山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学2017届九年级下学期期中考试化学试题
山东
九年级
期中
2017-11-06
258次
整体难度：
适中
考查范围：
物质的化学变化、化学实验、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘
山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学2017届九年级下学期期中考试化学试题
山东
九年级
期中
2017-11-06
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整体难度：
适中
考查范围：
物质的化学变化、化学实验、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
1. 下列过程中没有 发生化学变化的是（ ）
A．  篝火燃烧 | B．  植物的光合作用 |
C．  活性炭吸附毒气 | D．  鲜奶制酸奶 |
【知识点】 化学变化和物理变化
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选择题-单选题
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适中(0.65)
2. 实验是检验化学原理的“最高法庭”，下列化学实验基本操作中不正确 的是（ ）
A． 点燃酒精灯 | B． 检验装置气密性 |
C． 向锥形瓶中加入二氧化锰 | D． 铁丝在氧气中燃烧 |
【知识点】 基本实验操作 酒精灯的正确使用方法和注意事项解读 气密性检测解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
4. 某纯净物稍微加热就能分解为氨气（化学式为NH3）、二氧化碳和水三种物质，据此不能 得出的结论是（ ）
| A．该物质一定含氮、氢、碳元素，可能含有氧元素 | B．该物质不稳定 |
| C．该物质由氮、氢、氧、碳四种元素组成 | D．该物质为化合物 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
5. 在化学反应前后，下列各项中，肯定不会变化 的是（ ）
①原子的数目； ②元素的种类； ③物质的质量总和； ④分子的数目；⑤物质的种类； ⑥物质的体积； ⑦物质的状态； ⑧元素的化合价； ⑨原子的种类；⑩分子种类
①原子的数目； ②元素的种类； ③物质的质量总和； ④分子的数目；⑤物质的种类； ⑥物质的体积； ⑦物质的状态； ⑧元素的化合价； ⑨原子的种类；⑩分子种类
| A．①②③④⑤⑨ | B．①②③⑨ | C．①③⑥⑧⑩ | D．①④②⑦⑧⑩ |
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选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
7. 下列关于燃烧现象的描述中，正确 的是（ ）
| A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 |
| B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白雾 |
| C．蜡烛在氧气中燃烧产生白烟 |
| D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
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选择题-单选题
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较易(0.85)
9. 如图所示的四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是
A．C+O2 CO2 | B．2CO+O22CO2 |
| C．H2+Cl22HCl | D．2H2+O22H2O |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
10. 下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）
| A．根据质量守恒定律1L氢气和1L氧气反应生成2L水。 |
| B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律。 |
| C．水结成冰前后，质量保持不变。 |
| D．铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与参加反应氧气质量之和。 |
【知识点】 质量守恒定律的应用 质量守恒定律内容及适用范围解读
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选择题-单选题
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较难(0.4)
11. 下列化学方程式书写正确 的是
A．在空气中点燃镁条：Mg+O2 MgO2 | B．铝氧气中燃烧：2A1+O22A1O |
C．铜在空气中加热:2Cu+O2 2CuO | D．铁丝在氧气中剧烈燃烧：4Fe+3O22Fe2O3 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
12. 已知天然气在空气中燃烧的化学方程式为：CH4+2O2
CO2 + 2H2O ，此化学方程式不能 提供的信息是（ ）
CO2 + 2H2O ，此化学方程式| A．各物质之间的质量比 | B．哪些物质参加反应 |
| C．化学反应速率的快慢 | D．通过什么条件反应 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
13. 噻吩(用X表示)在氧气中燃烧的化学方程式为：
，则噻吩的化学式为
，则噻吩的化学式为| A．C4H4S | B．C2H6S | C．CH4S | D．C6H6S |
【知识点】 根据方程式推测化学式解读
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选择题-单选题
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较难(0.4)
14. 
