【推荐1】通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A 分离空气 B 加热高锰酸钾 C 分解过氧化氢 D _______________
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称①______ ②_______；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_______________________，
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________________（选填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧气，当气泡__________________________时，再开始收集；
（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：_____________________

【推荐2】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
   
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①________ ，②________ ．
（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________ （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少________ ．写出该反应的文字或符号表达式为________ ，加热时试管口要略向下倾斜的原因是________ ．
（3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的文字或符号表达式________ ，验满氧气的方法是________ ．
（4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为________ （填字母）．       

【推荐3】如图是实验室制取体的常用装置，请回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称：① _____ ；② _______ 。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气：
①该反应的文字表达式为： _______ 。
②应选择的发生和收集装置是 _______ (填字母)。
③二氧化锰起 ____ 作用，反应过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数将 ____ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)用一定量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，可选用装置组合为：A→F→G；A中反应文字表达式为： _____ ；

【推荐1】根据下列装置回答问题。

(1)仪器①的名称是_____________
(2)实验用装置B制取的化学方程式为______与装置C相比，装置B的优点是______
(3)实验室用装置C制取CO₂时，反应过于剧烈。为了不影响实验安全且能成功收集到气体，可以采取的措施有(填序号)。

A．从长颈漏斗加入适量水	B．将锥形瓶换成试管
C．给锥形瓶加热	D．将长颈漏斗改为分液漏斗，慢慢滴加液体药品

(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取极易溶于水的氨气(NH₃)，应选择的装置是_____

【推荐2】某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：
氨气（NH₃）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体。于是他进行了如下实验：

（1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式： _____ ；
（2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置 _____ （填序号）中完成；该装置后通常还需接装置Ⅰ，原因是： _____ ；
（3）进行该实验时，操作顺序合理的是 _____ （填字母）；
a．先通氨气，后点燃酒精灯 b．先点燃酒精灯，后通氨气 c．a、b都可以
（4）实验室若用装置Ⅱ收集氨气，气体应当从管口 _____ （选填“a”或“b”）进入。

【推荐3】下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

(1)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选____________（填“b”、“c”）。写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式_____________。
(2)从装置A~D中选择：加热氯酸钾并制取收集较纯净制取O₂，应选用的装置组合____________（填字母），氧气有助燃性，写出天然气完全燃烧的化学方程式______________。
(3)若制取的H₂用E装置排水收集，请将图E补画完整______________。

【推荐1】请根据下列实验装置图回答有关问题：
   
（1）写出标号仪器的名称：②______。
（2）用过氧化氢分解制取氧气，有关反应的化学方程式是为_______。
（3）实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸具有______。常用石灰水检验二氧化碳气体，有关反应的化学方程式是：______。
（4）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置和收集装置选______。

【推荐2】下图是实验室常用的制取气体的装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器①的名称______。
（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。
（3）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式是______，试管口略向下倾斜的原因是______；可以用 C 装置收集氧气的原因是______。
（4）氯气（Cl₂）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，可溶于水。
①实验室可用高锰酸钾固体和浓盐酸制取氯气，若选用图中的装置制取并收集一瓶干燥的氯气，装置导管口的连接顺序应为______（填序号）。
A a→f→g→e→d            B b→f→g→e→d             C b→g→f→d→e
②氯气排放到空气中会污染环境，实验室常用F装置吸收多余的氯气，由此说明氯气具有的化学性质是______，倒置漏斗的作用是______。

【推荐3】通过一段时间的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能，请结合下列实验装置图回答问题。

（1）写出图中仪器①的名称：____。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气，反应的文字表达式为_____________。若要收集比较纯净的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）______________。
（3）某同学用E装置收集氧气，过一段时间后，停止收集气体，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是_____________。
（4）实验室用稀硫酸与硫化亚铁固体常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体的密度比空气大，易溶于水，则实验室制取并收集硫化氢气体可选用的装置为______（填字母）。

【推荐1】如图所示为实验室制取氧气的一套装置图。

(1)请书写装置内发生反应的化学方程式。
(2)若收集到的气体不纯，请分析导致该结果的一个可能性原因。

【推荐2】农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室现需配制100g这种溶液，其操作如图所示。

(1)实验操作的正确顺序为______（用序号表示）。
(2)若用量筒量取水时仰视读数，则对所配溶液的溶质质量分数会有什么影响?

【推荐3】科学探究。
食盐是生活必需品之一，可以通过海盐或地下盐矿的岩盐精制得到。某化学兴趣小组对市面上一些品牌食盐的成分产生了浓厚的兴趣，进行了一系列的实验探究。
【查阅资料】
I.食盐中一般会添加微量碘酸钾(KIO₃)，还可能含有少量氯化钙、氯化镁等杂质。
Ⅱ.碘酸钾性质比较稳定，高温不易分解，不与氯化钙、氯化镁反应。
Ⅲ.碘酸钾在酸性条件下遇碘化钾可产生碘单质。淀粉遇碘单质变蓝。
【探究过程】
(1)小宇对某品牌食盐是否加碘提出质疑，并设计了探究方案：取一定质量的该品牌食盐样品，加水充分搅拌，溶解后加入适量淀粉，始终无明显现象。小宇据此现象得出结论：该品牌食盐没有加碘。小李认为小宇的实验方案不严谨，其理由是___________。
(2)小李认为只要在小宇实验后的溶液中加入___________溶液和稀醋酸即可以证明食盐中是否加碘。该实验中加入稀醋酸的目的是___________。
(3)小明听爸爸说过，最近家里的菜总是有苦味。小明在询问老师后认为是此食盐可能含有氯化镁导致的。小明取适量该食盐样品，配成溶液，加入少量氢氧化钠溶液，产生___________沉淀，说明该食盐中含有氯化镁。