【推荐1】观看冬奥会冰壶比赛时，小明发现运动员穿的两只鞋鞋底材质的不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶（如图甲）。小明认为：比赛时运动员两个鞋底摩擦力不同，于他找来木块，橡胶垫和塑料垫，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

       

（1）如图乙：把橡胶垫放在水平桌面上，把木块放在橡胶面上，用弹簧测力计水平拉动木块做___________ 运动，同时观察弹簧测力计的示数。目的是使拉力_______（填“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。图乙弹簧测力计的示数为_______ N；
（2）如图丙：把塑料垫放在水平桌面上，把木块的塑料面上，重复刚才的实验，比较两次测力计的示数可以得到初步实验结论：压力大小相同时，接触面越_______ ，滑动摩擦力越大；
（3）小明查资料可知，冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合实验结论，可知塑料底的鞋是用来_______（填“蹬冰”或“滑行”）的；
（4）图丙中：当增大弹簧测力计对木块的拉力，发现弹簧测力计的示数变大，此时木块受到的滑动摩擦力_______（填“变大”、“减小”或“不变”）。

【推荐2】（1）为了探究物质的某种特性，小雨和同学们在实验室使用托盘天平和量筒进行了探究。
①小雨把天平放在水平工作台上，移动游码至标尺左端零刻度线，指针位置如图所示，此时应将平衡螺母向______调节使天平平衡。

②小雨组选择水、铜块和松木块进行测量，得到的数据如下表所示。

实验 序号	物体	质量m/g	体积V/cm3	质量/体积/g·cm-3
1	水1	20	20	1
2	水2	40	40	1
3	铜块1	89	10	8.9
4	铜块2	178	20	8.9
5	松木块1	10	20	0.5
6	松木块2	20	40	0.5

小雨组的同学们分析表中的实验数据，可得初步结论：
同种物质的质量与体积的比值是______的；不同物质的质量与体积的比值是______的。
③小雨组与其他小组分享和交流实验数据，进一步对比、分析可知：______反映了物质的一种特性，可以根据这种特性鉴别不同的物质。
（2）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明组根据日常生活经验做出了如下的猜想。
猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。

①小明选取了以下实验器材：一个正方体木块、长木板、毛巾、棉布和弹簧测力计。使用这些实验器材可以验证______（选填“猜想A”、“猜想B”或“猜想C”）。
②如图所示，小明在实验中用弹簧测力计水平拉着木块做______运动，此时拉力的大小反映了木块受到的滑动摩擦力的大小。
③小明组的同学先后选择不同的接触面依次进行实验，将测得的数据填入下表。

实验序号	接触面情况	压力情况	弹簧测力计的示数/N
1	木板表面	一个木块	0.6
2	棉布表面	一个木块	1.2
3	毛巾表面	一个木块	1.8

分析实验数据，可得到的实验结论：______。

【推荐1】小洋发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。他猜想：摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。于是小洋利用长木板、毛巾、长方体物块A和物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。

（1）实验时，为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据______知识可知，每次实验应使弹簧测力计水平拉动物块A做匀速直线运动；
（2）通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（3）甲、丙图对比可知滑动摩擦力大小与______有关。若加速拉动甲图中物体A则摩擦力______2N；
（4）请在丙图中画出木板所受压力F的示意图______。

【推荐2】如图所示是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
       
（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做______运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______大小的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应将______和______两次实验数据进行对比。

【推荐3】小明学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 ___________运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小；
（2）如图B，在同一次实验中，小明用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的 ___________无关；
（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验，由此可得出的结论是：___________时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示；
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力 ___________。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为 ___________块。

【推荐1】某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。

（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做_______运动。图丙中木块与毛巾表面间滑动摩擦力大小为________N；
（2）比较甲、乙两次实验，可得结论：在接触面粗糙程度一定时，_______越大，滑动摩擦力越大；
（3）小组交流讨论时发现:匀速直线拉动木块时很难操作，于是小刚设计了如图丁所示的实验装置，实验时水平向左拉动长木板，木块相对地面静止，此时木块受到的摩擦力方向是水平向__________。（选填“左”或“右”）

【推荐2】如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置。器材有长木板、带钩的长方体木块、钩码和毛巾。
   
（1）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向向右______拉动木块，木块所受滑动摩擦力的方向是水平______（填“向左”或“向右”）；
（2）由甲、乙、丙三次实验可以得出：______越大，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）甲图中运动的木块，撤去弹簧测力计拉力后，木块由于惯性继续向右运动时，木块受到的摩擦力______（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（4）如果把丙图中的毛巾折叠起来，将木块分别平放和立放在毛巾表面上，观察毛巾的______，可以探究压力作用效果和______的关系。

【推荐3】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了下图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是_______；

如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么(在图边画出操作方法简图)?
(        )
并与图____比较才能得出摩擦力的大小与___________的关系．