分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）
分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（ ）| A．3: 2: 4 | B．1: 2: 2 | C．1: 2: 3 | D．3: 2: 2 |
【知识点】 质量守恒定律的微观解释解读 化学方程式含义解读
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2017-11-04更新
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381次组卷
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8卷引用：山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学2017届九年级下学期期中考试化学试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
15. 下列图示中灭火方法有错误 的是
| A．A | B．B | C．C | D．D |
【知识点】 灭火
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2017-11-04更新
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170次组卷
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2卷引用：山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学2017届九年级下学期期中考试化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
16. 对于化学方程式：2H2+O2点燃2H2O的读法错误 的是（ ）
| A．点燃条件下，氢气跟氧气反应生成水 |
| B．点燃条件下，氢气加氧气等于水 |
| C．点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子 |
| D．点燃条件下，每4份质量氢气跟32份质量氧气反应生成36份质量的水 |
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选择题-单选题
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较难(0.4)
17. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表
对该反应，下列描述正确 的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量（g) | 20 | 8 | 20 | 20 |
| 反应后的质量（g) | 2 | 待测 | 32 | 26 |
对该反应，下列描述
| A．该反应中甲、丙、丁的质量比为3：1：2 | B．乙在该反应中一定是催化剂 |
| C．待测质量一定为6g | D．该反应是分解反应 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
18. 下图中“
”和“
”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是
”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是A．2CO+O2 2CO2 | B．C+ CO2  2CO |
| C．H2 + Cl22HCl | D．2H2 + O22H2O |
【知识点】 化学方程式含义解读 微粒图像的分析及应用解读
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选择题-单选题
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较难(0.4)
19. 在3A+B=C+2D2的反应中，10g A和32g B恰好完全反应生成22gC和一定量的D，若C的相对分子质量为44，则D的相对原子质量是
| A．10 | B．20 | C．40 | D．80 |
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mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
21. 用化学符号表示宏观物质，是化学学科特有的表示方式。学好化学符号是学好化学学科的基础。请你按下列要求正确书写化学符号，并回答有关问题：
⑴2个铝离子________ ， 3个一氧化碳分子________ ，构成食盐的离子符号________ ，氖气的化学式_________ ， 化镁的化学式________ ，氧化钾的化学式________ 。
⑵水通电分解化学方程式为_____________________________ ；点燃镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成碳和氧化镁，此反应的化学方程式为__________________________ ；
红磷在空气中燃烧的化学方程式为______________________________ 。
⑶用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。写出CO和NO反应的化学方程式______________________________ 。
⑴2个铝离子
⑵水通电分解化学方程式为
红磷在空气中燃烧的化学方程式为
⑶用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。写出CO和NO反应的化学方程式
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填空与简答-填空题
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较易(0.85)
22. 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：
试回答：
（1）ClO2叫做___________ ，其中氯元素的化合价为 ____________ ；
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式：_________________________ 。
试回答：
（1）ClO2叫做
（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式：
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2016-11-28更新
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764次组卷
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7卷引用：2015届四川省雅安中学九年级二诊模拟化学试卷
三、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
23. 化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：
⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。
⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：
选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________ ，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________ ，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________ ，此反应属于________________________ （填基本反应类型）。瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是________________ ；铁丝在氧气中燃烧的现象为___________________________ 。
⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。
⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：
| 物 质 | 镁 条 | 铁 丝 |
| 现 象 | 在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光。 | 在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射。 |
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四、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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适中(0.65)
24. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
从图一中观察到的现象及所得到结论正确 的是____________ 。
A.实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.实验说明可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触
由此可知可燃物燃烧的必备条件是_____________________________________________ ；
【交流讨论】
