【推荐3】在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是（　　）

A．在探究“并联电路的干路和支路电流的关系”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流

B．在探究“杠杆的平衡条件”时，多次改变钩码的数量、位置，测量对应的拉力

C．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流

D．在测量某“定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电流和电压值

【推荐1】在探究“影响电阻大小的因素”实验中，小明设计如图所示电路。a、b、c、d四根电阻丝的规格、材料如表所示，则（　　）
①研究电阻与长度的关系可以选c和d
②研究电阻与横截面积的关系可以选a和c
③研究电阻与材料的关系可以选a和b

编号	材料	长度/m	横截面积/mm2
a	锰铜合金	0.5	1
b	镍铬合金	0.5	1
c	镍铬合金	0.5	0.5
d	镍铬合金	1	0.5

A．①③正确

B．①②正确

C．②③正确

D．①②③均正确

【推荐2】小阳同学学习了电阻的知识后，要探究电阻大小与导体的长度的关系，于是选择了材料和横截面积都相同，而长度不同的一些金属丝，并在相同条件下，测出了这些金属丝的长度及电阻，具体见表中数据，所得出的电阻大小与长度的关系式如下，其中正确的是（       ）

	30	40	50	60	70	80

A．

B．

C．

D．

【推荐3】用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（　　）

A．该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断电流强弱

B．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积有关

C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关

D．该电路探究导体的电阻大小与导体温度有关

【推荐1】某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R_x，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述错误的是（　　）

A．该同学研究的是电流和电阻的关系

B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小

C．实验中电压表的示数保持2.5V不变

D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移

【推荐2】关于以下四个电学实验，下列说法中正确的是（　　）
①“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端电压不变
②“用伏安法测定值电阻的阻值”的实验中，滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差
③“探究电流与电压的关系”的实验中，可用小灯泡替代定值电阻
④“测量小灯泡的功率”的实验中，需要采用控制变量法

A．只有①②正确	B．只有①②③正确
C．只有①④正确	D．①②③④全部正确

【推荐3】如图所示，关于下列四幅图描述不正确的是（　　）
   

A．图1的电位器与灯泡串联，想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，应接入A、B两个接线柱

B．图2是由法拉第提出的电磁感应现象，动圈式话筒、“手摇发电机”的工作原理与此相同

C．图3中，电流表指针反向偏转是因为通电导体在磁场中的受力方向与电流方向有关

D．图4中，指南针静止时，指向地磁南极的是指南针的N极

【推荐1】这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（　　）
①研究蒸发的快慢与哪些因素的有关
②研究真空不能传声
③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动
④探究不同材料的隔音性能

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

【推荐3】以下几个研究实例：①研究声音产生的条件时，比较物体发声与不发声的区别；②研究材料的隔声性能时，用同一声源，并在距离声源相同距离处听声音的响度；③液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低；④研究熔化现象时，比较冰、烛蜡熔化时温度变化的不同点；⑤引入光线用来描述光的传播路径和方向；⑥通过观察弹簧中的疏密波来研究声音的传播方式。这几个实例的做法中，所用研究方法大致相同的是（　　）

A．②⑥

B．③⑤

C．①④

D．⑤⑥