甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”.实验室提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”),小灯泡一只(正常发光时电压为2.5V),导线若干.
(1)甲小组探究“电流与电压的关系”:
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整__________ .
②连接电路时,开关应当______ ;开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应该滑至最______ (左/右)端.
③他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是______ (写出一条即可).
④排除故障后进行实验得到的数据如下表,由此可得到的实验结论是______ .
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”:
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,滑片应向______ (填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为______ V,读出电流表的示数.
②为了完成用四个定值电阻进行的实验,应选择滑动变阻器的规格是______ .
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻约为______ Ω(保留一位小数).
(1)甲小组探究“电流与电压的关系”:
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整
②连接电路时,开关应当
③他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是
④排除故障后进行实验得到的数据如下表,由此可得到的实验结论是
(2)乙小组探究“电流与电阻的关系”:
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,滑片应向
②为了完成用四个定值电阻进行的实验,应选择滑动变阻器的规格是
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻约为
更新时间:2017-12-19 16:48:15
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【推荐1】小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”,电源电压18V保持不变,滑动变阻器的规格是“70Ω 1.5A”,阻值为10Ω、20Ω,30Ω、50Ω的电阻各一个,满足测量需求的电流表,电压表各一个.
(1)根据图甲所示的电路图,将图乙所示的实物图连接完整,要求闭合S后,滑片P向左移动时电压表示数变大.
( )
(2)小明先探究“电阻R一定,电流与电压的关系”,他将10Ω的电阻作为R接入电路,闭合开关S,通过调节滑动变阻器滑片P,测出电阻两端施加不同电压时对应电流值,并记录(如表1所示).第3次实验时电流表的读数如图丙所示,则此时流经电阻的电流为_____ A.分析数据,可得出结论: _______________ .
表1
(3)接着小明根据表1数据绘制出I-U图象,如图丁中a所示,实验完成后,将电阻换成小灯泡.重复上述实验过程,绘制出I-U图象,如图丁中b所示,试分析图象中A,B、C三点阻RA,RB,RC大小关系为______________ .
(4)小明再探究“电压U一定,电流与电阻的关系”:
a、他将10Ω的电阻接入电路,闭合开关S,调节滑片P到适当位置,读出电流表示数记入表中断开开关S,小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻,闭合开关S,移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值_______ (选填“增大”或“减小”)他这样操作的目的是 _________________________ .
表2
b、表2是小明提交的实验数据,老师指出有一组数据不符合实际,你认为这是实验次序_____ 的数据,选出的理由是 _____________________ .若不更换实验器材,在实验过程为了能够利用上述4个定值电阻,顺利得到4组I、R数据,所保持不变的电压U0的取值范围应满足 ___________ .
(1)根据图甲所示的电路图,将图乙所示的实物图连接完整,要求闭合S后,滑片P向左移动时电压表示数变大.
(2)小明先探究“电阻R一定,电流与电压的关系”,他将10Ω的电阻作为R接入电路,闭合开关S,通过调节滑动变阻器滑片P,测出电阻两端施加不同电压时对应电流值,并记录(如表1所示).第3次实验时电流表的读数如图丙所示,则此时流经电阻的电流为
表1
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
I/A | 0.30 | 0.41 | 0.62 |
(3)接着小明根据表1数据绘制出I-U图象,如图丁中a所示,实验完成后,将电阻换成小灯泡.重复上述实验过程,绘制出I-U图象,如图丁中b所示,试分析图象中A,B、C三点阻RA,RB,RC大小关系为
(4)小明再探究“电压U一定,电流与电阻的关系”:
a、他将10Ω的电阻接入电路,闭合开关S,调节滑片P到适当位置,读出电流表示数记入表中断开开关S,小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻,闭合开关S,移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值
表2
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 50 |
I/A | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
b、表2是小明提交的实验数据,老师指出有一组数据不符合实际,你认为这是实验次序
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【推荐2】请完成与下列实验有关的填空。
(1)如图﹣1,由探究“电流与电阻关系”的实验数据绘制的I﹣R图像可知电流与电阻成___________ 。
(2)如图﹣2,测得猕猴桃的质量为___________ g。
(3)如图﹣3,在探究“物质的吸热能力”实验中,应控制牛奶和豆浆的初温、___________ 相同,一段时间后,观察到右侧温度计的示数较大,说明 ___________ 的吸热本领大。
(1)如图﹣1,由探究“电流与电阻关系”的实验数据绘制的I﹣R图像可知电流与电阻成
(2)如图﹣2,测得猕猴桃的质量为
(3)如图﹣3,在探究“物质的吸热能力”实验中,应控制牛奶和豆浆的初温、
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【推荐3】在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻,电源电压恒为3V。
(1)请按图甲所示的电路图,将图乙所示的实物电路连接完整_________ ;
(2)闭合开关S,移动滑片P,当选用4Ω的电阻时,电流表的示数如图丙所示,将该示数记录在表格中。以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关S,都应调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为_________ V,同时记下对应的电流值;
(3)小强所测得的实验数据如上表所示,由表中的数据可得出的结论为______________ 。
(1)请按图甲所示的电路图,将图乙所示的实物电路连接完整
(2)闭合开关S,移动滑片P,当选用4Ω的电阻时,电流表的示数如图丙所示,将该示数记录在表格中。以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关S,都应调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为
电阻R/Ω | 4 | 8 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.5 | 0.25 | 0.2 | 0.1 |
(3)小强所测得的实验数据如上表所示,由表中的数据可得出的结论为
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解题方法
【推荐1】图甲是“探究电流和电压的关系”的实验装置,电源电压为3V。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处于最__________ 端;
(2)闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片时,两电表示数均没有变化,则电路故障可能是__________ ;
(3)排除故障后,正确连接电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,将测得的数据绘制成U-I图象,如图乙所示,分析图象可以得出:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成__________ ;滑动变阻器的最大阻值至少为__________ Ω。
(4)利用老师给的器材,还能完成的电学实验有:__________ (写出一个即可)。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处于最
(2)闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片时,两电表示数均没有变化,则电路故障可能是
(3)排除故障后,正确连接电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,将测得的数据绘制成U-I图象,如图乙所示,分析图象可以得出:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成
(4)利用老师给的器材,还能完成的电学实验有:
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解题方法
【推荐2】某小组利用如图甲的电路探究“电流与电压和电阻的关系”。
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器的滑片向左滑动时,滑动变阻器连入电路的阻值变小______ ;
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P要移动到______ 端(选填“A”或“B”);
(3)实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______ ;
(4)接着,该小组又开始探究“电流与电阻关系”,先将5Ω定值电阻接入电路,在移动滑片的过程中,眼睛应注意观察______ (选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”);滑动变阻器在实验中的主要作用是______ ;
(5)将得到的实验数据填入表中,由数据可知,该小组在实验过程中保持定值电阻两端电压______ V不变。
电阻R(Ω) | 5 | 10 | 20 |
电流I(A) | 0.8 | 0.4 | 0.2 |
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P要移动到
(3)实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成
(4)接着,该小组又开始探究“电流与电阻关系”,先将5Ω定值电阻接入电路,在移动滑片的过程中,眼睛应注意观察
(5)将得到的实验数据填入表中,由数据可知,该小组在实验过程中保持定值电阻两端电压
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