【推荐1】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是
(提示：时间轴每一小格表示1分钟)
   

A．图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确

B．图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度，Y曲线表示氧气浓度

C．图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压

D．实验装置(如图1)中的氧气没有被红磷完全消耗

【推荐2】下列问题的探究中，没有利用对比实验方法的是

A．探究可燃物的燃烧条件

B．探究溶剂种类对物质溶解性的影响

C．测定空气中氧气含量

D．探究分子运动

【推荐3】下列有关实验的叙述中不正确的是

A．用红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验中，红磷质量太少会影响实验结果

B．配制10%的氯化钠溶液时，量水时仰视读数，导致溶质质量分数偏小

C．工业制氧气是利用各组分沸点的不同将其分离

D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时，仅发生扩散吸热过程

【推荐1】氧烛(如图)是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要成分NaClO₃(化学性质与KClO₃相似)、适量的催化剂、铁粉(燃烧时提供NaClO₃分解所需的热量)等。下列说法中正确的是

①氧烛在使用时可能具有照明的功能
②氧烛中涉及的反应既有分解反应，也有化合反应
③使用完后，产氧药块中原物质的质量均减少
④铁粉过少会使反应无法持续进行，过多将减小产氧量

A．①②④	B．①②③
C．②③④	D．①②③④

【推荐2】下列对实验现象的描述，正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体

C．向氯化钙溶液中通入大量二氧化碳气体，有白色沉淀产生

D．向部分变质的氢氧化钠溶液中滴入几滴稀盐酸，无明显现象

【推荐3】下列实验现象叙述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰	B．磷在氧气中燃烧时产生大量的白雾
C．碳在空气中燃烧发出红光	D．铁丝在空气中燃烧时火星四射

【推荐1】下列各组混合物中，所用试剂和方法能将杂质除去的是

选项	物质	少量杂质	方法
A	MnO2	H2O	过滤，干燥
B	K2MnO4	KMmO4	加热
C	过氧化氢	水	加入二氧化锰
D	木炭粉	铁粉	点燃

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】小金在做木炭燃烧实验时，进行了如下操作：①用坩埚钳夹取一块木炭；②将木炭放在酒精灯火焰上加热，直至木炭燃烧；③将燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是

A．对比①和②可说明木炭燃烧需要达到一定的温度

B．对比②和③中木炭的燃烧现象说明氧气具有助燃性

C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明木炭燃烧是化学变化

D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明木炭燃烧生成的二氧化碳能使紫色石蕊变红

【推荐3】下列四个图像，分别对应四种操作，其中正确的是

A．一定质量的木炭在密闭的容器内燃烧

B．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物

C．用红磷测定空气中氧气含量

D．在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰

【推荐1】宣传科学知识揭露伪科学是中学生的义务。下列说法属于伪科学的是

A．用液态氢作燃料发射火箭	B．用熟石灰降低土壤酸性
C．用干冰进行人工降雨	D．长期饮用蒸馏水对身体有益

【推荐2】下列对实验现象描述正确的是

A．镁条燃烧，产生耀眼的火焰，产生大量白色烟雾

B．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁生成了水

C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

【推荐3】下列物质的用途，利用其物理性质的是

A．氮气用作食品防腐剂	B．氢气用作燃料
C．铜用作导线	D．氧气用作医疗急救