【推荐2】在做“探究水的沸腾”实验中：

（1）实验装置如图甲，在组装过程中需要先调整的是______（填“A”或“B”）部分；
（2）如果将酒精灯移走，很快水就停止沸腾，说明水沸腾的条件是______；
（3）如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图乙中图线a所示，若增加了水的质量，其温度与时间的关系图线应为______。

【推荐3】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小致和小知同学用相同的实验装置（图甲所示）进行了实验。

（1）组装器材时，应按照_______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是_______。
（3）观察气泡可知图甲中水处于_______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。
（4）小致和小知根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，水的质量大小关系是_______。

【推荐1】请完成与下列实验有关的填空。

（1）如图﹣1，要使杠杆在水平位置上平衡，应将平衡螺母向 ___________调节；
（2）如图﹣2，用刻度尺测量物体的长度，该物体的长度为 ___________cm；
（3）如图﹣3，烧瓶中的水沸腾后，将大注射器的活塞向里推（向里充气），烧瓶中的水 ___________（选填“继续”或“停止”）沸腾，温度计的示数 ___________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

【推荐2】在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图1中的甲图所示．
（1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1中乙中 ①、②所示，则图_______(① 或②)是沸腾时的情况．
（2）水的温度随时间变化数据如下表，在如图1丙中画出温度随时间变化的图象______.


（3）从图象可以看出水的沸点是____℃, 得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是: ________．
（4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图2中图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是______．
（5）如图3,在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度_______达到沸点，试管中的水________沸腾．(填“能"或“不能")
（6）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a圈线所示(实线部分)，若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的是_______．

【推荐3】如图所示，小明在做“观察水的沸腾”实验时的实验装置和所记录的一组数据。

（1）如图甲安装实验器材时，应按照________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙A、B所示的两图中，图_______（选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况；
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，由丙图可知：实验测得水的沸点是_______℃，出现这一结果的原因是当地大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

【推荐1】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:

（1）关于小纸片的作用,说法错误的是________（填字母）。
A.减少热损失
B.减少“水雾”的干扰,方便读数
C.有助于固定温度计   
D.减小杯内气压,使水沸腾得更快
（2）用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度。某探究小组记录的数据如下表所示。

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3
温度/℃	90	94	97	98	98	98	98

（3）从表格中可知,水的沸点为_______ ℃,这说明实验室当时的大气压_______（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。
（4）仔细观察水的沸腾,发现沸腾时产生的气泡在上升过程中体积会_________，这是因为气泡在上升的过程中不断有__________产生加入气泡而造成的。

【推荐2】在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）组装乙实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整__________（烧杯/温度计）的位置；
（2）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是___________；
（3）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的__________（填“a”或“b”）所示现象；
（4）将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图象，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是__________；
（5）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有__________（填字母）。
a．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
b．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源
c．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热

【推荐1】小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图甲中的________（选填“A”或“B”）；调整好器材，用酒精灯加热，此时图乙显示初始水温为________℃。
（2）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续几分钟后停止读数：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

请根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像________（用铅笔先做图，然后用黑笔描好）
（3）小明观察到沸腾时水中产生的气泡现象为图丙中的图________（选填“A”或“B”）气泡内含有大量的_________（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳”）；
（4）当水沸腾时，持续吸热，水的温度_________（选填“上升”、“不变”或“下降”），此时水的沸点为_________℃，可判断出当时的大气压________（选填“不等于”或“等于”）1标准大气压；
（5）在水沸腾后，小明发现烧杯内的水比较少，于是他又往烧杯里迅速加了一杯水（水量比烧杯里少）用同样大的火加热直至水再次沸腾。下面能正确反映小明整个烧水过程中温度随时间变化的图像________。

【推荐2】实验小组用图1中装置进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
       
（1）安装此装置时应 _________（选填“自下而上”或“自上而下”）进行；
（2）由图1可知此时温度计的示数是 _________℃；
（3）为了缩短加热时间，请提出一条可行的方法：_________；
（4）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是石棉网的温度仍高于水的沸点，水 _________吸热（填“能”或“不能”）；
（5）图2是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 _________；
（6）如图3所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：
①水沸腾过程的特点是水沸腾时，继续加热，但温度 _________；
②两个小组实验所用的水的初温 _________（选填“相同”或“不同”）；
（7）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是 _________（选填序号）。
①冰　　②霜　　③雾　　④雪

【推荐3】如图甲是小亮设计的能做“探究某物体熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
   
（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处错误写下来 ___________；
（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知该物体是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）图乙中，则t₁~t₂阶段试管中的物质处于 ___________状态，此过程中温度不变，内能 ___________；
（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知此环境中水的沸点为 ___________℃，说明当地的大气压 ___________1个标准大气压；
（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水 ___________沸腾（选填“会”或“不会”）。