【推荐1】 物理不只有公式和习题，还有方法和趣味。数形结合是学习物理的重要方法，下面所示各图像的说法中，正确的是（　　）

A．某电阻时间一定时电热与电流的关系	B．某电路中的电压与电流的关系
C．某导体的电功率与电压的关系	D．某导体的电阻与通过其电流的关系

【推荐2】对于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”的这两个实验，下列说法中错误的是（　　）

A．它们的实验电路在教科书中是相同的

B．它们都是采用控制变量的研究方法

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

【推荐3】在“探究电流跟电阻的关系”实验中，当把电阻R由10Ω更换为20Ω后，闭合开关，下一步的操作应当是（　　）

A．适当增加电池的节数

B．记录电流表和电压表的示数

C．调节滑动变阻器，使电压表示数与更换前相同

D．调节滑动变阻器，使电压表示数为更换前一半

【推荐1】下列问题中，属于可探究的科学问题的是（　　）

A．我国家庭的电压为什么是220V？

B．在电路中使用“滑动变阻器”有什么好处？

C．通过导体电流的大小，与导体两端的电压有关吗？

D．什么因素会影响电流通过导体产生热量的多少？

【推荐2】如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（       ）

A．探究电流与电压的关系——保证定值电阻阻值不变

B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率

【推荐3】《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的学习。你认为下列研究过程与研究方法不对应的是（　　）

A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场——模型法

B．牛顿第一定律——实验推理法

C．研究电流与电压关系时，控制电阻不变——控制变量法

D．研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它——替代法

【推荐1】下列有关科学方法运用的说法,不正确的是

A．用力的示意图直观的表示出力的三要素,运用了模型法

B．由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法,运用了逆向思考法

C．类比速度来研究功率,运用了比较法

D．研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变,运用控制变量法

【推荐2】物理学是一门以观察、实验为基础的科学。在物理问题的研究中，科学方法至关重要，下列有关科学方法，说法正确的是（　　）
①“长度测量”和“小灯泡电阻测量”实验中，都进行了多次测量，是为了求平均值减小误差；
②在“探究影响压力作用效果的因素”和“探究影响滑动摩擦力的因素”实验中，都用到了控制变量法；
③研究磁场特点时引入磁感线和研究光现象时引入“光线”，都用到模型法；
④“探究真空不能传声”和“探究平面镜成像特点”实验中都用到了等效法。

A．只有②③	B．只有②④
C．只有②③④	D．只有①②④

【推荐3】在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　）
   

A．实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小

B．比较甲、乙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关

C．比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关

D．蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙两图的实验结论