【推荐1】实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题。

(1)写出图中仪器①的名称___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应的文字表达式为___________，可选择的一组发生和收集装置组合是___________(填字母)。
(3)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，该反应的文字表达式为___________，基本反应类型是___________。
(4)若想得到纯净的氧气，可选_____(填装置编号)作收集装置，检验氧气的方法为_____。

【推荐2】根据下列装置回答问题：
   
（1）写出标号仪器名称：a_____，b_____；
（2）用氯酸钾在装置 A 中制氧气，写出反应的符号表达式_____；若试管口有水珠出现，此现象是_____（选填“物理”或“化学”）变化引起的；
（3）用粉末状碳酸钙与稀盐酸反应制二氧化碳，可使反应平稳进行的发生装置是_____，写出该反应的符号表达式_________，收集二氧化碳和氧气都可用 E 装置的原因是_____；
（4）探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，实验数据如表。

编号	过氧化氢溶液质量/g	催化剂质量/ g	待测数据/秒
实验1	100.0	MnO2 0.2	T1
实验2	100.0	CuO X	T2

（说明：控制其他影响实验的因素均相同）
①写出实验 1 中反应的符号表达式_____；
②表中 X 的数值应是_____；
③表中的待测数据指测量收集相同体积氧气所需时间，若 T₁_____T₂（选填“＞”、“＝”或“＜”），则 MnO₂的催化效果优于 CuO，或者还可以测量_________，也能达到实验目的。

【推荐3】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称：①______；②______。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①______；②______。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______（填化学式），在两个反应中它起______作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：______。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是______（填化学式）。
(5)装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点______。
(6)有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口______通入。
(7)实验室制取NO是一种难溶于水，有刺激性气味有毒的气体，密度比空气略大。请你选择合适的收集装置______。（用字母表示）

【推荐1】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

（1）写出甲仪器的名称_____，乙仪器的名称_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。
（3）装置D和C对比，装置D的优点是_____。
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO₂，可选择的发生装置是_____（填序号，选填一个即可），如果用H装置收集CO₂，发生装置应连接_____（填“a”，“b”）口，化学方程式为_____；
（5）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置和收集装置是_____（填序号）。

【推荐2】下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题
   
（1）指出编号仪器名称：①_____②_____
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式表示为_____。
（3）制取二氧化碳应选择的发生装置是_____，使用该装置制取气体的突出优点是_____，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体_____（用端口字母表示）。

【推荐3】通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体及相关实验操作的有关知识。请结合图示回答问题：

（1）实验室用装置B制取CO₂时，如用注射器替换长颈漏斗，优点是______________。
（2）实验室加热氯酸钾制取氧气的化学方程式是______________。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管______________（填①或②）通入。
（3）氨气是一种有刺激性气味、易溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取氨气的化学方程式_________________，实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是________________。

【推荐1】某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如下图所示。

回答下列问题：
(1)实验①观察到氢氧化钠表面变潮湿，这体现了氢氧化钠的______性。
(2)实验②观察到紫色石蕊溶液变成______色，实验③观察到无色酚酞溶液变成______色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。
(3)实验④：
I、当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显______色：继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有______（填化学式）。
Ⅱ、如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：

从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为______。
(4)实验⑤观察到的现象是______，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为______。
(5)实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是______（填数字序号）。
(6)实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装______的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是______（用化学方程式表示）。

【推荐2】小明同学通过图示装置探究CO₂能否与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO₂的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹的止水夹。
   
（1）打开止水夹后观察到的现象是_________。
（2）在此探究过程中，所发生反应的化学方程式有_________。（写一个即可）

【推荐3】同学们学习了“燃烧与灭火”后，设计并完成了如图所示实验，探究灭火的原理。
实验方法：点燃 3 支蜡烛，在其中一支蜡烛上罩一个烧杯；将另外两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量的碳酸钠和稀盐酸。

(1)实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，I和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的实验现象还有_______。
(2)实验结论：由该实验得出灭火的原理是_______。
(3)反思：Ⅲ中的实验操作可能造成的后果是_______。

【推荐1】根据如图所示装置结合所学知识回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：①_________________；②_________________。
(2)实验室制取CO₂的应选择的收集装置是____________(填字母)，将产生的气体通入E装置中，能看到的现象为____________。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式____________，应选择的发生装置是____________，(填字母 ),若选择充满水的D装置收集O₂,气体应从____________(填a或b )端通入。
(4)实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气，同时生成氯化钙和水。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小，极易溶于水,对人体特别是黏膜组织有腐蚀作用。
①写出制取氨气的反应化学方程式____________。
②干燥时不能选用下列干燥剂中的____________(填序号)。
a.固体氢氧化钠
b.浓硫酸
c.生石灰

【推荐2】根据下列装置图1，回答有关问题：
      
（1）图中标号仪器的名称：①______。
（2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是______。
（3）实验室通常利用上图中装置B与______（选填字母）的组合制取二氧化碳，若用C装置代替B装置进行实验，优点为________。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接的顺序正确的是______（选填字母）。
A   a→b→d→c                    B   b→a→c→d
C   d→c→a→b                    D   c→d→b→a

【推荐3】化学实验是进行科学探究的重要方式。请根据要求填空。
（1）下列实验仪器中不能加热的是_____（填字母代号）。
烧杯        量筒       试管        蒸发皿
（2）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。

提示：①碳酸氢钠不能与二氧化碳反应；   ②
若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，原因是_____。
（3）若要制取一瓶较为纯净、干燥的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接_____、_____接_____、_____接_____。