【推荐1】结合有关实验，回答下列问题:

（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是_____
（2）用B装置收集氧气时,得到的气体不纯，造成这种后果的原因可能是_____
（3）C实验中潮湿的滤纸和水的作用是_____
（4）图D是电解水的实验装置。实验中.试管甲中产生的气体是_____（填名称）它连接的是电源的_____极，当水分子分解时,生成氢原子和_____， 每两个氢原子结合成一个_____下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_____（填序号）。
A 氢气在氯气中燃烧
B 水的蒸发
C 氢气在氧气中燃烧

【推荐2】分类、类比是学习化学常用的方法，这些方法的运用，对学生学习大有裨益．
(1)随着科学研究的发展，化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变，下列实验中按实验方法可将A和______（填字母）分为一类，这两组实验中都运用了________实验法。

A．拉瓦锡探究空气成分	B．探究化学反应前后质量关系	C．探究铁生锈条件	D．探究燃烧条件

(2)接下来，同学们设计了如下实验流程利用白铜（主要成分铜和镍）回收金属铜和镍。

上图中，固体A是______，要验证Ni、Zn、Cu的金属活动性顺序，用下列各组药品进行实验，不能达到目的的是______（填字母）。
A．Ni、溶液、溶液
B．Ni、Cu、溶液
C．Zn、Cu、浴液

【推荐3】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）指出实验中A、B仪器的名称：A____________________，B_________________。
（2）图I实验中发生反应的文字表达式为________________________。     
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）．
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止：
（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？_______________________。

【推荐1】如图为一氧化碳还原氧化铁的装置图，请回答下列问题：

（1）请写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式______。
（2）实验前应先通入一氧化碳一至二分钟后再加热，目的是______。
（3）实验结束后应先熄灭______（用酒精灯或酒精喷灯来回答）。

【推荐2】已知草酸钙（CaC₂O₄）加热易分解：。为验证分解产物中既有CO又有，小明设计如下实验装置。
  
回答下列问题。
(1)B中实验现象是_______。
(2)小华认为，在D装置后再增加装置B才能验证CO的存在，小明认为不加装置B就可验证，小明的理由是_______。
(3)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是_______。

【推荐3】金属及其材料的发现和使用，标志着人类科技和文明的进步。根据所学知识回答以下问题：
（1）如图为实验室模拟炼铁的装置图。在该实验中，一氧化碳是_____（选填“氧化剂”或“还原剂”），表达反应原理的化学方程式_____。

（2）在装置安装后、实验进行前应进行的操作是_____；装好药品，应先通会儿一氧化碳再点燃酒精喷灯的原因是_____；实验结束时，应进行的操作是_____。
（3）澄清石灰水在此实验中的作用有下列说法①收集多余的一氧化碳②检验并吸收反应生成的二氧化碳，上述说法正确的是_____（填字母代号），一氧化碳能使人中毒的原因是_____。
（4）镁铝合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”，一种镁铝合金Mg₁₇Al₁₂是特殊的储氢材料，完全吸收氢气后得到MgH₂和Al，该反应的的化学方程式为_____，在MgH₂上标出氢元素的化合价_____。
（5）为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列哪种试剂可行_____（填字母代号）。
A   Fe、CuSO₄溶液、Ag
B   FeSO₄溶液、Cu、Ag
C   FeSO₄溶液、Cu、AgNO₃
D   FeSO₄、CuSO₄溶液、Ag

【推荐1】某项目学习小组开展“影响铁锈蚀因素及控制实验条件”的探究。
   
探究铁锈蚀的条件
同学们设计了如图1所示实验进行探究。
(1)设计b试管实验的目的是创设___________的实验条件。
(2)一周后试管a中的铁钉生锈而试管c中的铁钉没有生锈，由此可得出的结论是___________。
(3)铁锈蚀后应及时除锈的原因是___________，写出铁锈的化学式___________。
(4)仔细观察b试管中铁钉，发现也有锈蚀现象。同学们对此展开深入研究。将煮沸冷却后的蒸馏水倒入烧杯中，迅速倒入植物油铺满水面。然后将溶解氧传感器插入水中，通风环境中持续三天采集得到数据图像如图2所示(室温下，自然状况的水中溶解气约为8～9mg•L^-1)。据此回答：
①b试管中铁钉也出现了锈蚀现象的原因是___________。
②为达到图1设计实验的目的，针对b试管可采取的改进措施有___________。
Ⅱ．探究植物油隔离对其他气体在水中溶解情况的影响
(5)用两个量筒分别收集100mLCO₂并倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO₂与水被植物油隔开(CO₂与植物油不反应)(如图3、图4所示)。图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO₂分子的微观示意图。
①实验测得量筒内CO₂体积随时间变化曲线如图5，由图可得出的结论是___________。
②请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内水中存在的分子的微观示意图___________。
(6)请设计实验方案，检验有植物油隔离时CO₂是否会进入水中：___________。

【推荐2】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
      
(1)通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是______。
(2)对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水
和_______直接接触。欲除去铁锈可用_________洗的方法，
(3)实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_______。
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为_____色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是________。

【推荐3】下图是初中化学与铁有关的两个实验。

(1)实验一中，一段时间后，A试管中的铁钉生锈，而B试管的铁钉没有生锈，其原因是_________；C试管中氯化钙的作用是________。
(2)实验二中，把铁丝绕在一根火柴上，点燃火柴，待________时，将其插入盛有氧气的集气瓶中；实验时预先在集气瓶中留少量的水，其目的是_________。

【推荐1】实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题

（1）图1是稀释浓硫酸的实验操作,正确的是_____。选填“甲”或“乙”
（2）图2是简易的“蒸馏法淡化海水”的实验装置,其原理是利用各成分_____不同,实现水与盐的分离。实验过程中为使水蒸气的冷凝效果更好,可对装置做的改进是_____。实验结束后,同学们想要证明得到的水是淡水,可用的方法是_____。简述你的方案
（3）图3是甲同学探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应的实验装置图。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入的氢氧化钠溶液50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察的现象是_____。
由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是_____。为了能进一步验证,乙同学提出可补做一个对比实验：将方案中的氢氧化钠溶液换成_____,重复甲同学的实验步骤,对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

【推荐3】硫酸是一种常见的酸，完成下列问题。
(1)实验室浓硫酸稀释的方法是______。
(2)为研究稀硫酸的化学性质，某同学进行了如下实验。
   
实验中，C试管内反应的化学方程式是______，溶液有颜色变化的是______（填序号），E试管中观察到的现象是______。