湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

湖北 九年级 模拟预测 2021-10-26 260次 整体难度： 适中 考查范围： 物质的化学变化、化学实验、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展

一、选择题 添加题型下试题

2021·湖北武汉·模拟预测

选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

物理化学变化、性质

1. 日常生活中发生的下列变化，不属于化学变化的是

A．农家肥料的腐熟	B．带火星木条复燃
C．动植物呼吸	D．核裂变

2021-10-26更新 | 52次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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2020·江苏淮安·一模

选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

化学实验操作

2. 下列实验过程中，相关实验操作正确的是   

A．取样	B．加药品
C．加热	D．称量NaOH固体

2020-07-29更新 | 91次组卷 | 3卷引用：2020年江苏省淮安市淮安区中考一模化学试题

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2021·湖北武汉·模拟预测

选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

空气的成分与空气污染、防治

3. 下列有关空气的说法错误的是

A．空气的成分按体积计算，氮气约78%，氧气约21%

B．组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质

C．工业利用空气制氧气属于物理变化

D．空气质量指数越高，空气质量越好，可吸入颗粒物、PM2.5都是造成空气污染的主要污染物

2021-10-26更新 | 70次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

定义分析和推理

4. 以下说法正确的是

A．物质发生化学变化的过程中会同时发生物理变化，因此化学变化与物理变化是包含关系

B．混合物是由多种纯净物组成的，所以纯净物与混合物是包含关系

C．化合反应与氧化反应分类标准不同，是交叉关系

D．化合反应、分解反应、氧化反应都属于基本反应类型

2021-10-25更新 | 72次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

测定空气含量

5. 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化（即铁与氧气、水蒸气发生化学变化，生成固体物质）。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法正确的是
   

A．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

B．若实验前导管中没有充满水，则会使实验结果偏大

C．温度计温度未回复到室温即打开止水夹会使得测定的氧气的体积分数偏大

D．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

2021-10-25更新 | 69次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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2021·湖北武汉·模拟预测

选择题-单选题 | 适中(0.65)

解题方法

归纳总结

6. 下列说法正确的是
①伴随有能量变化的一定是化学变化
②某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积大于8mL
③氧气具有氧化性，物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应
④木炭在空气中燃烧发白光，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，磷燃烧冒出大量白烟，铁丝在空气中一般不能燃烧在氧气中燃烧火星四射，以上反应都放热，都生成气体
⑤铁丝、硫粉在氧气中燃烧实验中，集气瓶底都应放水或细沙
⑥滴瓶可以用来盛放少量的液体药品，滴瓶上的滴管不要用水清洗
⑦催化剂在化工生产中有重要作用，有的反应没有催化剂就不能进行

A．③④⑤⑥

B．②③⑥⑦

C．①③⑤

D．②③④⑥

2021-10-26更新 | 135次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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选择题-单选题 | 较易(0.85)

解题方法

质量守恒定律的有关图像（生成物或固体总质量的变化）

7. 下列图象中正确的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．加热质量相等的氯酸钾，B有催化剂，A无催化剂

C．加热氯酸钾和二氧化锰时剩余固体中二氧化锰的质量分数

D．加热氯酸钾和二氧化锰时剩余固体中二氧化锰的质量分数

2021-10-25更新 | 57次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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19-20九年级上·江西南昌·阶段练习

选择题-单选题 | 适中(0.65)

解题方法

实验设计与评价

8. 某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
Ⅰ．用MnO₂、CuO，Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ．取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（     ）

A．从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁

B．每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同

C．用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开

D．实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热

2019-10-14更新 | 536次组卷 | 10卷引用：江西省南昌市育华学校2019-2020学年九年级上学期月考化学试题

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二、实验题 添加题型下试题

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实验题 | 较易(0.85)

解题方法

氧气的制取、性质和用途

9. 氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL 5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。

(1)观察到 ___________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
(2)实验③中产生氧气的文字表达式为 ___________，二氧化锰的作用为：___________。

2021-10-25更新 | 40次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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实验题 | 较易(0.85)

