【推荐1】小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中定期观察并记录现象。
(1)请回答下列问题：

①试管______中的铁钉最易生锈。
②由此可知，钢铁锈蚀的条件是_____和______充分接触。
③ 铁锈的主要成分是_________（填化学式）
④请举出一种防止钢铁锈蚀的措施_________________。
(2)如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U形管内水面处于同一高度，放置几天后观察到U形管内的水面________(填字母)。

A．a比b高

B．b比a高

C．一样高

D．无法判断

【推荐2】铁是应用最广泛的金属。

(1)为了检验铁生锈的条件，进行了如上图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验。
一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与 _________ 、 ________ 发生化学反应的过程；
(2)铁制品在下列情况：①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中，最易生锈的是 ________ （填序号，下同），不易生锈的是 _______ ；
(3)在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，请你列举出一种日常生活中常用的防止铁生锈的方法 _________________ 。

【推荐3】回答探究铁生锈的条件实验中的有关问题：

（1）A与C对比说明铁生锈需______。
（2）B、C对比说明铁生锈需______。
（3）蒸馏水防置时间很久了需要经过______处理，使条件更加充分。
（4）防止家里的菜刀不生锈常用方法______。

【推荐1】某“暖宝宝”取暖贴的透气无纺布袋内装有铁粉、活性炭、氯化钠、水等物质，兴趣小组同学对此展开探究。
【活动一】用铁钉探究铁的锈蚀
某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计了下图所示的实验。

(1)该实验中将蒸馏水煮沸的目的是___________。
(2)经过一周的观察，试管B和试管C中的铁钉无明显变化，试管A中的铁钉明显锈蚀，说明铁锈是铁与 _______________发生化学反应生成的。
【活动二】用“暖宝宝”中的物质探究铁的锈蚀
用无纺布袋装入干燥的铁粉、活性炭和氯化钠，分别放在锥形瓶底部，进行下图所示的实验。

(3)图1所示实验，锥形瓶在短时间内发烫，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到____________，打开无纺布袋，黑色粉末有部分变成______色，图2和图3所示实验均无明显现象。
(4)与【活动一】所示实验相比较，图1所示实验可在短时间内完成，除了铁粉的因素外，你对活性炭与氯化钠作用的合理猜测是 ____________（写出1点即可）。
【活动三】用“暖宝宝”测定空气里氧气的含量
(5)利用【活动二】中图1所示实验，测定空气里氧气的含量。
①实验时，需要获得的数据有锥形瓶内空气的体积、________；实验时需要注意的事项是_____________（写出1点即可）。
②与用红磷测定空气里氧气的含量的实验相比，实验利用“暖宝宝”测定空气里氧气的含量的优点是___________________________（写出1条即可）。

【推荐3】勇于创新是中学生必备的品质。根据下列创新实验回答问题：

(1)实验1：证明二氧化碳与氢氧化钠反应：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，无明显现象，再打开弹簧夹注入________（填试剂名称），产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
(2)实验2：测定空气中氧气的含量：将食品脱氧剂粉末均匀涂抹于试管内部，最终量筒中液面约降至________mL刻度线处，得出氧气约占空气体积的。
(3)实验3：探究铁生锈的条件：实验中观察到湿的铁丝网生锈，浸没在刚冷却的开水中的铁丝网无明显变化，由此得出铁生锈与________有关。在U形管中的水面分别滴一层植物油的目的是________。
(4)实验4：探究酸碱盐之间的反应：打开弹簧夹，将稀盐酸推入试管Ⅰ，关闭弹簧夹（保持导管口在液面以下）。一段时间后有液体流入试管Ⅱ中，产生此现象的原因是________。反应结束后，试管Ⅱ中的溶液由红变无色且无沉淀生成，其中发生反应的化学方程式为________。