小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高，他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关，小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验，他记录的实验表格如下：
(1)比较实验次数1和2可验证猜想_______ (选填“a”、“b”或“c")．
(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_______________________________________________________________ ．
(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_______ （选填“可行”或“不可行”），理由是___________________________________ ．
(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证________ ．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化，
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_______ 有关．
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验，他记录的实验表格如下：
(1)比较实验次数1和2可验证猜想
(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：
(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为
(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化，
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与
更新时间：2017-12-31 21:52:53
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【推荐1】小坚同学想比较不同浓度的食盐水哪一种更容易导电，为此，他向学校实验室借了下列器材：特制的玻璃杯一个（如图所示，玻璃杯的杯盖由绝缘板制成，在杯盖上固定有两条铜棒，此玻璃杯既能盛导电液体又能把它接入电路中，使电流流过杯中的导电液体）、干电池一组、量程合适的电流表一个、开关一个、导线若干、足量的浓盐水和稀盐水。
（1）在虚线方框内画出实验电路图（其中盛食盐水的装置图中已画好）______ ；
（2）把下述实验过程补充完整：
A．把浓盐水倒入玻璃杯，使铜棒的一部分浸在盐水中，在玻璃杯侧壁上作出盐水水面位置的记号；
B．闭合开关，记下电流表示数I1；
C．断开开关，把浓盐水倒掉；
D．往玻璃杯中倒入稀盐水，______ ；
E．闭合开关，______ ；
F．断开开关，整理器材。
（3）实验完成后，请你说说怎样根据测量数据比较两种盐水的导电能力：_________ 。
（1）在虚线方框内画出实验电路图（其中盛食盐水的装置图中已画好）
（2）把下述实验过程补充完整：
A．把浓盐水倒入玻璃杯，使铜棒的一部分浸在盐水中，在玻璃杯侧壁上作出盐水水面位置的记号；
B．闭合开关，记下电流表示数I1；
C．断开开关，把浓盐水倒掉；
D．往玻璃杯中倒入稀盐水，
E．闭合开关，
F．断开开关，整理器材。
（3）实验完成后，请你说说怎样根据测量数据比较两种盐水的导电能力：
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【推荐2】盐水是导电的，小明想进一步探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图所示电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电阻．
（1）定值电阻R的作用是________ ；
（2）盐水导电性的强弱根据图中________ 来判断；
（3）简述小明的实验方案：________ .
（1）定值电阻R的作用是
（2）盐水导电性的强弱根据图中
（3）简述小明的实验方案：
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【推荐3】小乐对溶液的导电性进行如下试验研究：
（1）检测那些溶液能导电小乐设计了相关的实验电路图，并进行了如表所示的检测：
①在虚线框中将实验电路图补充完整；
( )
②通过检测结果初步推断：溶液能导电是因为溶液中存在大量自由移动的____ ．
（2）溶液导电性强弱是否与溶液的浓度有关，查阅资料：溶液的导电性强弱可用电导率仪（如图所示）测定出的电导率（单位：S/m）大小进行衡量；电导率数值越大，溶液的导电性越强．
实验设计：配制20℃时不同浓度的硝酸钾溶液；依次测定它们的电导率，并将数据记录在如下表格中．（20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g）
①将表格栏目补充完整．
②写出实验设计中的错误之处，并说明原因．______ ．
（1）检测那些溶液能导电小乐设计了相关的实验电路图，并进行了如表所示的检测：
| 组别 | 溶液 | 现象 | 检测结果 |
| 1 | 100mL10%的硝酸钾溶液 | 灯泡亮 | 能导电 |
| 2 | 100mL10%的硫酸溶液 | 灯泡亮 | 能导电 |
| 3 | 100mL10%的氢氧化钠溶液 | 灯泡亮 | 能导电 |
| 4 | 100mL10%的蔗糖溶液 | 灯泡不亮 | 不能导电 |
①在虚线框中将实验电路图补充完整；
②通过检测结果初步推断：溶液能导电是因为溶液中存在大量自由移动的
（2）溶液导电性强弱是否与溶液的浓度有关，查阅资料：溶液的导电性强弱可用电导率仪（如图所示）测定出的电导率（单位：S/m）大小进行衡量；电导率数值越大，溶液的导电性越强．
实验设计：配制20℃时不同浓度的硝酸钾溶液；依次测定它们的电导率，并将数据记录在如下表格中．（20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 硝酸钾溶液浓度（%） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
②写出实验设计中的错误之处，并说明原因．
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解题方法
【推荐1】某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。如表：
______ ？请说明理由：______ 。此实验是用加热时间的多少来反映吸热的多少，这种称为______ 法。
（2）分析第 2、3 次或第 5、6 次实验数据。可以得出的初步结论是：________ ；
（3）通过比较第 2、4 次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的________ 有关（选填：“种类”或“质量”），______ 物质的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。
（4）进一步综合分析 1、2、3 或 4、5、6 可得________ ；
（5）进一步综合分析 1、2、3 和 4、5、6 可得______ 。
| 液体 | 次数 | 质量 m/kg | 升高的温度 /℃ | 加热的时间 t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第 2、3 次或第 5、6 次实验数据。可以得出的初步结论是：
（3）通过比较第 2、4 次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的
（4）进一步综合分析 1、2、3 或 4、5、6 可得
（5）进一步综合分析 1、2、3 和 4、5、6 可得
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【推荐2】小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差＝热水温度﹣环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
（1）本实验中还需要测量工具_____ ．
（2）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与_____ 有关；
（3）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间_____ ；
（4）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_____ （填序号）个猜想；
（5）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是_____ ；
（6）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：_____ ．
（7）根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在_____ （玻璃/塑料/铝，有风/无风，环境温度高/低）的情况下更保温．
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差＝热水温度﹣环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
| 序号 | 杯子材料 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（1）本实验中还需要测量工具
（2）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与
（3）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间
（4）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第
（5）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是
（6）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：
（7）根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在
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【推荐3】小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验室控制的琴弦条件．
如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______ 的琴弦（只填写字母代号）
探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______ （只填写数字代号）．在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“________________ ”．
如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为
探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
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