【推荐1】根据如图所示实验回答问题。

(1)甲是利用红磷燃烧探究质量守恒定律的实验，气球的作用是______，实验过程中，气球先后发生的变化是______。
(2)乙实验的目的是______。
(3)丙中实验①的现象是______，要探究铁、铜、银的金属活动性顺序，X应是______溶液。

【推荐2】走进实验室，科学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

(1)用图A所示装置进行铁丝在氧气中燃烧，A中水的作用是________。细铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式是________。
(2)①用图B所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是________（写出一条即可）。
②若实验结束后，右侧气球中留有气体，会导致实验结果________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(3)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，设计的实验如图C所示（ ），反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_______（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转，原因是_______。
(4)进行D图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。请选择一种产物，并简要写出其验证方法：_______。

【推荐3】质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，本校化学兴趣小组的同学设计实验验证质量守恒定律。

(1)实验 I 中红磷燃烧时会观察到的现象是________；气球的作用是________。
(2)在实验 II 中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是        (填字母)。

A．

B．

C．

D．

(3)在实验Ⅲ中进行时，烧杯内的现象是_____，实验结束后，天平指针向右偏，原因 是______。
(4)在实验 I、II、Ⅲ中，能够验证质量守恒定律的是______(填“Ⅰ”、“II”或“Ⅲ”) 。