【推荐1】同学们通过实验验证质量守恒定律。
(1)图1实验中锥形瓶底部铺有一层细沙，其作用是______。
(2)
甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图2所示，图中为______；参加反应的甲、乙质量比为______。

(3)下列对质量守恒定律的理解，正确的是______（填字母）。

A．100水与100酒精混合后质量等于200，符合质量守恒定律

B．5硫和5氧气恰好完全反应，生成二氧化硫的质量为10

C．化学反应前后分子的个数一定会发生变化

【推荐2】小华同学在复习《质量守恒定律》时，回忆了老师做的以下几个演示实验：

已知：
(1)实验1中所用的白磷过量，该实验涉及的化学反应方程式为______。该实验中气球的作用是______。实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，观察到的现象是______。
(2)在实验2结束后，天平指针向右偏，该实验______（填“遵循”与“不遵循”）质量守恒定律，他认为天平不平衡的原因是______。
(3)在实验3中，容器中物质的总质量随时间的变化关系正确的是______（填序号）。

A．

B．

C．

D．

【推荐3】质量守恒定律是自然界的普遍规律，请回答下列问题。

(1)为降低CO₂含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能吸收空气中的CO₂并转变为乙醇（C₂H₅OH），该反应的化学方程式为，则X的化学式为______。
(2)图1所示的实验装置（天平未画出）中，能直接用来验证质量守恒定律的是__________（填字母）。
(3)镁带在密闭容器中与氧气完全燃烧，其固体质量变化如图2所示，则质量差（m₂-m₁）表示的意义是__________________________。

【推荐1】酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：

（1）正常雨水略显酸性，主要原因是 ______________________________ ．
（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量 ________ 可改良土壤酸性．
（3）SO₂通入碘水（I₂的水溶液）会生成硫酸（H₂SO₄）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO₂的含量．SO₂的变化过程可表示为：SO₂H₂SO₄请写出该反应的化学方程式： ______________ ．

【推荐2】下列是初中化学中常见的物质：碳、铜、氧气、水、氧化铜、一氧化碳、二氧化碳。用它们进行击鼓传球游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递，最后一位将球投篮。请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使篮球能从A传到G，其中A在常温下是液体，固体B的俗称为干冰。
   
请回答：
（1）A的化学式为________；氧气应放在位置________上。
（2）B和C反应的化学方程式为________。
（3）D和E反应的化学方程式为________。
（4）上述传递中，常温下能发生反应的化学方程式为________。

【推荐3】某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如图（气密性良好）。当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入盛有固体的试管2中时，观察到不同的现象。

（1）若试管2中发生了化学反应，观察到试管1中有气泡产生，且其中的石蕊溶液变红，试管2中发生反应的化学方程式为_____。
（2）若试管2中没有发生化学反应，观察到两支导管口同时冒气泡、吸滤瓶内的澄清石灰水变浑浊，则试管2中的固体可能是_____。
（3）若观察到吸滤瓶内盛有的滴有酚酞的氢氧化钠红色溶液变无色，分液漏斗中的液体、试管2中的固体分别可能是_____；烧杯中的液体可能是_____。请你解释溶液由红色变无色的原因：_____。

【推荐1】原水(未经处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：

(1)主要经过___________(填字母)的步骤除去悬浮物杂质的。
(2)操作C中需要用到的玻璃仪器有___________、___________和___________。
(3)能消毒杀菌的步骤为___________(填字母)。该厂生产的自来水是___________(填“纯净物”或“混合物”)
(4)写出电解水发生的化学方程式___________，电解结束后产生的氢气与氧气的质量比为___________。

【推荐2】下面分别是电解水和探究二氧化碳性质的实验装置，请按要求填空：

(1)由实验A可得到的结论有（写两条）
①_________________________________________________________________ ；
②__________________________________________________________________。
(2)实验B中的现象是________________________________，此实验说明二氧化碳具有的性质是________________________、___________________________。

【推荐3】爱护水资源越来越受到人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后以珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。
【任务一】了解水
(1)请写一条日常生活中的节水措施______。
(2)日常生活中，常用______区分硬水和软水，硬水会给生产生活带来许多麻烦，生活中将硬水转化为软水的方法为______。
【任务二】探究水的组成实验
(3)如图是电解水的简易装置，写出反应的化学方程式：______。
   
(4)a管中产生的气体为：______。

【推荐2】水是一种重要的资源。

(1)电解水实验揭示了水的组成，如图实验中试管2得到的是___________（填“氢气”或“氧气”）；
(2)电解一定量的水，当正极产生气体为8mL，负极产生气体体积为___________mL；
(3)图中发生反应的文字（或符号）表达式为___________；
(4)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是___________。

A．利用在这个净化水的装置可以把硬水软化

B．此装置中活性炭只起到过滤的作用

C．利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水

(5)礼亨水库是定南县城市居民和工业等用水的主要引水源，为了保护好城市用水，下列做法中，正确的是___________（填序号）。
①在礼亨水库岸边堆放垃圾
②在礼亨水库周围植树
③向礼亨水库中排放工业废水
④在礼亨水库周边设保护水源等标语

【推荐3】请回答下列问题。

(1)装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式______。
(2)装置2中的活性炭具有________性，可用于净化水；生活中常用______的方法除去硬水中过多的Mg²⁺和__________（填符号）降低水的硬度。
(3)装置3常用于实验室电解水，与电源负极相连的玻璃管中收集的气体是________（填写化学式）。