____________能，所以小车动能的减小量____________小车克服摩擦力做的功（填“大于”、“等于”或“小于”），这样就可以通过判断小车克服摩擦力做功的多少来判断动能的大小．
于是小华如图丙、丁所示，通过这小车上增加钩码来改变小车的质量，让小车从斜面的相同位置由静止开始滑下，小华____________（填“能”或“不能”）通过观察小车在水平面移动的距离完成探究小车的动能与质量的关系的实验．

【推荐2】如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）实验需要小车从同一斜面的同一______由______开始下滑，目的是使小车进入水平面时的______相同；
（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的阻力方向为水平向______；
（3）实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做______，可见力是______物体运动状态的原因。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某同学做了如图所示的三次实验。

（1）三次实验中，应使斜面的粗糙程度________（选填“相同”或“不同”），让小车从斜面的________（同一高度、不同高度）位置滑下，目的是使小车进入水平面的初速度大小________（选填“相等”或“不相等”），这体现了________法的思维；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离________，进一步推理可知，如果小车运动时不受阻力，小车将做________运动。