【推荐1】如图是初中化学常见的几个实验，请回答与实验相关的问题。
A.测定空气里氧气含量        B.铁丝在氧气中燃烧
C.验证质量守恒定律               D.检验二氧化碳的性质
(1)实验A按规范步骤进行实验操作当观察到__，说明达到了该实验的目的；
(2)实验B中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生__色固体；
(3)实验C中，实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置的总质量，发现与实验前的质量相等；整个实验过程中气球会出现的现象是_____；
(4)实验D能证明二氧化碳具有的物理性质是___。

【推荐2】兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。

(1)上述的三个实验装置中 装置___________能直接用于验证质量守恒定律；
(2)装置A中发生反应的化学方程式：_____________，实验过程中气球的变化是_____________；
(3)C反应的微观示意图如图所示，实际生成的物质分子数目之比为______________。

【推荐3】如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：

(1)A实验中集气瓶中水的作用是______；
(2)B实验的名称是______；
(3)C实验过程中，当蒸发皿中出现______时，停止加热。玻璃棒的作用是______。

【推荐1】小明同学学习了氧气的性质之后进行了如图整理。

(1)反应①木炭在点燃的情况下伸入盛有足量氧气的集气瓶中，则生成物X为___________。
(2)反应②实验，Y可以是___________(写出一种物质名称)。
(3)在反应④实验中，观察到白磷燃烧，发出白光，冒出大量___________。

【推荐2】写出下列变化的文字表达式，并回答有关问题。
(1)红磷在氧气中燃烧______。
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热______。
(3)以上反应中，属于分解反应的是______（填序号）。

【推荐3】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)化学反应前后肯定没有变化的是         （填字母序号）；
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量

A．①④⑥

B．①③⑤⑥

C．①②⑥

D．②③⑤

(2)某纯净物 X 在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O₂=2CO₂+3H₂O（反应条件已略去），则 X 的化学式为_________；
(3)在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图所示。

①请写出红磷在氧气中燃烧时的现象_________；
②该反应的化学方程式为_________；
③参加反应的氧气质量为_________g。

【推荐1】某化学兴趣小组设计如下实验探究二氧化碳的性质，图中①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊纸条，请根据实验回答下列问题：

          

(1)写出A装置中制取二氧化碳的化学方程式。
(2)B装置中可以观察到什么现象？
(3)C装置燃着的蜡烛自下而上熄灭，体现了二氧化碳的哪些化学性质？

【推荐2】结合如图所示实验，回答下列问题。

(1)实验一中观察到的现象是_______。
(2)实验二中烧杯内热水的作用是_______。
(3)实验三中振荡后可以观察到的实验现象是_______。

【推荐3】小明在实验室制取了一瓶二氧化碳气体，并利用这瓶二氧化碳气体完成了如图实验。回答下列问题：

（1）在操作正确的情况下，请你叙述观察到的现象：___________；
（2）上述实验现象，说明二氧化碳具有的性质是什么：___________。