解题方法

气体制取装置的探究 万用瓶的使用

10. 如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。

(1)实验室利用A装置制氧气的文字表达式：___________，该反应属于______（填基本反应类型）。
(2)利用A制取氧气的实验中，A中棉花的作用为：___________，若在制取氧气时试管炸裂，可能的原因为：___________。
(3)已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室中常用碳酸钙（固体）和盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳，则实验室制取并收集二氧化碳的装置为：____________（填A﹣E字母）。
(4)若用B和F装置制取并收集氧气，则B装置的导管应与 ___________（a/b）连接。

2021-10-26更新 | 60次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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实验题 | 适中(0.65)

解题方法

影响化学反应速率的因素探究 催化剂效率探究

11. 某小组对H₂O₂溶液制氧气进行了如下探究：


(1)实验室用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂的符号表达式为___________。
【探究一】探究催化剂对H₂O₂分解速率的影响（实验中催化剂均为0.4g，H₂O₂浓度均为10%，以收集10mL气体为准）该小组采用了如图甲所示装置进行实验，具体数据如下表：

催化剂种类	气体产生速率（mL/s）
MnO2	0.03
CuO	0.07
活性炭	0.12

(2)检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管，打开①的两个活塞，向其中加水，若___________，则气密性良好。
(3)C装置应该选择__________，理由是_____________。
(4)分析表格中数据，可以得出相同条件下表中催化剂效果依次为_____________。
(5)为完成此探究，需要测定的数据有_____________。
【探究二】探究H₂O₂溶液浓度对分解速率的影响（水浴温度控制在21℃，MnO₂均为0.5g，H₂O₂溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL）。
该小组采用了如图乙所示装置进行实验，并依据数字传感器数据绘制如图丙图象：
(6)实验中，恒压漏斗的作用是_____________；
(7)图1说明H₂O₂溶液浓度越高，反应速率越____________（选填“快”或“慢”）；
(8)以10%H₂O₂溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____________；
(9)图2说明从温度看，H₂O₂溶液浓度越高，反应越___________（选填“剧烈”或“平稳”）。

2021-10-25更新 | 77次组卷 | 1卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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三、科学探究题 添加题型下试题

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科学探究题 | 较易(0.85)

解题方法

呼出气体和吸入气体的探究

12. 化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。

【提出假设】人体呼出气体中含有二氧化碳的含量高于吸入气体。
【进行实验】
实验1

步骤	操作	现象
①	气密性检验：在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，	水从长吸管端快速流出
②	将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中。	饮料瓶中木条熄灭
③	将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化。

（1）步骤①进行的操作为_________，说明自制装置的气密性良好。
（2）步骤②中的现象__________（填“能”或“不能”）证明呼出气体中含二氧化碳。
（3）若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是__________。
实验2：实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。

实验编号	石灰水浓度	持续吹气时间	瓶底现象
2﹣1	0.16%	30秒	澄清石灰水变浑浊
2﹣2	0.16%	2分钟	澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2﹣3	0.08%	30秒	澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2﹣4	0.08%	2分钟	澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清

【反思与评价】
（4）能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_________（填实验编号）。

2021-10-25更新 | 93次组卷 | 2卷引用：湖北省武汉市南湖中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学模拟试题

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19-20九年级上·安徽滁州·期末

科学探究题 | 适中(0.65)

13. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。
   
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
猜想假设】猜想①：有氧气剩余     猜想②：无氧气剩余
【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是____。
(2)红磷燃烧的化学方程式为_____。
(3)实验过程中，刚开始即使用激光笔照射，燃烧匙内的白磷也不会燃烧的原因是_____。
【实验结论】根据上述实验，得出结论如下：
(4)结论1：猜想_____正确。
结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_____(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_____。
【拓展延伸】下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
   
(5)在图中_____(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因。AB段_____，DE段_____。
(6)小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图)，一段时间后你将看到的现象是_____。

2020-01-30更新 | 158次组卷 | 6卷引用：安徽省滁州市全椒县2019-2020学年九年级上学期期末化学试题

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