下列是两个关于水的实验。
(1)实验1，反应的化学方程式为___________ ，反应类型为___________ 。
(2)下列说法正确的是___________（填序号）。
(1)实验1，反应的化学方程式为
(2)下列说法正确的是___________（填序号）。
| A．实验1，试管a中得到的气体能燃烧 |
| B．实验1，反应前后原子的种类、个数均改变 |
| C．实验2，水变化前后分子的种类不变 |
更新时间：2022-03-08 12:25:22
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【推荐1】下列是实验室制取氧气的装置图示，请完成下列问题：
（1）装置A中标号“①”仪器的名称为_____ 。
（2）B装置中的试管口略微向下倾斜的目的是_____ ，若将高锰酸钾装入用此装置中来制取氧气反应的化学方程式为 _____ ，该反应的类型为 _____ 反应。
（3）实验室若要过氧化氢制取一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，正确连接装置的次序是_____ （用导管的编号，即图中标有的小写字母填写）。（浓硫酸具有吸水性）
（1）装置A中标号“①”仪器的名称为
（2）B装置中的试管口略微向下倾斜的目的是
（3）实验室若要过氧化氢制取一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，正确连接装置的次序是
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【推荐2】水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，写出此反应的文字表达式_______________ ；此反应所属的基本反应类型是 ________________ ；b中收集到的气体是 ___________________ （填气体的化学式）
（2）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_____________ 检验地下水是硬水还是软水:生活中可用 __________________ 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 _________________ 。
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是______________________ （填序号）
A 吸附
B 沉淀
C 过滤
D 蒸馏
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，写出此反应的文字表达式
（2）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A 吸附
B 沉淀
C 过滤
D 蒸馏
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解题方法
【推荐3】小雨、小晴等同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气：
(1)请写出有标号仪器的名称：①_____ ；②_____ ；③_____ ；④_____ 。
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是____ （填序号），要收集较纯净的氧气应选用____ ，该反应的化学符号表达式是 ____ ；该反应属于____ 反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是____ 。
(3)实验室用高锰酸钾制氧气时要在试管口放一小团棉花的作用是____ ，该反应的化学符号表达式为____ 。小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成____ 。（写一个）
(4)小雨同学选择D收集氧气的原因是____ ；若用E排空气来收集氧气应从____ 处进气；若用E中装满水用排水法来收集氧气应从____ 处进气。（填“a”或“b”）
(5)实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因_____ 。（写一个）
(6)用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写一点）_____ 。
(1)请写出有标号仪器的名称：①
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
(3)实验室用高锰酸钾制氧气时要在试管口放一小团棉花的作用是
(4)小雨同学选择D收集氧气的原因是
(5)实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因
(6)用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写一点）
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【推荐1】质量守恒定律的发现对科学发展具有重大意义。
（1）用下图所示的3个课本实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是________ （填字母序号）；理由是 ________ 。
（2）在化学反应前后，一定改变的是________ （填序号），可能发生改变的是 ________ （填序号）。
（a）原子种类 （b）原子数目 （c）原子质量 （d）分子种类
（e）分子数目 （f）元素种类 （g）物质种类 （h）元素质量
（1）用下图所示的3个课本实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是
（2）在化学反应前后，一定改变的是
（a）原子种类 （b）原子数目 （c）原子质量 （d）分子种类
（e）分子数目 （f）元素种类 （g）物质种类 （h）元素质量
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解题方法
【推荐2】为探究水的组成及变化，某小组同学设计了如图1装置进行电解水实验，电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，再接通直流电源。
已知：氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：
(1)图1中甲、乙玻璃管中生成气体的体积比约为___________ ，质量比为___________ 。
(2)检验乙玻璃管内生成的气体，请写出操作步骤与现象___________ 。该实验体现了乙玻璃管内的气体具有的化学性质是___________ 。
(3)通电时水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图___________ 。从微观角度判断该变化是化学变化的依据是___________ 。
(4)结合图2的微观图示，下列说法正确的有___________(填序号)。
(5)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需要的时间如图3：
①氢氧化钠的化学式为___________ 。
②电解溶质质量分数(浓度)为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是___________ 。
③上述实验中，电解水速率最快的条件是___________ 。
已知：氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：
(1)图1中甲、乙玻璃管中生成气体的体积比约为
(2)检验乙玻璃管内生成的气体，请写出操作步骤与现象
(3)通电时水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图
(4)结合图2的微观图示，下列说法正确的有___________(填序号)。
| A．保持水化学性质的粒子是水分子 | B．化学反应前后元素种类不变 |