⑴改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是______________________________ 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________ 后才能对试管加热。
⑵将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_________ ；
【综合应用】
⑴“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，此时可以用___________ 灭火，原理是____________________________ 。
⑵学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列做法中不正确 的是________ 。
A.家用电器着火，应先切断电源再用泡沫灭火器灭火
B.油锅着火，应迅速向锅中掺水，降低温度使其熄灭
C.大楼里着火时，应该用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火灾区
D.室内起火时，应打开门窗，避免吸入浓烟
E.森林失火，向逆风方向奔跑逃离火灾区
【知识回忆】
从图一中观察到的现象及所得到结论
A.实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.实验说明可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触
由此可知可燃物燃烧的必备条件是
【交流讨论】
⑴改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是
⑵将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是
【综合应用】
⑴“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，此时可以用
⑵学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列做法中
A.家用电器着火，应先切断电源再用泡沫灭火器灭火
B.油锅着火，应迅速向锅中掺水，降低温度使其熄灭
C.大楼里着火时，应该用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火灾区
D.室内起火时，应打开门窗，避免吸入浓烟
E.森林失火，向逆风方向奔跑逃离火灾区
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五、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
25. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：
⑴写出带标号的仪器的名称：①___________ ；②______________ 。
⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____________________ 。
⑶实验室若用加热高锰酸钾固体制取氧气， 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2↑，选择的发生装置是____________ ；实验室要收集一瓶干燥的氧气，选用的收集装置为_______ （填字母），用该装置收集氧气，验满的方法是_________________________ 。氧气收集好后要_________ （填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？______________________________ 。
⑷实验室制取氨气，常采用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是______ ；收集装置是_______ （填字母）。
⑸实验室利用硫化亚铁（FeS）（固体）和稀盐酸（液体）反应来制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢是一种能溶于水，密度比空气大的有毒气体，制硫化氢气体的发生装置为_________ ，收集装置为__________ 。
⑴写出带标号的仪器的名称：①
⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
⑶实验室若用加热高锰酸钾固体制取氧气， 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2↑，选择的发生装置是⑷实验室制取氨气，常采用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是
⑸实验室利用硫化亚铁（FeS）（固体）和稀盐酸（液体）反应来制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢是一种能溶于水，密度比空气大的有毒气体，制硫化氢气体的发生装置为
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六、综合应用题 添加题型下试题
综合应用题
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适中(0.65)
26. 如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。现将1.1g二氧化锰放入30.2g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，待反应结束后，锥形瓶内剩余物的质量为29.7g。
⑴反应中二氧化锰的作用是_______________。
⑵反应结束后，可通过________（填操作名称），得到二氧化锰。
⑶计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程____________。（结果精确到0.1 g）。
⑴反应中二氧化锰的作用是_______________。
⑵反应结束后，可通过________（填操作名称），得到二氧化锰。
⑶计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程____________。（结果精确到0.1 g）。
【知识点】 不含杂质的化学方程式计算解读 过氧化氢制取氧气实验解读 过滤解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：物质的化学变化、化学实验、身边的化学物质、化学与社会发展、物质构成的奥秘
试卷题型（共 26题）
题型
数量
选择题
20
填空与简答
2
实验题
2
科学探究题
1
综合应用题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 化学变化和物理变化 | 单选题 |
| 2 | 0.65 | 基本实验操作 酒精灯的正确使用方法和注意事项 气密性检测 | 单选题 |
| 3 | 0.94 | 气体的收集方式 | 单选题 |
| 4 | 0.85 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律的应用 | 单选题 |
| 5 | 0.85 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律内容及适用范围 实验探究质量守恒定律 | 单选题 |
| 6 | 0.85 | 实验探究质量守恒定律 | 单选题 |
| 7 | 0.94 | 铁在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 氧气与石蜡的反应 镁在氧气中燃烧及其实验 | 单选题 |
| 8 | 0.65 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律的应用 | 单选题 |
| 9 | 0.85 | 化学方程式含义 化学方程式的书写 | 单选题 |
| 10 | 0.65 | 质量守恒定律的应用 质量守恒定律内容及适用范围 | 单选题 |
| 11 | 0.4 | 化学方程式的书写 | 单选题 |
| 12 | 0.85 | 化学方程式含义 | 单选题 |
| 13 | 0.85 | 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
| 14 | 0.4 | 质量守恒定律的微观解释 化学方程式含义 | 单选题 |
| 15 | 0.94 | 灭火 | 单选题 |
| 16 | 0.85 | 化学方程式含义 | 单选题 |
| 17 | 0.4 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律的应用 | 单选题 |
| 18 | 0.65 | 化学方程式含义 微粒图像的分析及应用 | 单选题 |
| 19 | 0.4 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律的应用 | 单选题 |
| 20 | 0.65 | 质量守恒定律分析 质量守恒定律的应用 化学方程式配平 | 单选题 |
| 二、填空与简答 | |||
| 21 | 0.65 | 化学方程式的书写 离子符号的含义及书写 化学式、分子式及涵义 | 填空题 |
| 22 | 0.85 | 化学方程式的书写 化学式书写及读法 化合价代数和的计算与应用 | 填空题 |
| 三、实验题 | |||
| 23 | 0.65 | 化合反应 铁在氧气中燃烧及其实验 二氧化碳物理性质及实验 二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质 | |
| 25 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 氧气的检验及验满 常用化学实验仪器 气体发生、收集装置 | |
| 四、科学探究题 | |||
| 24 | 0.65 | 燃烧的定义及条件 实验探究燃烧条件 控制变量法在实验设计中的应用 | |
| 五、综合应用题 | |||
| 26 | 0.65 | 不含杂质的化学方程式计算 过氧化氢制取氧气实验 过滤 | |
