【推荐1】如图甲所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路通电时两个应急灯不亮，当外部电路停电时两个应急灯发光。

【提出问题】这两个应急灯的连接方式是怎样的？
【猜想与假设】同学们讨论后认为有两种可能：
猜想一：这两个应急灯是串联的；
猜想二：这两个应急灯是并联的；
【设计实验与进行实验】
（1）小明用图乙所示器材连接了串联电路。在连接电路时，开关应处于___________状态；
（2）请把图乙中器材连接完整；（导线不能交叉）___________
（3）连接好电路后，闭合开关两灯同时亮。林红同学发现只拧下L₁，则L₂不亮，然后她只拧下L₂，发现L₁也不亮。这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响。
【实验结论】
（4）小明看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是___________的。

【推荐2】小明利用灯泡L₁、L₂，三个开关S、S₁、S₂，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示：

（1）电路图甲中灯泡L₁、L₂是______（选填“串联”或“并联”）的；
（2）根据图甲中电流的方向（黑色箭头），判断电源上端是______（选填“正”或“负”）极；
（3）连接的实物电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整（连线不许交叉）；______
（4）三个开关都闭合后，只有灯泡L₁发光则电路故障可能是______，为进一步确定故障原因，小明将L₁、L₂互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L₂发光，则可以确定故障是______（均选填字母）。
A．灯泡L₂断路   B．灯泡L₁短路
C．开关S₁断路     D．开关S₂断路

【推荐3】物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．

（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是___．
②根据上述现象，你___（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，不添加器材，请你判断两灯的连接方式．____________．
（2）经过检验，这两只灯泡串联，但闭合开关S后，发现L₁、L₂均不亮．某同学用一根导线去查 找电路的故障，他将导线先并接在灯L₁两端时发现L₂亮，灯L_l不亮，然后并接在 L₂两端时发现两灯均不亮，由此可以判断_____________．
A．灯L₁断路       B．灯L₂断路
C．灯L₁短路       D．灯L₂短路

【推荐1】同学们在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，提出如下猜想：
猜想一：与电流有关，电流越大，电功率越大；
猜想二：与电压有关，电压越大，电功率越大；
（1）沈亮同学就猜想一进行如下探究，并将实验结果记录到下表中；

①按照如图A所示连好电路；
②更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度；

实验次数	所用灯泡	电流表读数/A	灯泡亮度
1	灯泡1	0.1	很暗
2	灯泡2	0.2	较暗
3	灯泡3	0.3	较亮
4	灯泡4	0.4	很亮

他分析实验数据，得出结论：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大；请你对沈认真同学的实验过程进行评估，其中不合理之处为：______；
（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想二，并把电路图画在图B的虚线框内______；
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的他猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。

表一

R/Ω	I/A	U/V	P/W
5	0.2	1	0.2
10	0.2	2	0.4
20	0.2	4	0.8
30	0.2	6	1.2

表二

R/Ω	I/A	U/V	P/W
5	1.2	6	7.2
10	0.6	6	3.6
20	0.3	6	1.8
30	0.2	6	1.2

根据表中的数据可以得出的结论是：①______；②______。

【推荐2】为了验证并联电路的电流特点，小张同学设计了如图丁所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于______状态；
（2）小张将电流表接在L₁所在支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表示数为零，如果电路只存在一处故障，则可能存在的故障是电流表______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，他测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数分别如图甲、乙、丙所示，可读出I₁＝0.5A，I₂＝______A，I＝______A；
根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式即可）；
（4）为了验证结论的普遍性，小张采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：______。

【推荐3】在探究串并联电路的特点的实验中。

（1）小刚连接的图一电路闭合开关后将出现______（“断路”、“短路”），只需拆除______（填导线字母）这一根导线，就能成为串联电路。
（2）小强认为，在小刚最初连接的图一电路中，只改动一根导线，电路就能成为两灯并联的电路了，请在图一中将要移接的导线上打上“×”号，并画出改动后的导线。______
（3）小马和小程想比较并联电路中L₁和L₂中的电流的大小关系，他们的方案是：连接了图二所示的电路，先只闭合S₁测出L₁中的电流I₁，再只闭合S₂测出L₂中的电流I₂，比较I₁和I₂的大小。请评估：他们的方案是______（选填“可行”或“不可行”）、理由是______。

【推荐1】小明用如下图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

（1）在连接电路时，开关必须________；
（2）实验中最好选择规格________（选填“相同”或“不相同）的小灯泡；
（3）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是________；
A．某段导线断开
B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路
D．电流表被烧坏
（4）排除故障后，重新闭合开关，小明发现两灯都正常发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：________________；
（5）他测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是________；

Ia（A）	Ib（A）	Ic（A）
0.16	0.15	0.14

A．可能是因为测量误差
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小
（6）小明进行多次实验的主要目的是________；
①减小实验误差　　②寻找普遍规律
（7）实验后小明又问老师借来了一个电压表，用如下图所示电路来探究串联电路的电压关系，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，分别为U_AB、U_BC、U_AC，经过多次测量，得到的数据记录在下表中，分析实验数据，你可得到串联电路中的电压关系为________；（用公式表示）。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

【推荐2】在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示:

(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,则故障可能是_________. 
(2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如表:

分析两组实验数据,可得出:　_____

【推荐3】为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有:干电池组（电压约为3V且保特不变），电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L₁两端的电压；______
（2）小明刚连完最后一根导线， 两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是________；
（3）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出小灯泡L₁、L₂两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为______V；
（4）实验结束前，小明发现L₁熄灭了，但L₂仍然发光，则此时电压表的示数将______（变大/不变/变小）。

【推荐1】小红按如图所示的电路探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．她不断改变电阻箱R的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中．分析表1中的数据可知：电路中的电流I跟电阻R不是反比关系，这一结论与欧姆定律不一致．请你帮助小红分析：

（1）结论与欧姆定律不一致的原因是_____．
（2）要得到与欧姆定律一致的结论，你如何帮助小红改进这个电路？_____；这样改进的目的是_____．
（3）改进实验后，把符合要求的数据填写在表2中的空格内________．

【推荐2】探究“影响电阻大小的因素”实验中，器材有：开关、电流表、干电池（每节电压恒为1.5V），三根完全相同的合金丝，导线若干。

实验电路如图甲所示，小明将合金丝以不同方式分别接入电路M、N之间，闭合开关S后，记录的数据如下表。据实验数据，回答下列问题：

连接方式	一根	两根串联	三根串联	两根并联	三根并联
电流表读数/A	______	0.15	0.1	0.6	0.9

（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中；
（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是：材料和横截面积相同时，______；
B.电阻的大小与横截面积的关系是：材料和长度相同时，______；
（3）实验中一根合金丝的电阻为______Ω，若该合金丝的横截面积为1mm²，则一根合金丝的长度是______m。（已知该合金丝长1m，横截面积1mm²的阻值为1Ω）

【推荐3】在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）、几个规格不同的滑动变阻器、导线若干。

（1）请在图中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大；(        )
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_____（选填“A端”或“B端”），其目的是_____，滑动变阻器在本实验中的另一个作用是控制接入电路的不同电阻两端的电压_____；
（3）分别把5Ω和10Ω、20Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数，将数据记录在下面的表格中，分析实验数据可得出结论：_____；

电压U/V	2
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

（4）实验时，当把20Ω的电阻接入电路中，滑动变阻器连入电路的阻值是_____Ω。因此，本实验中所使用的滑动变阻器的最大阻值不能小于_____Ω。