化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法不正确的是
| A．化学观念：化学反应遵守质量守恒定律原因是化学反应前后分子数目不变 |
| B．科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定显碱性 |
| C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 |
| D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，所以加油站要严禁烟火 |
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更新时间：2023-05-30 21:56:28
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解题方法
【推荐1】如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是（ ）
| A．该反应生成两种物质 |
| B．该反应是复分解反应 |
| C．分子在化学变化中是不可分的 |
| D．化学反应前后原子的种类不变 |
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选择题-单选题
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适中
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名校
【推荐2】如图为某反应的微观示意图，其中“
”和“
”表示不同元素的原子。下列说法正确的是
”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是| A．反应前后原子数目发生改变 |
| B．反应前后分子种类没有改变 |
| C．该反应属于化合反应 |
| D．参加反应的两种分子个数比为1∶2 |
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和
反应生成甲醇
和水的一种新型催化剂，催化过程微观示意图如图，下列说法不正确的是
选择题-单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】已知物质X与Ca（OH）2能发生反应，反应的化学方程式如下：X + Ca（OH）2 ＝Y+Cu（OH）2↓下列分析错误的是
| A．X肯定不可能是酸 | B．X和Y的相对分子质量之差为24 |
| C．X可能是单质，也可能是化合物 | D．无法确定Y是哪种具体的物质 |
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解题方法
【推荐2】通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化（如图所示），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合 要求的是
| A．CuO、O2、H2O | B．Na2CO3、NaOH、Na2SO4 |
| C．CaCl2、CO2、CaCO3 | D．Fe（NO3）3、FeCl3、Fe（OH）3 |
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名校
【推荐1】某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是
| A．带火星的木条检验氢气中是否含有氧气 |
| B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质 |
| C．检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中 |
| D．粗略地测定空气中氧气含量：用铁丝替代红磷在空气中燃烧 |
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选择题-单选题
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名校
解题方法
【推荐2】逻辑推理是重要的思维方式，下列说法正确的是
| A．甲烷是一种可燃气体，故点燃前需验纯 |
| B．进入久未开启的地下室前需要灯火实验，故进入沼气池也需要灯火实验 |
| C．生石灰是纯净物，故石灰石也是纯净物 |
| D．合金中一定含有金属，故 Fe2O3是合金 |
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适中
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解题方法
【推荐3】下列归纳和总结完全正确的一组是
| A．对安全的认识 | B．用“化学”眼光分析 |
| ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②煤气泄漏立即打开排气扇 ③煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 | ①洗涤剂去除油污是因为乳化作用 ②用适量的熟石灰可中和土壤的酸性 ③用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下 |
| C．化学与健康 | D．对除杂和鉴别的认识 |
| ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③人体缺铁会导致贫血 | ①用灼热的CuO除去CO中少量CO2 ②用Ca(OH) 2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3 ③用燃烧的方法区分羊毛和涤纶 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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真题
解题方法
【推荐1】下列对现象的描述中，错误的是
| A．用一个大烧杯罩住燃烧的蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭 |
| B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 |
| C．取一段羊毛线，灼烧，可闻到烧焦羽毛的气味 |
| D．纯铝片与硬铝片相互刻画，纯铝片上出现划痕 |
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选择题-单选题
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解题方法
【推荐2】下列实验现象描述正确的是
| A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 |
| B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色、无味的气体 |
| C．红磷燃烧产生五氧化二磷固体小颗粒 |
| D．蜡烛在空气中燃烧生成可以使澄清石灰水变浑浊的气体 |
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