【推荐1】小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
   
（1）实验中选择小卡片的目的是_____ （考虑/不考虑）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究水平方向二力平衡的条件；
（2）实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须_____；
（3）小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在_________ ，物体才能平衡；
（4）为了验证（3）中小明的结论，小美同学将卡片往下拉到一定距离，如图丙所示。松手后发现卡片又恢复图甲原状，小美的方法_________（能/不能）得到结论、原因是____；
（5）如果没有摩擦等因素的影响，在甲图中用手向上托一下左侧的钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将做_____（加速/减速/匀速）直线运动。

【推荐2】小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是_________；
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力 _________（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复静止状态，这个实验现象说明：作用在_________的两个力，大小 _________，方向 _________，并且_________，这两个力才能彼此平衡；
（3）小明在完成“探究二力平衡条件”的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 _________。

【推荐3】在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：

（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整 _____来改变F₁和F₂的大小；
（2）实验时发现，当F₁稍大于F₂时，木块依然能保持静止，原因是 ________，此时木块受 ________（选填“平衡力”或“非平衡力”）；
（3）保持F₁与F₂相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是 _______。

【推荐1】在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示；
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明木块______（填“受”或“不受”）平衡力的作用；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是______；
（2）现保持F₁与F₂相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将旋转回来，设计这步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定______；
（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______N。
   

【推荐2】如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）如图甲所示，实验时小车处于___________状态将便于实验探究。实验中通过调整___________来改变、的大小；
（2）如图甲所示实验中，当时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论___________（选填“可靠”或“不可靠”）；
（3）为避免上面情况的发生，设计了如图乙所示装置进行实验，这样做的目的是___________；
（4）将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片___________（选填“仍能保持静止”或“不能保持静止”），该现象说明两个力必须作用在___________才能平衡。

【推荐3】如图甲所示，是一组同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）同学将系在小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是______（选填“考虑”或“忽略不计”）小卡片的重力，在线的两挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，并通过调整______，来改变拉力的大小；
（2）为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片______（选填“挤压”或“旋转”）。松手后若卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，则证明平衡力得在同一直线上；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是二力作用在______（选填“不同物体”或“同一物体”）；
（4）第二小组的同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为第一组的实验优于第二组的实验，其主要原因是______。
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．减少阻力对实验结果的影响
D．容易让小卡片在水平方向上保持平衡