| C．该变化的实质是分子改变，原子重组 | D．该变化中原子的种类和数量不变 |
(5)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需要的时间如图3：
①氢氧化钠的化学式为
②电解溶质质量分数(浓度)为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是
③上述实验中，电解水速率最快的条件是
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解题方法
【推荐3】质量守恒定律是初中化学重要的理论基础，结合以下探究实验回答问题。
(1)实验Ⅰ，小气球的作用是______ （写出一点即可）；
(2)实验Ⅱ，若使用的铁钉表面有铁锈，则应先进行的操作是______ ；
(3)实验Ⅲ，盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，若反应前天平平衡，反应后天平的指针会向______ 偏转（选填“左”或“右”）。因此，若要验证质量守恒定律，反应最好在密闭容器中进行。通过质量守恒定律的学习，我们知道在化学反应中，一定不变的是______ （选填序号）。
a．原子的种类
b．原子的数目
c．原子的质量
d．分子的种类
e．分子的数目
f．元素的种类
(1)实验Ⅰ，小气球的作用是
(2)实验Ⅱ，若使用的铁钉表面有铁锈，则应先进行的操作是
(3)实验Ⅲ，盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，若反应前天平平衡，反应后天平的指针会向
a．原子的种类
b．原子的数目
c．原子的质量
d．分子的种类
e．分子的数目
f．元素的种类
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解题方法
【推荐1】实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a__________ 、b_________ ；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________ (填序号)，其中二氧化锰起__________ 作用，写出该反应的化学方程式__________ 。
(3)用C装置收集氧气的依据是_________ ，检验氧气是否集满的方法是_______ 。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2
CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为：_________ 。
②制取并收集NH3，应该选择的发生装置是_________ ，收集装置是_________ 。(填序号)
(1)写出图中有标号仪器的名称：a
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
(3)用C装置收集氧气的依据是
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2
CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为：②制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
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【推荐2】根据以下装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为________ 。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气，可选用图中的发生装置和收集装置的组合是________ ，该反应的化学方程式是________ 。
（3）若用图中G装置干燥氢气,内盛有浓硫酸，氢气应从________ （选“b”或“c”）进。
（4）制取二氧化碳最好选用图中的发生装置C，该装置的主要优点是________ 。
（1）装置图中仪器a的名称为
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气，可选用图中的发生装置和收集装置的组合是
（3）若用图中G装置干燥氢气,内盛有浓硫酸，氢气应从
（4）制取二氧化碳最好选用图中的发生装置C，该装置的主要优点是
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【推荐1】如图是初中化学教材中常见的化学实验装置图，请你认真以下问题。
（1）A图中发生反应的化学方程式是______ 。
（2）B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______ ，这一性质在实际生活中的应用为 ______ 。
（3）C图中通过对比______ ，可以得出物质燃烧必须与充足的氧气接触；
（4）某化学兴趣小组的同学用D图所示装置（气密性好），测定空气中氧气的含量时，测得的结果偏小，可能的原因是______ （任写一条）。
（5）E图不能用来验证质量守恒定律，原因是______ 。
（1）A图中发生反应的化学方程式是
（2）B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有
（3）C图中通过对比
（4）某化学兴趣小组的同学用D图所示装置（气密性好），测定空气中氧气的含量时，测得的结果偏小，可能的原因是
（5）E图不能用来验证质量守恒定律，原因是
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实验题
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解题方法
【推荐2】氧气是人类赖以生存的物质，因不同的环境中所具备的条件不同，人们常采用不同的方法制取氧气。
(1)工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气。已知标准大气压下，液氧沸点是-183℃，液氮的沸点是-196℃，则加热液态空气时，先分离得到的气体是_____ 。
(2)实验室可通过以下两种方案来制取氧气：
甲：加热分解高锰酸钾固体；
乙：利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液。_____ (选填字母序号)；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_____ 。
②若选用乙方案，发生反应的化学方程式是_____ ，若要收集较为纯净的氧气，可以选择装置_____ (选填字母序号)。
(3)太空舱中主要通过电解水制取氧气，该反应的化学方程式为_____ 。与上述实验室制取氧气的两种方案相比，电解水制氧气的主要优点是_____ (写一条即可)。
(4)家用供氧器主要使用过碳酸钠(白色固体，溶于水可产生过氧化氢)和二氧化锰做制氧剂。兴趣小组同学自制了如图所示的简易供氧器，反应仓中加入制氧剂和水，气体从加湿仓导出。可用_____ 验证加湿仓导出的气体是氧气；加湿仓中的水除了可以观察氧气生成速率外，还可以起到的作用是_____ (写一条即可)。
(1)工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气。已知标准大气压下，液氧沸点是-183℃，液氮的沸点是-196℃，则加热液态空气时，先分离得到的气体是
(2)实验室可通过以下两种方案来制取氧气：
甲：加热分解高锰酸钾固体；
乙：利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液。
②若选用乙方案，发生反应的化学方程式是
(3)太空舱中主要通过电解水制取氧气，该反应的化学方程式为
(4)家用供氧器主要使用过碳酸钠(白色固体，溶于水可产生过氧化氢)和二氧化锰做制氧剂。兴趣小组同学自制了如图所示的简易供氧器，反应仓中加入制氧剂和水，气体从加湿仓导出。可用
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