【推荐1】在“测量小灯泡的功率”的实验中，灯泡的额定电压为2.5V，电源由两节新干电池组成．

（1）按甲图，用笔画线将乙图连接完整___________．
（2）正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是__________．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需__________．
（3）甲组同学在电压表的示数达到2V时，为使灯泡正常发光，应将滑片向________________（左/右）移动．
（5）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表：

实验序号	电压U/V	电流I/A	小灯泡亮度	实际功率P/W
1	2	0.18	偏暗	0.36
2	2.5	0.2	正常发光
3	3		偏亮

①由表格可知：该小灯泡额定功率为____________________．
②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为________A，小灯泡的实际功率为_________________W．
（6）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为______________同学的观点是错误的，理由是：_____________．

【推荐2】伏安法测量额定电压为2伏的小灯泡的额定功率，实验时按甲图连接电路，电源电压为3伏，移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数绘制成I-U的图像如图乙．

(1)根据乙图中数据，计算小灯泡的额定功率． (     )
(2)当小灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路的电阻为多大? (     )
(3)从乙图可知通电灯丝的电阻不恒定，实验中影响灯丝电阻变化的因素是 _____．

【推荐3】在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）．请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整．
(      )
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端．
（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零．进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好．针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路．根据故障现象，猜想_____（填序号，下同）是错误的．如果观察到电流表有示数，则猜想_____是正确的．
（4）排除故障，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率．
（5）小平打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R₀，只利用一只电表，通过图中操作（开关S接“a”、”b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是_____（填字母）．
A．两种方案都能                 B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能     D．丙方案不能，丁方案能．

【推荐2】小莉同学利用如图甲所示电路测量灯泡L的电阻，灯泡的额定电压是2.5V，请回答以下问题：

（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应放置在______端；（选填“A”或“B”）
（2）闭合开关S后，发现灯泡L不发光，电流表指针不动，电压表指针有明显偏转，则电路的故障原因可能是______；
（3）排除故障后进行实验，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至某位置，观察到电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则灯泡L的阻值为______；
（4）此实验电路还可以测量灯泡L的电功率，由以上数据可计算出灯泡L的额定功率为______W。

【推荐3】将一个阻值约为10Ω的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）。闭合开关S₁，发现LED灯亮而小灯泡L不亮。针对这种现象，同学们提出了以下猜想：
猜想一：小灯泡L处发生短路；
猜想二：LED灯电阻很大导致电路中电流很小；
为了验证猜想，小组同学进行如下实验：

实验一：将一根导线并联在图甲电路中的LED灯两端；
实验二：将10个相同的LED灯（额定电压为2.5V）并联焊接在一块电路板上，制作了一个简易LED灯组，按图乙所示的电路对LED灯进行测量。闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表：

电压/V	1	1.5	2.0	2.3	2.5	2.8	3.0	3.3	3.5	3.6
电流/mA	0	0	0	5	10	60	160	380	690	900

（1）实验一将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，发现LED灯不亮而小灯泡L亮，说明了猜想一是______（选填“正确”或“错误”）；
（2）实验二的数据，下列哪一幅图像反映的关系符合LED灯组的特征______；
A．B．C．D．
（3）实验二中滑动滑片P使电压表示数U=2.5V时LED灯组正常发光，分析表中数据，流过每个LED灯的电流I₀=______mA，每个LED灯正常发光时电阻R₀=______Ω；
（4）在图甲断开S₁，只改变电源的正负极后再闭合S₁，LED灯不发光，电流表示数几乎为零，但电压表有示数，此时LED灯所在的电路相当于______（选填“通路”、“断路”或“短路”）；
（5）如图，闭合开关后，用数字式照度计（照度计示数越大说明感应的亮度越大，其单位为LUX分别测量LED灯和小灯泡的亮度及电压表、电流表数据如下表，下面说法正确的是______。

	电压U/V	电流I/A	亮度/LUX
LED灯	3	0.3	9340
小灯泡	3	0.3	3300

A．LED灯消耗的电能和小灯泡一样多
B．LED灯的额定功率和小灯泡的一样
C．通电时间相同，LED灯发光效率比小灯泡高
D．如照度计示数相同时，LED实际功率和小灯泡一样大

【推荐1】李明同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关．他用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．李明仔细观察灯泡的亮暗程度，发现可把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如下表所示．

（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：________        
（2）分析比较实验序号 _________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： ________        
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出两个结论是：________ ________

【推荐1】实验小组同学探究电功率跟电压、电流的关系．所选器材:电源、标有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的灯泡L₁和L₂、电流表、电压表、开关、导线若干．
(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路．

①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零．根据现象可以判断电路的故障是________．
②将两灯连接成串联电路的目的是_______________________________________________．
③实验中收集的信息如下表,由表中数据可知电源电压是_____V,可以得到的结论是______．

(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系．如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________．

【推荐3】2018年吉林省初中毕业生学业考试物理模拟六
小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线，根据左图所示的电路图，将右图所示实物图连接完整；________
(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度，原因是他把滑动变阻器的__________(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路；
(3)小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如下表：

次数	电压／V	电流、A	实际功率／W	电阻Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

(4)小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________；
(5)用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变_____表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似。